游戲比你會說話(1)-全文預(yù)覽
【正文】 控制 ? A Action，解決 / 改進 / 標準化 / 全面推進 ■目標決定高度 ?有的團隊自以為只能說到五輪或六輪；有的則練習(xí)到第十八輪。 ? 聽得進、聽得懂別人的意見，并具備足夠睿智的判斷力。一個團隊，隊長最重要；一個學(xué)校， 校長最重要。 ”；“跳啊，快跳??！”； “該誰了？”“該你。 ?類似于“噗通 1，噗通 2，噗通 3， 響哨之際，助教 會按下秒表，開始計時。首先，你對規(guī)則理解不一定完整，別人的做 法也許不算錯，而只是方法與你的不同；其次，應(yīng)相信裁 判會公平公正，并按盡量保證比賽的流暢性和重在觀察過 程的原則，靈活掌握判罰尺度，猶如球場上有些拉人的小 動作不會被判罰一樣。 ■ 尊重他人 。 ◇ 跳下水 ■第六輪 ◇ 6只青蛙 ◇ 6張嘴 ◇ 12只眼睛 ◇ 24條腿 ◇ 噗通 體驗游戲 ：任務(wù)與規(guī)則 ■第一輪 ◇ 1只青蛙 ◇ 1張嘴 ◇ 2只眼睛 ◇ 4條腿 ◇ 噗通 ◇ 跳下水 體驗游戲 ：臺詞舉例（ 1） ■第二輪 ◇ 2只青蛙 ◇ 2張嘴 ◇ 4只眼睛 ◇ 8條腿 ◇ 噗通 ◇ 噗通 ◇ 跳下水 ■第三輪 ◇ 3只青蛙 ◇ 3張嘴 ◇ 6只眼睛 ◇ 12條腿 ◇ 噗通 ◇ 噗 通 ◇ 噗 通 ◇ 跳下水 ■第四輪 ◇ 4只青蛙 ◇ 4張嘴 ◇ 8只眼睛 ◇ 16條腿 ◇ 噗通 ■一旦出錯，即宣告失敗。 2. 征集簽名：討論（ 2） ■分八隊 ?隨緣 ?人數(shù)盡量均等 ?男女搭配合理 ■隊長 / 隊訓(xùn) 3. 團隊建設(shè) Let’s have a 10mins break. 體驗游戲 反思分享 4. 群口相聲 成都校長團隊 ■全體 隊員站成一橫排，面向觀眾，合作完成規(guī)定臺詞的 群口相聲任務(wù)。 2. 征集簽名：任務(wù)與規(guī)則 征集簽名 已有 10年以上 的班主任經(jīng)驗 穿 37碼鞋 曾義務(wù)獻血 姓名中有 一個“紅”字 地道的邢臺人 戴首飾 A型血 配偶也是人民教師 擅長唱流行歌曲 會游泳 獅子座 教齡超過 20年 看過電影 《 小兵張嘎 》 到過長城 上過電視 讀過小說 《 平凡的世界 》 你的姓名 ： _________ ■為什么愿意把熱烈的掌聲獻給前幾名？ ■他們身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點？ 參考答案：心態(tài)積極、溝通和執(zhí)行能力強，善于學(xué)習(xí)，善于打 破自我設(shè)限， 善于互助和尋求外界幫助。 ■用最快的速度，讓每個小格中都有人為你簽名； 但不能有重復(fù)的簽名，而且，表格中不能有自己 的簽名。 ■小游戲，大道理。 ■素質(zhì)拓展游戲可促進參與者的身心健康，并能讓參與者從 中汲取正能量。 ■請各位像對待工作一樣對待游戲，在快樂學(xué)習(xí)，團隊學(xué)習(xí) 和體驗式學(xué)習(xí)的方式中感悟人生智慧！ 1. 游戲的境界 Let’s play the first game now. ■找到 16個分別符合某項特征的人，并請她或他在 相應(yīng)的表格中簽名。 ■前 5名完成的人有嘉獎，后 5名將受罰。 ■如何才能做好這個游戲？ 參考答案：根據(jù)學(xué)生特點和培訓(xùn)目的設(shè)計 《 征集簽名 》 表格； 如果時間允許，可以提出更多要求，以便同學(xué)們更好地相互 認識；通過 “ 驗收 ” 和 “ 拍全家福照片 ” 環(huán)節(jié)，將氣氛推向高 潮；務(wù)必重視素質(zhì)教育，鼓勵創(chuàng)新；適當引進獎懲措施。 ■ 接上句話的時間不得超過 3秒。 ■抽簽決定比賽順序，賽前有 15分鐘準備時間。后面上臺比賽的團隊，不代表還有時間做準備。你在臺下要做的，就是當好觀眾，而不要充當 裁判的角色。 ?準備好了嗎？ 答： 準備好了！ ■然后，教練會大聲說：預(yù)備（ ? 吹哨）。 體驗
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