《青春故事》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 籍、歌曲、口頭語(yǔ)、學(xué)習(xí)和生活用品、觀念等。 培養(yǎng)多向思維 設(shè)身處地地分析 學(xué)會(huì)控制情緒 怎樣走出逆反困境？ 五、走出逆反的困境 思考：結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)走出逆反困境有哪些方法和技巧？ 理解寬容 把握自我 學(xué)會(huì)適應(yīng) 坦陳意見 主動(dòng)傾訴 潘童是八年級(jí)的學(xué)生，一直以來(lái)，他在老師眼里都是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這說(shuō)明青少年長(zhǎng)大了，開始走向成熟了。 ③自我意識(shí)強(qiáng)烈，渴望能夠支配自己的事情。 青春故事（一） 何必做“刺猬” 處于青春期的你有哪些逆反心理和逆反行為呢？給大家說(shuō)說(shuō)好嗎？ 你還知道哪些帶有“逆反”色彩的言行？ ? 答：要我這樣，我偏那樣；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。 喜歡模仿自己崇拜的人。 對(duì)新鮮事物特別感興趣。青春期是人生中充滿幻想，充滿希望，充滿歡笑的黃金時(shí)期，又是充滿煩惱，充滿矛盾，充滿困惑的動(dòng)蕩時(shí)期。 它是人由 少年到成年的過(guò)渡時(shí)期 。 變得愛頂撞家長(zhǎng)。 在和他人爭(zhēng)論時(shí)，明知自己輸了，還是要撐下去。 1喜歡在家里或班級(jí)、學(xué)校表現(xiàn)自己。 ②獨(dú)立性增強(qiáng)，想擺脫父母、老師和社會(huì)的約束。 ③是非判斷力不夠，易受周圍環(huán)境的影響 三、正確認(rèn)識(shí)青春期逆反心理 青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上。 四、逆反心理的危害 ? 對(duì)身心健康極為不利，心理上出現(xiàn)偏差和敵對(duì)情緒，不利于自己健康成長(zhǎng) ?影響家庭關(guān)系，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致家庭分裂 ? 導(dǎo)致同學(xué)之間、師生之間、親友之間的關(guān)系緊張，影響自己的形象，不利于自己的發(fā)展和進(jìn)步。于是他處處跟老師對(duì)著干，老師叫
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