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《社會(huì)調(diào)查研究方法》ppt課件-全文預(yù)覽

  

【正文】 不要直接詢問(wèn)敏感性問(wèn)題 5. 訪問(wèn)提綱的設(shè)計(jì) (李克特量表、鮑格達(dá)斯社會(huì)距離量表、語(yǔ)義差異量表) (六)制定抽樣方案 ( 1)幾個(gè)基本概念: 總體、樣本、抽樣單位、抽樣框 ( 2)樣本容量(大?。┑拇_定 : 確定樣本大小的考慮因素主要有 : ( 1) 總體的規(guī)模與特征 ( 2) 研究的精確度要求 ( 3) 客觀條件 ( 1)幾個(gè)基本概念: 總體:構(gòu)成它的所有元素的集合,而元素則是構(gòu)成總體的最基本單位。 (五)設(shè)計(jì)問(wèn)卷,設(shè)計(jì)量表,設(shè)計(jì)訪問(wèn)提綱,設(shè)計(jì)觀察表格 。當(dāng)然,既是高效度的測(cè)量也有可能是無(wú)效的。如,我們?cè)O(shè)計(jì)一測(cè)量方法來(lái)測(cè)量人們的婚姻滿意程度。 ? ( 2)準(zhǔn)則效度(實(shí)用效度或經(jīng)驗(yàn)效度) ? 指用一種不同以往的測(cè)量方式或指標(biāo)對(duì)同一事物或變量進(jìn)行測(cè)量時(shí),將原有的一種測(cè)量方式或指標(biāo)作為準(zhǔn)則,用新的方式或指標(biāo)所得到的測(cè)量結(jié)果與原有準(zhǔn)則的測(cè)量結(jié)果相比,看二者的相關(guān)程度,并用這種特定的相關(guān)系數(shù)來(lái)反映測(cè)量工具或手段的效度。比如用問(wèn)卷測(cè)量人們的消費(fèi)觀念,首先弄清消費(fèi)觀念的定義,然后看問(wèn)卷中的問(wèn)題是否都與人們的消費(fèi)觀念有關(guān)。 ? 比如,對(duì)城鎮(zhèn)居民月收入的測(cè)量,如果僅僅測(cè)量工資收入就反映不出居民收入的實(shí)際水平,指標(biāo)(工資)不能涵蓋概念(居民收入),對(duì)居民平均收入的估計(jì)無(wú)效。 ? ? 指測(cè)量的有效性或準(zhǔn)確性。為了采用折半信度來(lái)測(cè)量,通常會(huì)增加一倍的測(cè)量項(xiàng)目。然而,在實(shí)際中,是很難做到。 ? ? ( 2)復(fù)本信度。根據(jù)兩次測(cè)量的結(jié)果計(jì)算出相關(guān)系數(shù)。 ? 大部分信度指標(biāo)都以相關(guān)系數(shù)( r)來(lái)表示基本類型有三種 :( 1) 再測(cè)信度;( 2)復(fù)本信度;( 3)折半信度 。 ? 采用同樣的方法和指標(biāo)去重復(fù)測(cè)量同一對(duì)象時(shí)所獲得的結(jié)果的一致程度。 ? (6)操作化 ? 操作是通過(guò)具體的程序或指標(biāo)來(lái)說(shuō)明對(duì)變量的測(cè)量方法。 ? 建立綜合指標(biāo)的方法有類型法、指數(shù)法和量表法。 1960年美國(guó)社會(huì)學(xué)家布拉德和沃爾夫選取了他們認(rèn)為既能涉及丈夫、又能涉及妻子在家庭中的決策權(quán)的八個(gè)指標(biāo)。 ? (4)選擇測(cè)量指標(biāo) ? 定義變量后考慮如何來(lái)測(cè)量,選用哪些指標(biāo)來(lái)測(cè)量。 ? ? 一個(gè)抽象的概念往往對(duì)應(yīng)于現(xiàn)實(shí)生活中一組復(fù)雜的現(xiàn)象,不僅僅對(duì)應(yīng)于一個(gè)單純的可直接觀察到的現(xiàn)象。 ? (3)發(fā)展測(cè)量指標(biāo) ? 在澄清和界定概念之后,就要尋找與這些內(nèi)涵相對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)指標(biāo)。這樣,就確定了社區(qū)這個(gè)概念的范圍。如社會(huì)階級(jí),是一個(gè)抽象概念,通過(guò)操作化,可以用一組指標(biāo)來(lái)測(cè)量它:包括職業(yè)、收入、文化程度等。社會(huì)研究從某種意義上講,就是對(duì)概念加以精確化開(kāi)始。它測(cè)量的數(shù)據(jù)既可以進(jìn)行加減運(yùn)算,又能進(jìn)行乘除運(yùn)算。 ? 定距尺度不盡可以對(duì)兩個(gè)觀測(cè)點(diǎn)在次序上進(jìn)行測(cè)量,還可以對(duì)兩個(gè)觀測(cè)點(diǎn)之間或兩個(gè)次序之間的間距進(jìn)行測(cè)量。最直接的一種是等級(jí)順序法。類屬可作為變量的不同狀態(tài)的度量。 ? ( 1)定類測(cè)量 ? ( 2)定序測(cè)量 ? ( 3)定距測(cè)量 ? ( 4)定比測(cè)量 ? ? ( 1)定類測(cè)量或名義測(cè)量 ? 定類測(cè)量是對(duì)定類變量的測(cè)量,是測(cè)量尺度中最低的一種。 ? 完備性:測(cè)量規(guī)則能包括研究變量的各種狀態(tài)或變異。如測(cè)量收入狀況,則是工資 +獎(jiǎng)金。最常見(jiàn)的是個(gè)人,各種社會(huì)群體、社會(huì)組織、社區(qū)等。 比如:將抽象 “ 同情心 ” 轉(zhuǎn)化為 “ 主動(dòng)幫助盲人過(guò)街、主動(dòng)給討飯者錢物、主動(dòng)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款 ” ,就是操作化的例子。 ? ( 2)假設(shè)的文字表述力求簡(jiǎn)短、明顯、準(zhǔn)確。如果只是為了了解某一社會(huì)現(xiàn)象的一般狀況,或目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,可以不提假設(shè)。如:工齡與工資有密切關(guān)系,工齡越長(zhǎng)工資越高;或者相同工齡者技術(shù)水平高工資就越高。好的研究假設(shè)可以避免收集資料的片面性和盲目性,還是設(shè)計(jì)調(diào)查方案的依據(jù)。 社會(huì)行為還受社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)歷史文化等宏觀變量的影響。如個(gè)人的狀態(tài)有年齡、性別、職業(yè)、教育程度、婚姻狀況、經(jīng)濟(jì)狀況等。城市調(diào)查與農(nóng)村調(diào)查等。 ( 5)學(xué)術(shù)性調(diào)查 —— 描述社會(huì)狀況、揭示社會(huì)規(guī)律、建立社會(huì)理論中的應(yīng)用 。 (二)社會(huì)調(diào)查研究的作用與應(yīng)用 (1)感知 (2)描述 (3)解釋 (4)預(yù)測(cè) ( 1)社會(huì)生活狀況調(diào)查 —— 了解日常生活的各方面,反映人們的日常生活狀況。 調(diào)查階段的任務(wù) 主要是收集資料,收集資料的方法主要有問(wèn)卷法、訪問(wèn)法、觀察法等。確定調(diào)查研究的方式方法 。 社會(huì)調(diào)查研究方法 [本章內(nèi)容提要 ] 本章首先對(duì)社會(huì)調(diào)查研究作概述性的介紹,包括:社會(huì)調(diào)查研究的概念、作用、方法、類型、過(guò)程等。初步探索、提出研究假設(shè)或設(shè)想 。設(shè)計(jì)問(wèn)卷、量表、抽樣方案、調(diào)查研究的方案等。 一、社會(huì)調(diào)查研究概述 (一)社會(huì)調(diào)查研究的概念 社會(huì)調(diào)查研究是指通過(guò)運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查或結(jié)構(gòu)訪談的方法,系統(tǒng)、直接地從現(xiàn)實(shí)生活的某個(gè)總體樣本中收集有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象的真實(shí)情況資料,即 “ 第一手資料 ” ,并對(duì)其進(jìn)行整理、分析,以描述社會(huì)的狀況,揭示社會(huì)現(xiàn)象的規(guī)律的研究方法。 ( 4)民意調(diào)查(輿論調(diào)查) —— 對(duì)民眾的意見(jiàn)、態(tài)度、意識(shí)等進(jìn)行調(diào)查。 ( 1) 收集資料的方法 ( 2) 分析資料的方法 (四)社會(huì)調(diào)查研究的類型與方式 、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查與個(gè)案調(diào)查 此外,還可劃分為 宏觀社會(huì)調(diào)查研究與微觀社會(huì)調(diào)查研究;全國(guó)性的調(diào)查與地區(qū)性的調(diào)查 。 : ( 1)存在 狀態(tài):指一些客觀指標(biāo),通過(guò)它們可以描述研究單位的基本狀況。當(dāng)然,行為之間也會(huì)相互作用和影響。 它可以明確研究解決的主要問(wèn)題,指出調(diào)查研究的努力方向,使任務(wù)明確化。 ? 解釋性研究假設(shè):關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象變動(dòng)原因或內(nèi)部關(guān)系結(jié)構(gòu)的推測(cè)性判斷。 ? ? 是否所有的
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