《毛概精髓》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 規(guī)律性 ， 富于創(chuàng)造性 ? 。 ? ? 江澤民在十六大報(bào)告中指出： 我們一定要適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展 ， 以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)一切 ， 自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念 、 做法和體制的束縛中解放出來(lái) ， 從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái) ， 從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái) 。 不斷地 ? 求 ? ， 包含了認(rèn)識(shí)的總規(guī)律 ， 即實(shí)踐 、 認(rèn)識(shí) 、 再實(shí)踐 、再認(rèn)識(shí) ， 這樣無(wú)限循環(huán)往復(fù)的認(rèn)識(shí)過(guò)程； ? （ 3） ? 是 ? ， 就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系 ， 即規(guī)律性 。 （《鄧小平文選》第 2卷第 278頁(yè)） 一切從實(shí)際出發(fā) ? 一切從實(shí)際出發(fā)的要求： ? （ 1）尊重客觀事實(shí)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上承認(rèn)客觀事實(shí)，不憑主觀臆斷； ? （ 2）全面地看問(wèn)題，多方位地進(jìn)行思考，不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，不鉆牛角尖； ? （ 3）從聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，不將事物孤立； ? （ 4）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)； ? （ 5）用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，在動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程中考察事物 理論聯(lián)系實(shí)際 ? 提倡理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)是反對(duì)兩種傾向： ? 一種是教條主義，一種是經(jīng)驗(yàn)主義。 ? 一個(gè)黨，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國(guó)。 ? 1930年 5月，毛澤東在《反對(duì)本本主義》中提出： ? 沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán) ? 。 ? （ 3）毛澤東 《改造我們的學(xué)習(xí)》， 《毛澤東選集》第三卷?！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》 暨南大學(xué)社科部 賴(lài)松齡 電子信箱： 教學(xué)網(wǎng)址： 第二章 馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓 第一節(jié) 實(shí)事求是思想路線(xiàn)的形成與發(fā)展 第二節(jié) 實(shí)事求是思想路線(xiàn)的內(nèi)容和意義 第三節(jié) 解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn) 教學(xué)目的 （ 1）解 ? 解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn) ? 思想路線(xiàn)的形成及其基本內(nèi)容； （ 2）認(rèn)識(shí)堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)思想路線(xiàn)的必要性； （ 3）掌握解放思想，實(shí)事求是的思想方法。 ? （ 2）毛澤東 《實(shí)踐論》， 《毛澤東選集》第一卷。 一、實(shí)事求是思想路線(xiàn)的形成 ? 中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線(xiàn)是毛澤東創(chuàng)建的。?
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