《不合邏輯》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 為大概念不能與小概念“ 畫家 ” 并列 。 （ a的 “ 青年人 ” 不是 “ 時期 ” ，二者不能組成一個判斷。 ３、判斷不成立。 （ 句子前邊用了 “ 看法 ” 后邊換成了 “ 希望 ”包含在 “ 看法 ” 當(dāng)中 ， 那就應(yīng)當(dāng)把 “ 看來 ”改為 “ 不過 ” 。 例 3．凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。 （前面用了“能否”，后面沒有與之呼應(yīng)的詞語，應(yīng)在“關(guān)鍵在于”之后加“是否”，句子前后才能統(tǒng)一起來） 例 ，關(guān)鍵在內(nèi)因。 我們班同學(xué)去年的學(xué)習(xí)情緒與今年比起來就大不相同 。 練習(xí)：奧斯特洛夫斯基的 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 對于中國青年是不陌生的。 （去掉 “ 不 ” ，或把 “ 避免 ” 改為 “ 使 ” ） 例 4．在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)?！昂脡摹?、“高低”、“是否”、 “多少”這一類詞兼有正反兩方面的意思， 這類詞語只能和含有正反兩方面意義的其它詞語搭配，如果只顧一方面，而忽視了加一方面， 就會造成判斷不當(dāng)?shù)腻e誤。 例 1．我曾看見他和一個不三不四的人說話，他肯定是加入了流氓團(tuán)伙。 例 1．來自海內(nèi)外 40多個國家、地區(qū)和國內(nèi) 31個省、直轄市、自治區(qū)的 1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。 例 1．為了豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。 （平均價只能是一個具體的數(shù)字，不能是概數(shù)） 例 2．參加這項比賽的選手平均年齡 19歲，平均身高 68米，平均文化程度大專以上。六、 不合邏輯 “不合邏輯”指的是句子的意思在事理是講不過去，不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系 。 例 1． 90個有特殊編號的 “ 奧運缶 ” 在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競拍，以總價 ，每個缶的均價都超過了 14萬元。 （ “ 截止日期的最后一天 ” 詞義矛盾， “ 截止日期 ” 只能是指 “ 某一天 ” ，不可能還有“ 最后一天 ” ） 不符合客觀事實 句子表達(dá)的語意與通常的事理相悖，不能使人信服。 （主要是 “ 在古代 ” 管到哪里，如果管到“ …… 資料 ” ，那后面就缺少 “ 在今天 ” 一類的必要的交代，如果管到句尾，那么 “ 在古代 ”“ 無法演奏 ”“ 無法演唱 ” ，顯然不合邏輯） 概念范圍不清 種屬關(guān)系的概念、交叉關(guān)系的詞語不能并列，不同內(nèi)涵的詞句不能歸為一類，必要的修飾語不能省略。 （分類不當(dāng)，名人字畫、導(dǎo)游地圖、古玩不屬于工藝品） 分句間關(guān)系不當(dāng) A．強(qiáng)加因果 這種語病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來沒有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。 （句子沒有遞進(jìn)關(guān)系， “ 不但，而且 ” 應(yīng)用不當(dāng)，可去掉）
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