小學(xué)英語譯林版三年級上冊第三單元教學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 d.（教學(xué)句型）(2)出示邁克的圖片（ppt）T：Who’s he? Ss: Mike.T：Yes. He’s ’s my friend, too. 他是邁克。四、教學(xué)難點(1) Goodbye的讀音中注意d的失爆。(3)能根據(jù)圖片的情景進(jìn)行描述和對話，正確理解圖片含義，并對文字進(jìn)行指讀。那怎么來區(qū)分這些人稱代詞和be動詞的用法呢？熟記下面兩首小詩就能幫助你們分清它們哦！I是我，you是你，男他he，女她she。講解：he’s= he is還可以說：He is Mike. He is my friend. （3）This is… 這是……重點解析 is… 這是…… 講解：當(dāng)你向別人介紹某人時，可以用“This is…”的句型。她是我的朋友。第一課時：Story time第二課時：Fun time amp。 Cartoon time。小老鼠Bobby的姐姐Tina來接他，Bobby向小貓Sam介紹Tina，Sam想跟Tina握手，但Tina害怕得跑掉了，Bobby看著姐姐很生氣。 WORD資料可編輯 譯林版小學(xué)英語三年級上冊Unit 3 My friends一、 單元教材分析本單元以“friends”為主題，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能向他人介紹朋友并會和他人告別。讓學(xué)生在課前自己動手，通過畫一畫，貼一貼完成手工“My friends”，并用本單元主要語言知識He’s/She’s…進(jìn)行介紹；Cartoon time呈現(xiàn)的場景是在學(xué)校門口，小動物們放學(xué)了，在互相告別。二、單元教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)(1) 聽懂、會說、會讀句型與日常用語：He’s my friend. She’s my friend. Goodbye.(2) 聽懂、會說、會讀詞匯：my, friend, she, she’s=she is, he, he’s=he is, too, this, is, sister(3) 聽懂、會說、會讀、會寫字母：Hh, Ii, Jj, Kk(4) 認(rèn)識新朋友：Tina 2. 技能目標(biāo)(1) 能正確朗讀并理解Story time amp。三、單元教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點(1) 句型與日常用語：He’s/She’s…和Goodbye.(2) 詞匯：my, friend, she, he, is(3) 字母：Hh, Ii, Jj, Kk2. 教學(xué)難點(1) 詞匯：she, she’s=she is, he, he’s=he is以及friend的讀音和用法(2) 字母：Hh和Kk的讀音以及Gg和Jj的讀音區(qū)分四、單元教學(xué)安排建議在五課時內(nèi)完成本單元教學(xué)內(nèi)容。 Ticking time第五課時：單元復(fù)習(xí)五、單元知識匯總字母Hh Ii Jj Kk 詞匯my我的 friend朋友 she她 he他 too也 is是this這；這個 sister姐姐；妹妹 she’s= she is he’s= he is句型（1）She’s Yang Ling. She’s my friend. 她是楊玲。他是我的朋友。2. I am Mike. Are you Yang Ling？ He’s Liu Tao. He is my friend. She’s Su Hai. She is my sister. 小朋友們，到目前為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個人稱代詞，I/you/he/she分別表示我/你/他/她。(2) 能認(rèn)識書上人物：Miss Li， Mike, Yang Ling并說出他們的名字。(3)書上人物：Miss Li，Mike, Yang Ling并說出他們的名字。T: Mike, Moe and Joe are my friends. Do you want to be my friends? Today let’s talk about our friends. 出示課題。八、板書設(shè)計Unit 3 My friends Goodbye, class. Goodbye, Miss Li.人物圖 She’s Yang Ling. She’s my friend. 人物圖 He’s Mike. He’s my friend.The Second Period一、教學(xué)內(nèi)容：（Unit3 Fun time、Song time）二、教學(xué)目標(biāo)(1) 能進(jìn)一步掌握句型She’s / He’s….She’s / He’s my friend. 初步了解This is(2) 能初步理解Is he/she？提問并回答。五、教學(xué)準(zhǔn)備卡通人物卡片、字母卡片、PPT六、教學(xué)過程Step1 Warm up1. Daily work 復(fù)習(xí)字母Aa—Gg的讀音、字形，Phonics (字母閃卡)Aa Aa Aa , Aa is for apple。Ee Ee Ee , Ee is for egg。Step2. Lead in1. Review Story time(1) 出示書中圖片（去除文字），請四組學(xué)生分別為四張圖片配音表演。（四人小組介紹，個別學(xué)生自主介紹）2. Song TimeT: Do you like English songs? Here’s a song for you. （1)視聽Goodbye 兩遍（2) 教授See you next time. =Goodb
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