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《戰(zhàn)后法國教育》ppt課件-全文預(yù)覽

2025-06-02 08:24 上一頁面

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【正文】 治、參與、多科性三原則。 二戰(zhàn)后法國教育改革 郎之萬 —— 瓦隆教育改革方案(戰(zhàn)后初期) 5060年代的教育改革 7080年代的教育改革 一、郎之萬 —— 瓦隆教育改革方案(戰(zhàn)后初期) 時(shí)間 : 1947 年 改革目的 : 對法國戰(zhàn)前的教育內(nèi)容方法、雙軌制的教育制度提出了尖銳的批評 要求重建教育 具體內(nèi)容 : 提出了法國戰(zhàn)后教育改革的 六條原則 對學(xué)制和課程作了規(guī)定,它把義務(wù)教育分為 三個(gè)階段 結(jié)果 : 并未付諸實(shí)踐 影響 、任何學(xué)科價(jià)值平等 ,適當(dāng)注意普通教育 ,提高教師地位 教育
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