【正文】 。海關(guān)總署在考試 3個(gè)月前對(duì)外公告考試事宜。海關(guān)總署組織報(bào)關(guān)員資格全國統(tǒng)一考試，確定考試原則，制定考試大綱、規(guī)則，統(tǒng)一命題；指導(dǎo)、監(jiān)督各地海關(guān)具體實(shí)施考試，處理考試工作中的重大問題；組織閱卷，公布考試成績(jī)；管理各海關(guān)審核報(bào)關(guān)員資格申請(qǐng)、頒發(fā)報(bào)關(guān)員資格證書事宜。如教師和師范院校畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到二級(jí)或一級(jí)水平，語文科教師應(yīng)略高于其他學(xué)科教師的水平。每個(gè)考場(chǎng)通常約有 3位測(cè)試員負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)試者的普通話水平進(jìn)行判定，總時(shí)間在 15分鐘左右。普通話水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，而是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定。職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)。從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格反映了職業(yè)資格的不同層次。第五節(jié) 各類職業(yè)資格證書及學(xué)歷考試一、職業(yè)資格的含義v 職業(yè)資格 是指對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。即使你很優(yōu)秀，一個(gè)這樣不經(jīng)意的小錯(cuò)誤，也可能讓你與成功失之交臂。一個(gè)美觀、大方、醒目、整潔的封面，往往能夠一下子就把用人單位吸引住，促使招聘者想進(jìn)一步了解里面的具體內(nèi)容。4．言簡(jiǎn)意賅，設(shè)計(jì)美觀v 如何讓充實(shí)的求職材料在短短的一兩分鐘時(shí)間內(nèi)就給用人單位留下深刻印象，求職者只能用簡(jiǎn)潔美觀的設(shè)計(jì)來打動(dòng)用人單位，用最精煉的語言來表達(dá)所需要的內(nèi)容。3．全面展示，有的放矢 所謂全面展示，一方面指自薦信和個(gè)人履歷的內(nèi)容能比較全面反映個(gè)人風(fēng)采，另一方面也指準(zhǔn)備求職材料時(shí)，要考慮周到，不要將有些材料遺漏。 個(gè)人經(jīng)歷、能力的羅列4 特點(diǎn) 簡(jiǎn)要全面 具體細(xì)致2. 真實(shí)誠懇，揚(yáng)長避短 求職材料是畢業(yè)生個(gè)人風(fēng)采的全面展示和總結(jié)，在內(nèi)容上一定要實(shí)事求是，切忌弄虛作假?；虮砀?；或文字?jǐn)⑹龈澹换蛭淖謹(jǐn)⑹龊捅砀裣嘟Y(jié)合。這樣，才不至于在臨近畢業(yè)，填寫推薦表時(shí)，外語、計(jì)算機(jī)掌握水平一欄無話可寫，獎(jiǎng)懲情況一欄寫著 “ 無 ” 。推薦表中除涵蓋一些學(xué)生的個(gè)人自然情況外，還說明了學(xué)生的外語、計(jì)算機(jī)掌握程度，特長愛好，獎(jiǎng)懲情況，班主任評(píng)語，系（部）及學(xué)校推薦意見，上面貼有學(xué)生本人照片并加蓋學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門的公章。6. 求職目標(biāo) 求職目標(biāo)表明了求職者的擇業(yè)方向，便于招聘單位的篩選。4. 所獲榮譽(yù)及證書 所獲榮譽(yù)及證書是畢業(yè)生向招聘單位證明自己能力和優(yōu)勢(shì)的又一種方式，也是個(gè)人履歷中的另一關(guān)鍵部分。過于簡(jiǎn)略，招聘者對(duì)求職者的基本情況了解不全面，不利于通過最初的篩選；過于繁細(xì)，甚至將個(gè)人的許多隱私全盤托出，則可能畫蛇添足，帶來負(fù)面影響。 標(biāo)題寫在履歷正文的頂端，居中。　　　 此致 敬禮！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　求職人： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 年 月 日（二）個(gè)人履歷的制作v個(gè)人履歷又稱個(gè)人簡(jiǎn)歷，或簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)歷， 它主要反映求職者的自然情況，學(xué)習(xí)、工作、求職目標(biāo)等情況，一般不超過兩頁紙?！　　? 由于方面比較出色，我于 年 月光榮加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員?！　　? 大學(xué)四年，我不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，而且積極參加社會(huì)實(shí)踐，利用假期到不同的單位去實(shí)習(xí)。如 “ 真誠期盼著您的答復(fù)。 ” 這樣可以表現(xiàn)你對(duì)該單位的關(guān)注、了解和向往，引起用人單位對(duì)你的好感。如果自己曾經(jīng)有過某些經(jīng)歷或成就，可以證明自己具備這些能力最好。（ 2） 個(gè)人特長和優(yōu)勢(shì)。如 “ 感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。當(dāng)然，如果能將用人單位招聘負(fù)責(zé)人的姓名打聽到，采用 “ 姓 +職務(wù) ” 的稱呼則更好 。不過，畢業(yè)生最好能根據(jù)不同招聘者的身份寫出具體稱呼。 標(biāo)題寫在正文正中上方，可直接寫 “ 自薦信 ”或 “ 求職信 ” 。自薦信不能憑空亂寫，不著邊際，否則會(huì)給招聘者留下不良印象，無法達(dá)到自我推銷的目的。第四節(jié) 求職材料的準(zhǔn)備 求職材料是求職者介紹自己基本情況、展示自己風(fēng)采的各種說明性和證明性材料。 v4. 溝通法。v3. 補(bǔ)償法。 當(dāng)我們產(chǎn)生不良情緒又較難控制時(shí)，可以離開誘發(fā)不良情緒的環(huán)境，把精力和情感轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)中去，如學(xué)習(xí)一種新的知識(shí)技能，參加一些自己感興趣的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，放松心情。（ 11）翹足。（ 8）提肋。 盡量低頭將下頜抵住胸口，然后放松；頭盡量后仰，然后放松。 盡量提眉，然后放松，體會(huì)放松的感覺。不過，宣泄情緒一定要注意場(chǎng)合、身份和氣氛，注意要適度，沒有破壞性，沒有傷害性，不妨礙別人。v 3. 合理宣泄情緒，學(xué)會(huì)放松自己。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到求職是一種競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)和失敗，即使通過競(jìng)爭(zhēng)找到了比較理想的工作，如果不繼續(xù)努力，也還可能丟掉工作。面對(duì)失敗，畢業(yè)生要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一次面試不行，就兩次，兩次不行就三次，只要堅(jiān)持，總歸會(huì)有收獲，求職不成功，但至少還可以讓自己知道自己的不足，以便完善自己。 可以將自己以前的成功經(jīng)歷寫出來，經(jīng)?；貞?，達(dá)到積極暗示 “ 我可以，我能行 ” 的效果；可以將自己的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)寫出來，經(jīng)常查看，達(dá)到激勵(lì)自己的效果；還可以通過與他人的交流，得到別人的肯定和贊賞，來重拾信心。求職時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮心理。7．攀比、虛榮、僥幸心理v 一些學(xué)生在看到成績(jī)、能力與自己差不多甚至不如自己的同學(xué)找到令人羨慕的工作、獲得可觀的收入時(shí)，心理便失去平衡，覺得自己必須找到比他人更好的工作才行，于是產(chǎn)生攀比心理。6. 急功近利、急于求成心理 一些學(xué)生就業(yè)時(shí)貪圖安逸、追求清閑，想不勞而獲，一蹴而就。5. 從眾心理 從眾心理就是人們常說的 “ 隨波逐流 ” 、 “ 人云亦云 ” 。3. 矛盾心理 求職過程中，畢業(yè)生還會(huì)出現(xiàn)一些矛盾心理，讓自己左右為難，苦不堪言。但是過度自卑則是對(duì)自己的潛能優(yōu)勢(shì)缺乏了解，缺乏自信，不利于畢業(yè)生求職時(shí)用發(fā)展的眼光認(rèn)知自我，選擇工作。王 阮 芳 就業(yè)準(zhǔn)備 （二） 第三節(jié) 就業(yè)心理的準(zhǔn)備及調(diào)適一、大學(xué)生常見就業(yè)心理問題1. 自卑心理 自卑心理是大學(xué)生因?yàn)檫^多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗(yàn)。求職時(shí)畢業(yè)生對(duì)自己的弱項(xiàng)有自知之明是明智的，因?yàn)檫@有助于提高完善自己或避開自己不擅長的工作。畢業(yè)生一旦有了這些自負(fù)心態(tài)，很容易脫離實(shí)際，當(dāng)預(yù)期目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感，變得失落、焦躁。還有的學(xué)生不敢向用人單位展示和推銷自己，外出應(yīng)聘總要父母、同學(xué)相伴，甚至依靠父母代替自己去用人單位，人才市場(chǎng)奔波。其實(shí)，別人所做的選擇只適合別人，并不一定適合自己，要想真正發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，找到最佳的職業(yè)抉擇，畢業(yè)生必須擺脫從眾心理，培養(yǎng)自己獨(dú)立分析、思考、解決問題的能力。求職過程中有時(shí)候越急，越容易失敗。8. 焦慮心理 焦慮心理是指學(xué)生由于擔(dān)心不能達(dá)到求職預(yù)期目標(biāo)或不能克服求職過程中遇到的挫折困難，致使自尊心受損、自信心受挫而形成的一種緊張不安，帶有恐懼的情緒狀態(tài)，主要表現(xiàn)為急躁、抑郁及頭痛、失眠等某些生理反應(yīng)。v 1. 尋求暗示，自我激勵(lì)，增強(qiáng)自信。其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是對(duì)待失敗的態(tài)度。求職前還可以通過模擬面試來積累臨