現(xiàn)代教育技術(shù)學復習資料整理-全文預覽
【正文】 （一）數(shù)字音頻的常用格式 ● WAV ● MP3 ● RA、 RAM ● WMA ● MIDI ● VQF ● AIFF ● ASF、 ASX、 WAX 等 一、什么情況需要格式轉(zhuǎn)換：文件太大 或軟件不兼容 二、文件格式轉(zhuǎn)換基本方法： 使用編輯軟件中的“另存為”轉(zhuǎn)換文件格式； 使用專用的格式轉(zhuǎn)換軟件。 建構(gòu)主義學習理論（同化與順應） 何克抗 :《建構(gòu)主義－革新傳統(tǒng)教學的理論基礎》 第三節(jié) 系統(tǒng)科學基礎 一、 三論：系統(tǒng)論、控制論、信息論 系統(tǒng)論方法的五項基本原則： 整體性原 則 聯(lián)系性原則 有序性原則 動態(tài)性原則 最優(yōu)化原則 二、 新三論：突變論、耗散結(jié)構(gòu)論 、協(xié)同論 三、此外還有： 超循環(huán)論、混沌理論、分行理論 第三章 聽覺媒體 二、人耳的聽覺特性 響度 人耳對聲音強弱的感覺。 五、績效技術(shù)的發(fā)展與應用 混合學習”（ Blending Learning） 就是把傳統(tǒng)學習方式的優(yōu)勢和數(shù)字化或網(wǎng)絡化學習（ elearning）的優(yōu)勢結(jié)合起來。 構(gòu)建必要的信息環(huán)境和培訓條件。 三、教育信息化的特點 教材多媒化 資源全球化 教學個性化 學習自主化 任務合作化 環(huán)境虛擬化 管理自動化 第三節(jié)信息素養(yǎng) 一、概念 人們在解決問題時利用信息的技術(shù)和技能 ”。 AECT2020’： 教 育技術(shù)是通過創(chuàng)造、使用和管理合適的技術(shù)性的過程和資源，以促進學習和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。” ●教育技術(shù)，就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通用對教與學的過程和教與學的設計、開發(fā)、利用和評價，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐； ●現(xiàn)代教育技術(shù)，是以教育學的理論為基礎，運用現(xiàn)代科學技術(shù)成果和系統(tǒng)科學的觀點和方法，探求提高教學效果的技術(shù)手段和教學過程優(yōu)化的理論與方法。 二、 信息化教育概念 是 指以現(xiàn)代化信息技術(shù)為基礎的教育形態(tài) 。 二、教師的信息素養(yǎng)構(gòu)成 、從認識層面上理解： 從技術(shù)層面上理解： 從應用層面上理解 （二）教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng) 轉(zhuǎn)變觀念，樹立終身學習的理念。 三、全面的教育技術(shù)觀將被接受 四、多種模式的教育教學應用 教育教學模式的變化 從集體教學和單向化的信息傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)榧w教學與個別教學相結(jié)合和交互式的學習方式； 從封閉式教學和“壟斷式教學”的信息傳輸轉(zhuǎn)向為開放式教學和跨時空的資源分享。 第二章 現(xiàn)代教育技術(shù) 基礎理論 一、學習理論 行為主義（聯(lián)結(jié)主義）的學習理論 （ 1）桑代克的試誤說 （ 2）華生的“刺激 反應”說 :頻因律 與近因律 （ 3）巴甫洛夫的條件反射理論 （ 4） 斯金納的操作條件反射理論 （ 5）布盧姆的掌握學習理論 認知主義學習理論 (1）格式塔學習理論：頓悟說 （ 2）托爾曼認知學習論：刺激 目的 反應 （ 3 )布魯 納認知學習論：認知 發(fā)現(xiàn) （ 4 ）奧蘇伯爾學習理論 ： 有意義學習 抽象符號學習 概念學習 命題學習發(fā)現(xiàn)學習 (5 ) 加涅的學習論 學習過程信息加工模式 學習階段理論 學習目標分類理論：態(tài)度，動作技能，言語信息，智力技能（辨別、概念、規(guī)則、高級規(guī)則），認知策略。 可聽聲范圍 2020KHz 使用擴音機的注意事項 課室設備的開關機順序 (P62) （一）通用卡拉 OK AV 系統(tǒng) 第五節(jié) 數(shù)字音頻及計算機處理 一 、數(shù)字音頻的基本概念 模擬信號與數(shù)字信號 數(shù)字化過程：采樣、量化和編碼 影響數(shù)字聲音質(zhì)量的主要因素：采樣頻率、量化位數(shù)、聲道數(shù)。 三、常見的光盤刻錄方式 整盤刻錄（ DAO 模式） 軌道刻錄（ TAO 模式） 飛速刻錄（ OTF 模式） 區(qū)段刻錄（ SAO 模式） 封裝寫入（ PW 模式） 第四章 視覺媒體 第一節(jié) 幻燈、投 影媒體 一、幻燈機 （一）幻燈機的基本原理和構(gòu)造 幻燈機的構(gòu)造 （ 1） 光學部分 （ 2） 機械傳動部分 （ 3） 機身部分 （ 4）電氣控制部分 （二） 幻燈機的使用和保養(yǎng) 幻燈片正確放置（正面倒立）； 幻燈片的保護（避免裂口、受潮而被卡）； 確認風扇正常工作； 調(diào)焦； 工作狀態(tài)防震動； 用完后先讓風扇工作一段時間才斷電； 鏡頭保護； 通電驅(qū)潮。 光圈系數(shù)都是以 2 倍數(shù)遞增的，即： 1， ， 2， ，??相鄰兩個光圈系數(shù)的通光量相差2 倍。 種類：同軸取景與旁軸取景。 七、攝影感光材料 攝影感光材料： 感光片；相紙 成像過程： 感光（鹵化銀的受光分解）→顯影→停顯→定影 感光材料的構(gòu)成： 保護層；乳劑層；結(jié)合層；片基；防光暈層（沖洗時會自行褪去）
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