《國外機械原理介紹》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 想，不能充分調(diào)動學(xué)生自己的主觀能動性。答辯一般由指導(dǎo)教師一人主持，沒有題簽，只是口頭提問，一般為 20分鐘左右，最后的成績也是當時就記在記分冊上，交給學(xué)生自己保存 鮑曼這種 “ 機械設(shè)計課程設(shè)計 ” 的教學(xué)方法，從額觀上要求學(xué)生必須努力工作，必須去收集與設(shè)計有關(guān)的資料，必須發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，否則就完成不了設(shè)計。 期末的時候，進行課程設(shè)計答辯。因此，學(xué)生必須根據(jù)資料，運用所學(xué)的知識，并發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，來實現(xiàn)任務(wù)書中提出的目標。學(xué)生除繪制傳動裝置的部件圖及部分零件圖外，還要繪制整個機器的總裝圖。從學(xué)期的第一周開始，直至期末。記分冊由學(xué)生自己保存。有印好的考簽，每個考簽上有 3~4道考題。整個學(xué)期也有十來次。 鮑曼在機械零件教學(xué)中開設(shè)的實驗較多，每章都有。從而，在客觀上督促學(xué)生按時上課和課堂上認真聽講。 莫斯科鮑曼技術(shù)大學(xué) 教學(xué)情況 （ 王瑜 ） 一 、 講課 莫斯科國立鮑曼技術(shù)大學(xué)（以下簡稱鮑曼）原名為莫斯科為鮑曼高等技術(shù)學(xué)校，于 1989年改為現(xiàn)名，該校與我們一樣， “ 機械零件 ” 課講課安排在秋季學(xué)期，而課程設(shè)計安排在春季學(xué)期。每次講課都有一個助教推一個小車去教室。主要看結(jié)構(gòu)完成的怎么樣。學(xué)生在課上只能得到很多信息，具體公式都要回家自己學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容與我們在哈工大講的基本一樣，但各部分都有些簡化，如齒輪一章，不講齒輪的基本運動原理，不講模數(shù) m，只講應(yīng)用。沒人替你安排這些，不行就淘汰、淘汰率在我們系幾乎是 2/3。 除此以外，學(xué)生必須自己找一家公司，做不少于三個月的實習(xí)。也可到公司去找課題。考試不及格者還有一次口試機會，由教授親自進行。 題型非常豐富：簡略回答、綜合判斷、推導(dǎo)、計算、做圖、設(shè)計等等一應(yīng)俱全。 課程考試為開卷筆試。大學(xué)不另聘講師和助教。機器的特性曲線、效率是重點強調(diào)的內(nèi)容。重點在應(yīng)用和計算方法。 國外幾所大學(xué)機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)情況 機械零件課從材料力學(xué)入手，逐漸講授各種零件的特點，應(yīng)用和強度剛度校核，以及設(shè)計。這一點有別于國內(nèi)大學(xué)里對機類和非機類學(xué)生授課內(nèi)容的不同安排。不但各大學(xué)之間相同專業(yè)授課內(nèi)容不同，而且在同一所大學(xué)里講同一門課的幾位教授之間所講內(nèi)容也有很大區(qū)別。沒有統(tǒng)一內(nèi)容。 傳動學(xué)則從理論力學(xué)、機械原理入手、漸次講到各種傳動類型的特點、應(yīng)用、設(shè)計方法和相關(guān)的傳動計算。教學(xué)中很注重圖表、曲線等直觀表達的應(yīng)用。在這里由博士生們承擔講師、助教任務(wù)。而習(xí)題課講什么內(nèi)容，出什么考題，并不完全受教授及其所講的大課所約束。題量極大，即使全會，要想全部正確做完也幾乎是不可能的。 1分最好，相當于優(yōu)秀， 5分不及格。兩個設(shè)計及畢業(yè)論文通常都是配合
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