石墨環(huán)氧樹脂復合材料的制備及性能研究-全文預覽
【正文】 插層法，另一種為熔融共混插層法。但由于ＴＥＭ的分辨率較低，所以研究中還需要其它輔助手段來更加深入的了解材料的微觀結(jié)構(gòu)及微觀變化。從另一方面分析，由于無機粉末在聚合物中的分散會大 大影響材料的力學性能，所以，力學性能的好壞從客觀上反映了無機晶體在聚合物中的分散情況。目前各個國家都制備出了粘 . 。１．４．５粘土／聚合物納米復合材料 的性能 當納米級粘土均勻的分散在聚合物之中時，結(jié)合聚合物的加工性能也會有很大的提升，所以材料的宏觀及微觀性能與粘土在聚合物中的分散息息相關(guān)，如果分散性能較好，材料的熱變形溫度、氣透性等宏觀性能也會有較好的表現(xiàn)，由此可見，粘土的分散是決定這個材料性能的關(guān)鍵，如何處理好粘土在聚合物中的分散是材料制備過程中應當解決的首要問題。 廣角ｘ射線衍射可以為計算晶體晶層間距提供有效數(shù)據(jù)，也可以用廣角ｘ射線衍射計算不同樣本的晶間距，對于晶間距大的試樣，可以更容易的插入聚合物，這也是判斷粘土在聚合物中分散的一個有力憑據(jù)。１．４．４粘土／聚合物納米復合材料的結(jié)構(gòu)表征 目前層狀硅酸鹽／聚合物納米復合材料的表征一般采取透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、熱失重、小角Ｘ射線衍射、原子力顯微鏡、中子散射、廣角Ｘ射線衍射等方法。石墨同粘土相似，均可以在外力作用下分散為厚度為納米級的晶層結(jié)構(gòu)，又由于其內(nèi)部為層狀結(jié)構(gòu)，在化學作用力下，石墨層問的共價鍵容易失去共有電子，被強氧化劑所氧 ４ 武漢理－〔人學碩士學位論文化，這不僅改變了石墨的外層結(jié)構(gòu)，也賦予了石墨外層更高的化學活性。最后一類叫做隔離型納米復合材料，這種類型的材料是介于前兩種材料之間的納米復合材料，它既有粘土片層的聚集體，同時還存在一些獨立存在的單一片層。２５ｌ。由于納米粘土分布廣泛、價格便宜，成為了近年與聚合物復合研究的最熱點體系之一。近年各國科學家對聚合物納米復合材料研究相當活躍，例如層狀硅酸鹽納米復合材料的制備就倍受各國學者關(guān)注１１ 168。這種方法不僅使聚合物產(chǎn)生自增強的效果改變，而且可以根據(jù)需要，對所插入的納米材料進行選擇。但由于無機增強劑在聚合物中往往分散較差，反而破壞了聚合物結(jié)構(gòu)，使其力學性能、工程強度等下降，致使這種方 法很難在高科技領(lǐng)域得到應用。因此，為了提高聚合物的模量、力學性能、耐熱性等，大量科學家投入到了對聚合物的改性這一科研領(lǐng)域１１１。其中聚合物材料與后兩者比較有介電常數(shù)低，耐腐蝕等的優(yōu)點。在此后的數(shù)十年里大量科學家對納米復合材料進行了深入的研究，并將相關(guān)的理論和工程應用實例公布于世，如今納米復合材料已經(jīng)成為各國材料界研究的熱點，被認為是將來最有發(fā)展前景的合成材料之一。在這一領(lǐng)域，膨脹石墨作為一種新型碳素材料，具有天然石墨所不具備的特性與結(jié)構(gòu)，進而發(fā)展出聚合物／膨脹石墨復合材料這一重要分支，近年來眾多學者致力于該方面的研究并已取得一定進展。不僅如此，它還可能具有原組分不具備的特殊性能或功能，這為設計和制備高性能、多功能新型材料提供了新的途徑。在電子、電氣、機械制造、化工防腐、航空航天、船舶運輸?shù)仍S多工業(yè)領(lǐng)域中具有重要的作用，是各種工業(yè)領(lǐng)域中不可缺少的基礎材料之一。加入未 ?男允 螅 費跏髦 扯扔勺畛醯模保 擔福常校幔 釉黽又粒保 福福 ?Ｐａ．Ｓ（１ｗｔ％未改性石墨）和１．９３４Ｐａ．Ｓ（２ｗｔ％未改性石墨），經(jīng)ＫＨ５５０改性后，環(huán)氧樹脂粘度則降至１．４７１ Ｐａ．Ｓ（１ｗｔ％石墨）和１．４０４ Ｐａ．Ｓ （２ｗｔ％石墨）。石墨／環(huán)氧樹脂復合材料可以結(jié)合二者的優(yōu)點，但石墨由于與環(huán)氧樹脂相容性較差，石墨在環(huán)氧樹脂中分散性較差，需要對石墨進行表面改性。 簽名：一一 —— 日期： 學位論文使用授權(quán)書 本人完全了解武漢理工大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。分類號 ●●■■■■■■■■■■■■■■■■■■■一 密 級ＵＤＣ 學校代碼 量Ｑ壘窆２ 劣ｊ凄理歹大浮 學 位 論 文 題 目 一．石墨么坯氫撾塍復金撻料的劍魚廈：眭籃硒究 英文 題 目 —— Ｒｅｓｅａｒｃｈｓ ａｎｄ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｇｒａｐｈｉｔｅ／ｅｐｏｘｙ ｃｏｍｐｏｓｉｔｅｓ 研究生姓名 塾筮蟹 指導教師姓名 —— 三埋型Ｌ一職稱 — 劇數(shù)赴學位 — 』童三Ｌ 單位名稱 郵編 姓名 —— 職稱 學位
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