【摘要】第19課人類進入電氣時代[課程標準](1)講述愛迪生發(fā)明電器的故事并認識電器的作用;列舉電力廣泛使用的史實;(2)知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動,了解汽車和飛機的影響;(3)了解第二次工業(yè)革命的特點;①資本主義制度趨于完善(政治保障)②第一次工業(yè)革命及經(jīng)濟繁榮(經(jīng)濟基礎(chǔ))
2025-11-10 03:58
【摘要】“伐無道,誅暴秦”目錄秦的暴政陳勝吳廣起義探究活動課堂練習退出農(nóng)民起義推翻秦朝秦始皇阿房宮圖清.袁耀阿房宮遺址秦始皇陵龐大的秦始皇陵兵馬俑秦束頸的鐵鉗秦鐵桎趙高趙高(?~前207),原為趙國宗族遠支,因其母在秦國服刑,其兄弟數(shù)人亦在秦國受到
2025-11-10 06:39
【摘要】唐朝是怎樣建立并逐漸走向強盛的?一、玄武門之變二、輕徭薄賦四、加強中央權(quán)力五、完善科舉制度三、知人善任,重視納諫一、玄武門之變2.玄武門之變1.唐朝的建立時間:618年建立者:李淵都城:長安627年,改年號為“貞觀”李世民就是唐太宗
【摘要】一、中國軍隊開始局部反攻二、中共七大召開三、抗日戰(zhàn)爭的勝利四、臺灣回歸和抗日戰(zhàn)爭勝利的意義一、中國軍隊開始局部反攻中國軍隊開始反攻時,日本在其他戰(zhàn)場的形勢如何?中國軍隊在哪些戰(zhàn)場展開了反攻?戰(zhàn)果如何?中國軍隊的局部反攻有什么重要的作用?1、共產(chǎn)黨領(lǐng)導的敵后戰(zhàn)場進行局部反攻(19
2025-11-10 15:16
【摘要】夏傳子家天下第4課一、禹建立夏朝二、王位世襲制三、商湯滅夏一、禹建立夏朝1、大禹治水2、禹建立夏朝時間:都城:意義:標志著國家的產(chǎn)生公元前2070年陽城什么是國家?中國歷史上第一個國家政權(quán)是什么性質(zhì)?二、王位世襲制1、王
2025-11-10 06:40
【摘要】四大文明古國古巴比倫古印度古代中國古埃及你知道四大文明古國嗎?一、古代埃及二、古巴比倫王國三、古代印度的種姓制度第2課亞非文明古國一、古代埃及1.尼羅河流域文明的發(fā)源2.埃及統(tǒng)一的奴隸制國家形成約公元前3100年孟斐斯3.古埃及
2025-11-10 00:58
【摘要】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?神農(nóng)與伏羲一、河姆渡的原始農(nóng)耕:::::::長江流域的浙江約7千年前磨制石器耒耜世界上最早種植水稻桿欄式房屋,會挖掘水井陶器、玉器和
【摘要】第5課夷務→洋務(演化)?鴉片戰(zhàn)爭以前,清朝是一種閉關(guān)鎖國的政策,就是所謂的天朝大國自居,把西方國家一律稱之為“夷”,稱外國人為“夷人”,這是一種蔑視的稱呼,把和西方各國所發(fā)生的往來事務,統(tǒng)稱為“夷務”。第二次鴉片戰(zhàn)爭以后,列強拒絕清政府用“夷”字,清政府最后也做了變通,將“夷務”改為了“洋務”。
2025-11-09 18:15
【摘要】一、北京學生掀起愛國運動二、無產(chǎn)階級登上政治舞臺三、新民主主義革命的開始第10課五四愛國運動一、北京學生掀起愛國運動2.巴黎和會中國外交失敗3.五四運動爆發(fā)4.北洋政府鎮(zhèn)壓學生運動1919年5月4日北京——導火線學生1.五四運動的歷史背景
【摘要】教學目標。、吳廣起義。了解秦朝滅亡、楚漢之爭。知識網(wǎng)絡構(gòu)建?陳勝、吳廣起義?時間:公元前209年?地點:大澤鄉(xiāng)?政權(quán):張楚政權(quán)?性質(zhì):第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義?結(jié)果:陳勝、吳廣犧牲,但劉邦、項羽等起義軍繼續(xù)?戰(zhàn)斗,最后在公元前208年推翻了秦朝統(tǒng)治陳勝、吳
2025-11-15 15:11
【摘要】背景第二次世界大戰(zhàn)經(jīng)過③面對法西斯的侵略擴張,中國、埃塞俄比亞、西班牙等國人民開展了反法西斯的局部戰(zhàn)爭,但由于沒有建立國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線,這些斗爭沒能阻止世界局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭。④面對法西斯的擴張,英、法、美大國推行綏靖政策,企圖避免戰(zhàn)爭,并把法西斯禍水引向蘇聯(lián)。②在經(jīng)
2024-11-28 01:10
【摘要】九下五單元社會主義國家的改革與演變復習目標1、知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體。2、以匈牙利為例,了解東歐社會主義國家的改革運動。知識梳理(一)蘇聯(lián)改革和解體:1953年,斯大林逝世,赫魯曉夫任蘇聯(lián)領(lǐng)導人,進行改革,但沒有根本改變高度集
2024-12-08 14:02
【摘要】一個陰謀慕尼黑陰謀——綏靖政策的頂峰(實質(zhì)是以犧牲局部利益和弱小國家利益為代價,滿足法西斯國家的侵略欲望,并盡可能把法西斯侵略矛頭指向社會主義蘇聯(lián))兩個集團軸心國集團、反法西斯同盟三個三①三個登陸:北非登陸、西西里登陸、諾曼底登陸②三次突襲:突襲波蘭、突襲蘇聯(lián)、偷襲珍珠港③
2025-11-08 19:48
【摘要】課標要求:1、講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡2、認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。3、感受杰出人物人格魅力,汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗。本課目錄?一、青年甘地?二、非暴力不合作?三、圣雄的悲劇?一、青年甘地?提起印度,許多人馬上就會聯(lián)想到一位苦行僧式
2025-11-08 11:51
【摘要】七年級上冊歷史(岳麓版)17、評價秦始皇清泉學校:陳慧丹收集整理你知道什么是歷史文物嗎?活動準備掌握評價歷史人物的基本觀點和方法。正確認識人民群眾與杰出人物的關(guān)系。注意歷史人物的時代性。全面地辯證地評價歷史人物。抓住歷史人物的特點進行
2024-12-01 01:06