【摘要】名人的“挫折檔案”股神沃倫.巴菲特——永恒價值的創(chuàng)造者永不退縮的林肯總統(tǒng)音樂巨人貝多芬(1)樂曲的名稱是什么?(2)作曲家是哪一位?你對他了解嗎?(3)樂曲的主題是什么?你有何感受?貝多芬1770年12月16日,貝多芬出生于德國萊茵河畔的
2024-12-08 16:22
【摘要】人生難免有挫折美國人阿蘭·約翰遜是奧運會男子110米欄紀錄保持者,2020年世界田徑錦標賽110米欄冠軍,雅典奧運會奪冠最大熱門。心靈交流談?wù)勛约?,說說別人。探究園產(chǎn)生挫折的因素:個人因素家庭和學校因素探究1:自然因素社會因素挫折會給人帶來什么影響?探究2:
2024-11-12 00:34
【摘要】第一篇:正確面對挫折 正確面對挫折 商丘市民主路第三小學 郝雪麗 教學內(nèi)容: 正確面對挫折 教材、學情分析: 挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾,因獲取成功的心理需要得不到滿足...
2024-11-09 06:42
【摘要】第一篇:面對挫折(推薦) 面對挫折 人生都要經(jīng)受各種挫折,只有勇敢的面對并戰(zhàn)勝挫折,才能實現(xiàn)自己的人生目標。 面對挫折,世人有兩種態(tài)度:有的人因受到挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的消極情緒中不能自...
2024-11-09 12:29
【摘要】第一篇:如何面對挫折 如何面對挫折 各位家長朋友,在平時的教育孩子的過程中,你們是不是也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的問題呢,比如說逆反心理,孩子做錯了事,你批評了兩句孩子和你頂嘴了,或者你罵的兇了,發(fā)現(xiàn)孩子情...
2024-11-09 03:20
【摘要】第一篇:勇敢面對挫折 勇敢面對挫折,走向成功(演講稿) 大家好!我是八(3)班同學,我演講的題目是“勇敢面對挫折,走向成功”。 我們正前行在人生奮斗的征途中,萬里長征,我們剛剛起步。就在這起步的...
2024-11-09 01:38
【摘要】第一篇:作文:面對挫折 面對挫折 翻開我的成長記錄,看到我學會了面對挫折的一幕時,我的臉上泛起了一絲笑容。挫折也是人生的財富,所有的人都期望著平步青云、風平浪靜,然而,在我們的現(xiàn)實生活中幸運兒又有...
2024-11-04 00:28
【摘要】第一篇:坦然面對挫折 生活不可避免地挫折,挫折和生活伴隨。事實上,我們應(yīng)該如何面對挫折?平靜。 西蒙錢。他受了折磨,但憑著他的堅忍不拔。寫在監(jiān)獄歷史記錄。魯迅先生評價了其歷史學家的杰作,沒有李圣韻...
2024-11-04 22:10
【摘要】第一篇:如何面對挫折 甘河林業(yè)一中舉辦“崇尚科學文明 校園拒絕邪教”主題活動 為了使我校師生崇尚科學文明,校園拒絕邪教,努力學習科學知識,以科學的精神和態(tài)度把握生活、工作和學習,做一個健康、向上...
2024-11-04 22:22
【摘要】第一篇:面對挫折作文 面對挫折作文 成長的道路往往不會一帆風順,一次次考試的失利也許就是作為學生的我們所面對最大的挫折了。 淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子,腦海里不斷浮現(xiàn)出那些不眠的晚上我...
【摘要】第一篇:面對挫折教案 《笑對挫折》活動設(shè)計 教學理念:處于青少年時期的中學生,心理發(fā)生著巨大的變化,在生活和社會交往中不可避免地會遇到各種挫折,如學習、交往、情感、性等方面的挫折,因而幫助學生了解...
【摘要】第一篇:如何面對挫折 如何面對挫折 如果人生遭遇了挫折,那不是命運不公,而是成功對勇敢者的考驗!如果失敗來到了面前,那不是希望的消失,而是勝利向有志者發(fā)出的呼喚! 面臨種種挫折和苦難,也許你會說...
2024-11-04 03:45
【摘要】第十二講《幫助孩子從容應(yīng)對挫折》執(zhí)教人:任蘭蘭【教學內(nèi)容】幫助孩子從容應(yīng)對挫折 【教學目標】 1、通過教學,使家長明白對孩子進行挫折教育是必要的?! ?、通過教學,使家長知道挫折教育倍受家長關(guān)注的原因在哪里?! ?、通過教學,使家長知道培養(yǎng)孩子的抗挫能力,首先必須具備良好的心理素質(zhì)?! ?/span>
2025-06-26 07:07
【摘要】第一篇:挫折面前也從容導(dǎo)學稿 朝陽六中思品學科導(dǎo)學稿 【課題】第二單元 第5課第2框 挫折面前也從容【備課組】 七年級思品備課組 【主備人】 付文文【備課時間】【總課時】1知識目標:在挫...
2024-10-17 16:58
【摘要】第一篇:挫折面前也從容說課稿 挫折面前也從容說課稿 作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到說課稿,借助說課稿可以讓教學工作更科學化。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的挫折面前也...
2024-10-17 16:59