蘇教版六年級語文上冊1到四單元課文內容復習-全文預覽
【正文】 為一個英雄。 文中的過渡段是第（ ）小節(jié)。 比起整天 ________________的頂禮膜拜，他寧愿 _______________的命運。句中的兩個?硬是?突出了她 們 。?這句話把夏洛蒂 ? 勃朗特比作仙 ，突出了她的 精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的 。小說一問世就受到了廣大讀者的 _____________，引起評論界的 _________。夏洛蒂和兩個妹妹沒有________，沒有 _____________。 喬依 ________了，他從 ________他 __________________的回報，他 以 前 ___________ 也 ________ 的 幫 助 ， 所 以 他 從 來 就_________________的事，他一直 ___________________。 愛之鏈 《愛之鏈》這篇課文是一首 愛的贊歌，作者是美國作家 、 。哈爾威船長一生都要求_______， ____________。 ? ______________?船長又叫道。 哈爾威 ________在他的船長崗位上， _________地 ______，________， ______。譚老師永恒的姿勢，留下了永恒的記憶，永恒的精神永遠在我們心中！ 船長 《船長》這篇課文選自 國著名作家 的短篇小說。?他就是在四川汶川大地震中為保護學生而遇難的中學教師 —— ________，讓我們記住這個名字。劇中的方括號內主要交代舞臺布景及人物活動情況；劇中的內括號內交代人物說話時的表情、動作等。故事發(fā)生在 _______（時間），說的是趙國的_______用 _______方式向 _______請罪的事。 —— 文天祥 ◇ 生當作人杰，死亦為鬼雄。 ◇ 翁：父親。 ◇ 定：平定，收復。 ◇ 但：只。 ◇ 示：告訴 △ 漫卷：隨意地卷起來。像這樣充滿愛國熱情的詩句還有： ___________________，_________________。?這一句準確地表達了詩人的 和 的心情。?詩 人把內心的狂喜之情，作了進一步的渲染與升華，從而表達了詩人 _______ ______的思想感情。絕，死亡。___________，肖邦緊緊 ________姐姐路德維卡的手， ___________：? __________________________ ?。肖邦在法國巴黎一住就是 _____年。他們站在路邊，詠唱著 ___________特地為肖邦譜寫的送別曲《 _________》。??彌留之際?的意思是 ， 肖 邦 對 姐 姐 說 的 話 表 達 了 他___________________________的情感。 把我的心臟帶回祖國 ?把我的心臟帶回祖國?是 （國籍）音樂家 彌留之際的請求，表達了他 。 ?民族英雄鄭成功 ________、 偉大功業(yè)，是我們永遠也不會忘記的。 我知道中國歷史上還有這樣一些民族英雄： 。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國： 、 、 、 。松樹的 ________，梅花的 ______， ______的胸懷， ________的氣魄。從這段詩中，可見我們的祖國_______________。 搜集資料常用的方法有： 、 、 、 。 搜集資料的途徑有： 、 、 、 。 我們愛你 —— _________的清香， ___________的醇美， ___________的光潔絢麗， _______的天工巧奪。 我們愛你 —— _____的史冊， ______的碩果。 第 二 部 分 從 不 同 的 側 面 贊 美 了 祖國 、 、 、 、 ，抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。 《鄭成功》是一篇（歷史）故事，記述了明朝末年民族英雄 (鄭成功 ) 、 的偉大功業(yè)，歌頌了鄭成功的 和 。這樣一來， ____族和_____族的關系 ________了。 負隅頑抗：負，依仗、依靠；隅，角落。 彌留之際，肖邦 _____姐姐路德維卡的手，喃喃地說：?我死后，請把
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