【摘要】黃梅縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校於松洋課前小故事1、2022年的夏天與往年不同,人們似乎特別怕曬。在陽光直射的杭州街頭,多了一個(gè)個(gè)“全副武裝”的女士。這是為什么呢?聽了廣播之后,不少人才恍然大悟。請(qǐng)你猜猜廣播說了什么?2、第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)早晨,英國(guó)海軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達(dá)站報(bào)告,說雷達(dá)受到了來自東方的奇怪干擾,這種干擾的方向與太陽
2025-04-28 23:38
【摘要】第十章人類環(huán)境展望第一節(jié)當(dāng)代世界環(huán)境問題變化的趨勢(shì)一、人口激增仍然是世界環(huán)境惡化的根源據(jù)測(cè)算,全世界平均年增加1億多人口,人口激增對(duì)環(huán)境資源庫(kù)的第一個(gè)沖擊和壓力就是要增加對(duì)糧食的需求。同時(shí),人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境資源庫(kù)的其他資源,如空氣、水、土壤、物種、能源以至氣候等,同樣產(chǎn)生巨大的沖擊與壓力。二、發(fā)達(dá)國(guó)家
2025-05-05 22:42
【摘要】世界氣候變化之一世界氣候變化之二世界氣候變化之三中國(guó)氣候變化之一中國(guó)氣候變化之二中國(guó)氣候變化之三哥本哈根氣候大會(huì)聯(lián)合國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變
2025-01-21 21:18
【摘要】蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第二組?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)人類的老師是誰?大聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順課文。suìxùnchàntǎnwáng破碎教訓(xùn)顫抖坦克機(jī)毀人亡chāojūnyún
2025-01-14 06:11
【摘要】7人類的老師·7人類的“老師”蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文、流利、有感情的朗讀課文。8個(gè)生字,1個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。,了解那些老師啟示人類那些發(fā)明。展開想象,激發(fā)思維,激發(fā)愛科學(xué)和探索大自然奧秘的熱情。鯨滅亡慘禍教訓(xùn)均勻
2025-01-14 06:15
【摘要】同學(xué)們,你們知道飛機(jī)是誰發(fā)明的嗎?最初的輪船是怎么發(fā)明的嗎?人類的“老師”讀了課題你想了解什么?“老師”是誰?“老師”?同學(xué)們,你們心目中的老師是什么樣的?課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)?這些“老師”究竟是誰呢?1.大聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順
2025-04-28 22:15
【摘要】第32講人類與環(huán)境本講目錄回歸教材?夯實(shí)基礎(chǔ)知能演練?強(qiáng)化闖關(guān)高頻考點(diǎn)?深度剖析易錯(cuò)辨析?技法提升目錄回歸教材?夯實(shí)基礎(chǔ)一、生物圈概念是指地球有生物存在的部分,包括所有的生物及其生存環(huán)境,是地球表面
2025-05-05 22:39
【摘要】第一課人類的朋友一、生活的必需二、生存的空間一、生活的必需(自然資源)學(xué)生閱讀教材第23頁的小字,并回答:★什么是自然資源?★例舉:生活中我們所必需的自然資源?!镒匀毁Y源的分類。
2025-05-09 22:09
【摘要】女媧造人、亞當(dāng)夏娃這些都是神話,那么人到底是怎么來的?這個(gè)黑猩猩和人像嗎?在現(xiàn)代的哺乳動(dòng)物中,黑猩猩、猩猩、大猩猩和長(zhǎng)臂猿與人類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似,與人類的血緣關(guān)系也很近,所以它們被叫做類人猿。人與類人猿的關(guān)系人與類人猿的某些特性的比較人、猿同祖?瑞典分類學(xué)家林奈首先把人歸為哺乳綱
2024-12-08 12:34
【摘要】第三節(jié)人類的起源和進(jìn)化人類是萬物之靈,有特別發(fā)達(dá)的思維器官,能勞動(dòng),能制造工具……但是,人類與其他動(dòng)物是否有關(guān)系呢?人類是怎樣起源和進(jìn)化呢?達(dá)爾文的進(jìn)化論提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿一.類人猿與人類有極為相似的特征?人類和現(xiàn)代類人猿有共同的祖先,因此兩者有密切的血統(tǒng)關(guān)系??梢哉f,現(xiàn)代類人
2024-12-08 15:05
【摘要】生物進(jìn)化論進(jìn)化生物學(xué)中的核心命題生物進(jìn)化論的發(fā)展簡(jiǎn)史(五個(gè)階段)1達(dá)爾文之前的進(jìn)化思想2達(dá)爾文進(jìn)化論(自然選擇學(xué)說)3達(dá)爾文進(jìn)化論的第一次修正:新達(dá)爾文主義4達(dá)爾文進(jìn)化論的第二次修正:現(xiàn)代綜合論理論論證5達(dá)爾文進(jìn)化論的第三次修正:進(jìn)化生物學(xué)
2025-05-12 04:14
【摘要】專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說1.主要內(nèi)容:(P110)(1)地球上所有的生物都不是神造的,而是由進(jìn)化而來的。(2)生物進(jìn)化的順序是由低等到逐漸進(jìn)化的。(3)生物進(jìn)化的原因是由于和。2.意義:反對(duì)神創(chuàng)論和,奠定了生物進(jìn)化論的科學(xué)基礎(chǔ)。更古老的
2025-05-01 12:06
【摘要】達(dá)爾文的進(jìn)化論王約貴州大學(xué)Tel:13885017382E-mail:哥白尼《天體運(yùn)行論》(1543年)達(dá)爾文《物種起源》(1859年)愛因斯坦相對(duì)論(20世紀(jì)初)改變?nèi)祟愂澜缬^的巨著
2025-05-14 08:05
【摘要】1第14章生物多樣性如何進(jìn)化王波中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院生物教研室概述:宏觀進(jìn)化和生物多樣性物種起源生物革新的進(jìn)化地球的歷史和宏觀進(jìn)化多種多樣生物的分類和進(jìn)化的聯(lián)系2概述:宏進(jìn)化和生物多樣性?宏進(jìn)化(macroevolution)包括?物種的增多—生
2025-01-03 00:47
【摘要】第四章生物進(jìn)化的證據(jù)本章重點(diǎn):以古生物學(xué)、胚胎學(xué)、比較解剖學(xué)、生物地理學(xué)和生物生理學(xué)等證據(jù)討論生物進(jìn)化。一、古生物學(xué)證據(jù)(古生物類群出現(xiàn)的順序)二、胚胎學(xué)證據(jù)(脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的比較)三、重演律證明生物進(jìn)化(個(gè)體發(fā)育;系統(tǒng)發(fā)生)四、比較解剖學(xué)證據(jù)(同
2025-05-01 13:44