山行教案(同名15390)-全文預(yù)覽
【正文】 行圖）是啊，就在一個(gè)秋高氣爽的日子里，一輛馬車在山道上緩緩前行，身著一襲青衫的詩(shī)人正悠閑地坐在車上。同學(xué)們，一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（教師肯定學(xué)生所說(shuō)）因?yàn)橛辛舜?、夏、秋、冬，所以我們看到了一個(gè)奇妙、美麗的大自然。在情景交融中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。全詩(shī)有聲有色，有情有景，情景交融，是千古流傳的佳作?！渡叫小范拍吝h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。作者杜牧用豐富的想象，生動(dòng)的描寫(xiě)，把秋天的景色描繪的絢麗動(dòng)人，既寫(xiě)出了楓葉的色彩，又贊美了楓葉不畏嚴(yán)寒、傲慢獨(dú)立的高潔品性，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的深深愛(ài)戀之情。３、引領(lǐng)學(xué)生在詩(shī)境中，感受深秋山色的美麗，感悟“霜葉紅于二月花”的意蘊(yùn)。六．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)七．教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀，相關(guān)圖片八．教學(xué)方法：講授法，啟發(fā)法九．教學(xué)過(guò)程：（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。）今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)秋天的古詩(shī)(板書(shū)：《山行》)。山中的美景激起了詩(shī)人的靈感，于是便有了這首《山行》作者簡(jiǎn)介： 杜牧字牧之，唐代詩(shī)人。杜牧詩(shī)在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。所以這里可按古音念xi225。）師：從石徑可以看出這條是一條用石頭砌成的小路，那詩(shī)中有沒(méi)有告訴我們這條小路是怎樣的呢？ 生:(彎彎曲曲的) 師：從哪個(gè)字可以看出來(lái)呢？ 生：從“斜”字可以看出了 師：對(duì)了，這個(gè)“斜”是彎彎曲曲、崎嶇不平的意思。）師：大家欣賞著如此動(dòng)人的景色，你會(huì)怎么來(lái)讀這句詩(shī)呢？（指名讀一二句） 師：好，現(xiàn)在有哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思呢？生：略（石頭鋪成的小路彎彎曲曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸向已是深秋時(shí)節(jié)的山頭?！ ∩海ㄟ@些楓葉比二月里鮮艷的花還要紅。你還記得有哪些詩(shī)句是贊美二月花的嗎？生：略師：根據(jù)情況而定（一時(shí)記不起來(lái)了，是嗎？沒(méi)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1