【正文】 組成。本校園師生員工、食堂全體人員以及參與本校園社會化服務的外聘人員。跳樓雖可求主，但會對身體造成一定的傷害，所以要慎之又慎。應該注意的是：只有消防隊員準備好救生氣墊并指揮跳樓時或樓層不高 ( 一般 4 層以下 ) ，非跳樓即燒死的情況下，才采取跳樓的方法。 第十二訣：火已及身，切勿驚跑 火場上的人如果發(fā)現身上著了火，千萬不可驚跑或用手拍打，因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣的補充，促旺火勢。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助 被煙火圍困暫時無法逃離的人員，應盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發(fā)現和能避免煙火近身的地方。逃生通道被切斷且短時間內無人救援。第九訣：緩降逃生，滑繩自救 高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險樓層。發(fā)生火災時，要根據情況選擇進入相對較為安全的樓梯通道。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。已經逃離險境的人員，切莫重返險地，自投羅網。撤離時要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。 第四訣：撲滅小火，惠及他人 當發(fā)生火災時，如果發(fā)現火勢并不大，且尚未對人造成很大威脅時，當周圍有足夠的消防器材，如滅火器、消防栓等，應奮力將小火控制、撲滅；千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災。 第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口 當你進入陌生環(huán)境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，為了自身安全，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。每個人都在祈求平安。保護現場，協(xié)助有關部門調查火災原因。撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水。消防車到來之后，校內人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作，“先救人，后救物”。迅速判斷火勢及火災種類，組織教職員工在可能的情況下進行滅火并再次與119聯(lián)系。（10）萬一發(fā)生火災，師生員工要處亂不驚，現場人員首先打開消防通道，讓學生安全離開，然后使用滅火器等消防器材準確滅火，立即報告校領導，組織人員現場施救。保安人員24小時值班與學校正常行政值班相結合，節(jié)假日保安加強值班，學校安排領導24小時帶班。（6）杜絕火災隱患。（4）積極組織消防演練。（2）制定規(guī)章制度。《學?；馂奶幹妙A案》為確保消防師生員工及校園安全，預防火災發(fā)生，制定本預案。 通知家長。及時上報主管部門（先口頭后書面）。（6）每學期要請專業(yè)人員對本校有車教職員工培訓一次，逐步提升安全素養(yǎng)。加強對乘車師生的交通安全教育，特別要教育學生嚴格遵守規(guī)則，不爭搶，不擁擠，吵鬧，不做可能影響司機操做事情，乘車時不要把頭、手伸出車窗外。依據上級批示和現場情況，適時決策、發(fā)布指令，組織指揮處置行動，組織調集人員、物資及交通工具，指揮現場處置工作；向上級主管部們報告事件的情況，必要時向有關部門發(fā)出通報或協(xié)助請求；同時負責與衛(wèi)生、公安、交通部門協(xié)調工作，檢查監(jiān)督事故的調查及善后處理工作。《學校交通事故應急預案》為預防和減少交通事故的發(fā)生，保障師生員工的生命安全，根據《中華人民共和國道路交通安全法》，特制定本預案。保衛(wèi)處和政教處要重點進行火災發(fā)生時的人員疏散演練。（三）演練學校視情況組織突發(fā)性公共事件應急處置的指揮系統(tǒng)模擬演練。積極做好安全教育進課堂工作，努力增強師生員工的防范意識，學習掌握應急基本知識和技能，以適應突發(fā)性公共事件處置的需要。（四）人員保障各系應按照學校的要求組建突發(fā)公共事件應急隊伍，一旦啟動預案，立即投入處置工作。凡達到劃定級別的突發(fā)性公共事件，除向本部門主要領導報告及時處理外，還要向分管校領導報告。 學校相關部門要組織力量全面開展公共突發(fā)事件損害核定工作，及時收集、清理和處理污染物，對事件情況、人員補償、征用物資補償、重建能力、可利用資源等做出評估。（三）一般突發(fā)性公共事件由學校應急領導小組宣布應急結束。應急處置情況應隨時向學校領導和上級主管部門報告。若突發(fā)性公共事件情形發(fā)生變化，應視事件性質和發(fā)展趨勢，及時調整事件應急響應級別。應急處置情況應隨時向上級主管部門報告。信息發(fā)布要全面、客觀、準確、及時。做好應對各類突發(fā)性公共事件的人力、物力和財力方面的儲備工作，確保突發(fā)公共事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。需要報送的其他事項（二）預防預警行動在應急領導小組統(tǒng)一部署下，各部門位應相互支持、相互配合。應急信息的主要內容事件發(fā)生的基本情況，包括時間、地點、規(guī)模、涉及人員、破壞程度及人員傷亡情況。信息報送機制（1）緊急電話報告系統(tǒng)收到突發(fā)性公共事件情況報告后，學校應急領導小組辦公室按信息報告程序報學校主要領導和分管領導，同時將信息通報相應的應急處置工作組和單位。信息內容要客觀翔實，不得主觀臆斷，不得瞞報、漏報、謊報。情況特殊的，還應向地方公安等機關報告。工作職責：負責在事故和事件的發(fā)現、處置中待機行動的人員組織和調動。信息包括事件發(fā)生的基本情況，包括時間、地點、規(guī)模、涉及人員、破壞程度以及人員傷亡情況；事件發(fā)生起因分析、性質判斷和影響程度評估；事發(fā)所在單位部門已采取的措施；事態(tài)發(fā)展狀態(tài)、處置過程和結果；協(xié)調組組 長：楊志亮副組長：劉黎明成 員：保衛(wèi)處協(xié)調組辦公室設在保衛(wèi)處，日常工作由保衛(wèi)處承擔。工作職責：負責在應急處置工作中以最快的速度調集、組織和出動相關人員及相關設備物資趕赴現場，快速地了解情況，采取措施平息事態(tài)，控制局面。組 長：馬德輝副組長：馬世武成 員：辦公室全體人員行政工作組辦公室設在辦公室，日常工作由辦公室承擔。工作職責：接受學校突發(fā)公共事件應急處置領導小組領導，根據突發(fā)事件的性質和類別，組織相關部門開展工作?？荚嚢踩愅话l(fā)事件應急處置工作組。工作組主要職責為：負責組織、指揮涉及學校的自然災害與事故災難類突發(fā)事件的響應行動；積極配合政府有關職能部門進行應急處置工作；根據需要決定是否在一定范圍內停課，是否進行人員疏散等應急處理辦法；密切關注事態(tài)發(fā)展，及時向上級和有關政府部門報送信息，提出相關對策和措施，請求指示和援助等；指導校內各單位建立健全事故災難和自然災害的預防預警機制；對事故災難和自然災害防范處置工作進行督察、指導；決定對外公布、公開與事件有關信息的口徑及發(fā)布時間、方式等；總結經驗和教訓，追究有關責任人的責任。社會安全類突發(fā)事件應急處置工作組組 長： 馬德輝副組長： 楊志亮成 員： 政教處、年級主任其他相關單位負責協(xié)同配合工作組辦公室設在政教處，日常工作由政教處承擔。具體工作有：及時收集和分析相應的數據和工作情況，提出處理各類突發(fā)性公共事件的指導意見和具體措施報學校應急處置領導小組選擇和決定；督導、檢查全校各部門的突發(fā)事件應急管理工作，及時總結和推廣經驗；督促各部門根據突發(fā)性公共事件的性質對有關責任人進行責任追究。要根據事件的發(fā)展趨勢動態(tài)調整突發(fā)性公共事件級別，以不斷調整應急措施和方案，加大應急處置力度，提高應急處置工作的針對性、時效性。加強保障，重在建設。形成各級各部門系統(tǒng)聯(lián)動，群防群控的處置工作格局。我校突發(fā)公共事件的應急處置預案應明確資源整合、共享信息的原則，以強化信息的廣泛收集和深層次研判，爭取早發(fā)現，早報告，早控制，早解決。結構完整、功能全面。學校發(fā)生突發(fā)公共事件后，各處室要在領導小組的統(tǒng)一領導下，迅速啟動應急預案。堅持預防與應急處置相結合，立足于防范，常抓不懈，防患于未然。自然災害事件。突發(fā)公共衛(wèi)生事件。本預案所指的突發(fā)公共事件，主要包括以下幾個方面：影響校園安全穩(wěn)定事件，包括我校師生的各種非法集會、游行、示威、請愿、集體罷餐、罷課、上訪等以及帶有民族宗教或其他政治性的影響校園安全穩(wěn)定事件。學校安全緊急預案新集中學新集中學突發(fā)性公共事件總體應急預案一、 總則（一）指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，圍繞構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的總體目標，堅持以人為本和全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，在學校黨委領導下，按照分級負責的原則，建立“集中領導、統(tǒng)一指揮、結構完整、功能全面、反應靈敏、運轉高效”的突發(fā)性公共事件應急體系，及時處理影響學校正常教學生活秩序的突發(fā)性事件，全面提高學校應對突發(fā)性公共事件的綜合管理水平和應急處置能力，努力創(chuàng)建平安、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境，為學校的建設和發(fā)展提供強有力的安全保證。（四）適用范圍本預案適用于在我校發(fā)生的各類突發(fā)性公共事件的應急處置工作。重大考試作弊事件，主要是在教學質量檢測中出現的大范圍或群體性考試作弊事件。校園網絡的突發(fā)事件，包括由于病毒感染、黑客侵入等造成的網絡癱瘓、吊線等突發(fā)事件。（五）工作原則預防為本，及時控制。學校成立突發(fā)性公共事件應急處置工作領導小組，全面負責學校突發(fā)性公共事件應急處置工作。學校校長是學校穩(wěn)定與安全工作的第一責任人；分管領導是所管轄部門安全與穩(wěn)定工作的直接責任人；各部門負責人是本部門穩(wěn)定與安全工作的具體負責人。突發(fā)公共事件的應急處置依托于對各種公共突發(fā)事件的相關信息的收集、傳遞和利用，依托于各種資源的整合利用。發(fā)生突發(fā)公共事件后，學校領導以及各處室領導要立即深入第一線，掌握情況，開展工作，控制局面。要嚴格區(qū)分和正確處理兩類不同性質的矛盾，引導我校廣大師生員工及群眾以理性合法的方式表達訴求，防止矛盾激化和事態(tài)擴大。（六）突發(fā)性事件的級別劃定根據突發(fā)性事件的緊迫程度、形成的規(guī)模、行為方式和激烈程度、可能造成的危害和影響、可能蔓延發(fā)展的趨勢等由低到高分為：一般事件（Ⅳ級）、較大事件（Ⅲ級）、重大事件（Ⅱ級）和特別重大事件（Ⅰ級）四個等級。（三）應急處置領導小組辦公室主要職責履行值守應急、信息匯總、綜合協(xié)調職能，發(fā)揮為領導決策的參謀助手作用和事件處置機構快速運轉及指揮樞紐作用。各處置工作組要根據事件發(fā)展趨勢動態(tài)調整事件級別，不斷調整應急措施和方案，加大應急處置力度，提高應急處置工作的針對性和時效。組 長： 楊志亮 副組長：劉黎明 成 員： 后勤處、政教處全體人員 各年級主任其他相關單位負責協(xié)同配合工作組辦公室設在后勤處，日常工作由后勤處承擔。工作組主要職責為：在政府衛(wèi)生行政部門指導下，負責學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的緊急處置工作；完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息監(jiān)測報告網絡，及時收