北師大版品德與社會五上走進民族大家庭word版教案3-全文預覽
【正文】 、風俗習慣等卻認識甚少。能力目標提高學生收集資料能力、識圖能力、語言表達能力和合作能力。五、教學活動及過程﹙一﹚創(chuàng)設情境，激趣導入（課前播放《愛我中華》視頻）教師有感情地朗誦歌詞。并簡單介紹漢族與它們的人口、比例、自治區(qū)等。(課件出示)學生介紹少數(shù)民族的文字、民族歌曲、民族服裝等。民族人口（萬人）主要聚居地風俗習慣或民族特色土家族803湖南、湖北愛唱山歌朝鮮族192東北三省能歌善舞、“白衣民族”滿族1068遼寧穿旗袍、吃薩其瑪黎族120海南島牛踩田、婦女嚼檳榔傣族云南省潑水節(jié)活動四：給少數(shù)民族找家（貼中國地圖）下面我們做一個填充地圖游戲。讓學生知道我國是一個擁有56個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。雖然民族不同，但是，當2008年北京奧運會申辦成功、2010年上海世博會申辦成功，全國人民都歡呼，都為這而感到驕傲，為什么呀？如果56個民族不團結，會造成什么樣的后果？（引出阿富汗等事例）（設計意圖：通過 “走進民族大家庭”這一系列活動的開展，讓學生懂得只有民族間互相
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