小學生文明禮儀課教案123-全文預(yù)覽
【正文】 、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。 小學生文明禮儀教案——尊師禮儀 一、教學目的 知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。 師小結(jié)并出示（課件）接打電話的基本禮儀： 打電話的基本禮儀： 選擇適當?shù)臅r間。 (4)教師小結(jié)提升 同學們做的非常好，在接打電話時，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚怼?培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。 引導(dǎo)學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？” 在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？ 比比看，那個小朋友記得快 太陽升，早上好， 見面說您好、您早， 遇到老師忙問候：“老師早上好！” 老師對我點頭笑。 今天的禮儀小使者是小明。 4．知道向別人問候敬意。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。 常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語 學生對照教材自己學習，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學活用。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。 …… 三、總結(jié)激勵 在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！ 清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。 ④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學生獨立思考） （2）共同商討 歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。 ⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。 ②有秩序上下樓。 現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。 情感共鳴，導(dǎo)入新課。 教學重點： 提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。 ，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。 引發(fā)思考，組織交流。 （1）引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點 師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。 如：①準備下節(jié)備品。 ⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。 （1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。 ③做課間活動宣傳報。 ⑦評“課間禮儀之星”。 ２、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。 你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？ （請幫個忙） 早上起床后見到別人說什么？ （早上好） 平時見到別人要說什么？ （您好） 晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安） 分別應(yīng)該說什么？ （再見） 別人送你時，你應(yīng)說什么？ （請留步） 別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝） 不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么
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