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小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘教學(xué)設(shè)計與案例分析資料-全文預(yù)覽

2025-06-02 01:44 上一頁面

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【正文】 師生之間、生生之間交往多了,對話也就多了,一系列教師意想不到的情況出現(xiàn)自然也多了。(3)要關(guān)注“三維”目標的全面達成。(二)以問題探究為基本特征的教學(xué)模式新課程為什么要提倡合作學(xué)習(xí)?有利于增進學(xué)生之間的合作精神有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機有利于建立和諧平等的師生關(guān)系有利于形成良好的評價意識有利于課程目標的實現(xiàn)什么樣的“問題”才是好問題?答:(1)應(yīng)當是明確、具體和可感。四是加強學(xué)習(xí)者與生活世界的聯(lián)系和激勵他們大膽創(chuàng)新。二是學(xué)習(xí)主體的情感體驗與活動構(gòu)建。 與新課程的要求相適應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,需要體現(xiàn)以下幾個基本特征:新課改要不要教學(xué)模式?為什么?從本質(zhì)上來講,教學(xué)模式應(yīng)看做是實施教學(xué)的一整套方法論體系。因此,開發(fā)課程資源絕不能忽視教材,而深入地鉆研教材、理解和尊重教材的編寫意圖是使用好教材的前提。教師的任務(wù)是用教材教學(xué)生,而不是教學(xué)生學(xué)教材。⑦⑤③練習(xí)要有目的性,要圍繞教學(xué)重難點設(shè)計練習(xí),要針對學(xué)生存在的問題展開練習(xí)。如何了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點?一是課前自問自答;二是課前了解;三是導(dǎo)入環(huán)節(jié)直接了解;編制課時目標時一般要做到哪幾點?(1)內(nèi)容全面;(2)層次分明;(3)要求適度;(4)具體可測;(5)因材而設(shè)。(4)案例的敘述要把事件置于一個時空框架之中,也就是要說明事件發(fā)生的時間、地點等。 (√P2 ()如果他能夠根據(jù)兩者的屬性辨別圖形、畫出圖形,則說明他已經(jīng)習(xí)得其技能。)案例主題一般是從案例的中心思想中提煉出來的關(guān)鍵詞語,是案例的主題。 ()教學(xué)重點和難點常常呈交叉關(guān)系,有些是重點而不是難點,有些是難點不是重點,有些則是重點又是難點。)情感與態(tài)度目標分為預(yù)設(shè)性目標和非預(yù)設(shè)性目標,有些是可以預(yù)設(shè)的,有些是不能預(yù)設(shè)的。)答:經(jīng)歷、體驗、探索是過程性目標的行為動詞。)這四個方面的目標是一個密切聯(lián)系的有機整體,他們是在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動中實現(xiàn)的,其中數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學(xué)習(xí),同時,知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于其他目標的實現(xiàn)為前提。而是讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題有多種策略的過程。)教學(xué)案例不是教師的教案或教師個案,也不是課堂實錄,是指包含有某些決策或疑難問題的教學(xué)情境故事,這些故事反映了典型的教學(xué)情景水平及其保持、下降或達成等現(xiàn)象。1談話法是指1學(xué)習(xí)者對從事特定的學(xué)科內(nèi)容或任務(wù)的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備的有關(guān)知識與技能的基礎(chǔ),以及對有關(guān)學(xué)習(xí)的認識水平、態(tài)度等,就稱為起點行為或起點能力。1“以問題探究為特征的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式”文字式引導(dǎo)學(xué)生所謂“自主學(xué)習(xí)”是就學(xué)習(xí)的品質(zhì)而言的,相對的是“被動學(xué)習(xí)”“機械學(xué)習(xí)”“他主學(xué)習(xí)”。.是廣大教學(xué)工作者經(jīng)過長期教學(xué)實踐逐漸認識并總結(jié)出來的規(guī)范的實踐方式席地式、雙翼式:半圓式、秧田式、小組合作式在《數(shù)學(xué)課程標準》的指導(dǎo)下,依據(jù)現(xiàn)代教育理論和教師的經(jīng)驗,基于對學(xué)生需求的理解、對課程性質(zhì)的分析,而對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)活動等進行規(guī)劃和安排的一種可操作的過程合作學(xué)習(xí)的實質(zhì)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘教學(xué)設(shè)計與案例分析資料作者:文亮教招浙江省教師招聘考試一、填空題所謂新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計就是教學(xué)目標對整個教學(xué)活動具有導(dǎo)向、激勵數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的組織形式有教學(xué)模式指的是情感與態(tài)度方面的目標涉及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心、求知欲、自信心、自我負責(zé)精神、意志力、對數(shù)學(xué)的價值意識、實事求是的態(tài)度等諸多方面。的探索與創(chuàng)新精神1教學(xué)設(shè)計的書寫格式有多種,概括起來分為1練習(xí)法是指是學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固知識和形成技能、技巧的一種教學(xué)方法不呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)論,而是讓學(xué)生通過對一定材料的實驗、嘗試、推測、思考,去發(fā)現(xiàn)和探索某些事物間的關(guān)系、規(guī)律。(√(算法多樣化不要求每一個學(xué)生都能用幾種不同的方法解決同一個數(shù)學(xué)問題。 (秧田式最大的優(yōu)點是,有利于學(xué)生之間的信息交流。(如果他能夠根據(jù)兩者的
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