寒假新教師提升培訓班結業(yè)考試-全文預覽
【正文】 的不同特點，以充分尊重學生不同學習興趣，學習方式和智能結構，使他們都能得到應有的發(fā)展。需要教師關注個性差異，允許每個學生自由地發(fā)展與個性充分地張揚。二、熱愛學生，做到對學生尊重與寬容 “教育是人學”。在教育工作中，一切都應該以教師的人格為依據(jù)，因為只有從教師的人格的活的源泉中，才能涌現(xiàn)出教育的力量，任何規(guī)章制度，任何人為的機關，無論設想的多么前妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格。在課堂上老師應注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并適時地給予肯定，以激發(fā)他們的學習興趣，并向著積極健康的方向發(fā)展，四、.處處關心學生，建立融洽的師生關系。寒假新教師提升培訓班結業(yè)考試作者：日期：2012年寒假新教師提升培訓班結業(yè)考試試題工作單位 于集沙店集小學 姓名 劉洪敏 如何建立新型和諧師生關系？答：一、轉變教學觀念，打造和諧的師生觀，老師得轉變思想觀念，致力于打造自由平等的環(huán)境氛圍，樹立以學生為中心的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注意開發(fā)學生的潛力，構建和諧的師生關系。三、進行積極評價，鼓勵創(chuàng)新思維。教育者的人格是教育事業(yè)的一切。要有正確的世界觀和人生觀，要具有積極向上，不斷進取的態(tài)度，還要具有
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