員工廉潔教育內(nèi)容-全文預(yù)覽
【正文】 ，在艱難時刻，在危難面前，能堅(jiān)持真理，不隨波逐流；而意志不夠堅(jiān)定的人，常常會迷失方向。 【大意】狂風(fēng)勁吹，才能顯出野草的堅(jiān)韌不折；動蕩的亂世，才能認(rèn)識忠誠正直之臣。元景安的堂弟元景皓說：“怎么能夠拋棄本姓，隨人家的姓呢？大丈夫‘寧可玉碎，不能瓦全’。元景安列傳》?；笇掃@句話是說，任何人在身處逆境時都要堅(jiān)守自己的氣節(jié)、志向和理想。 【出處】桓寬《鹽鐵論 【提示】這是司馬遷在寫給好友任安的一封信中說的話。司馬遷著《史記》，將《伯夷列傳》列為七十列傳的首篇，表現(xiàn)出對氣節(jié)的推崇和贊美。伯夷和叔齊是商朝末年孤竹國君的兩個兒子，父親死后，他們不愿為爭奪王位互相傷害，就去投奔周文王。誠廉》。孟子還說過“達(dá)不離道”“窮不失義”，是說一個人處在順境時，不應(yīng)忘乎所以，背離做人的基本道德；身處逆境時，也不能因追求物質(zhì)利益，不顧道義，胡作非為。盡心上》。蘇武威武不屈、貧賤不移，也不為富貴所誘惑，在匈奴國被囚１９年，始終保持節(jié)操。意志堅(jiān)定的人，可以戰(zhàn)勝各種威脅利誘，義無反顧地向自己的目標(biāo)前進(jìn)。 【出處】《孟子 【提示】一個人應(yīng)當(dāng)具有自己的人格，恪守做人的準(zhǔn)則，而不能在強(qiáng)權(quán)的壓迫下屈服。 承諾人：學(xué)校全體教師 2012 年 3月 5 日中國古代清正廉潔警句格言解讀不降其志，不辱其身。講究儀表美，衣著整潔得體，高雅大方。不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不擅自立名目亂收費(fèi)。芮城四中教師廉潔從教承諾書為了積極響應(yīng)市紀(jì)委組織開展的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，本人自愿向社會公開承諾如下：不向?qū)W生散布背離黨、國家方針政策的言論和參與邪教及封建迷信活動。三是方法新。同時，要充分發(fā)揮黨組織和共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的優(yōu)勢，通過建立學(xué)生執(zhí)勤隊(duì)、監(jiān)察隊(duì)等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。 五、構(gòu)筑規(guī)范的管理機(jī)制 建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序、推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的重要保證。三要豐富廉潔文化活動。如課堂學(xué)習(xí)明朝詩人于謙的《石灰吟》，通過講解詠頌“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 四、搭建豐富的文化載體 校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。要加強(qiáng)校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。要堅(jiān)持把廉潔教育作為學(xué)校工作的一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。2005年7月1日，教育部又下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》，強(qiáng)調(diào)：結(jié)合大中小學(xué)思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價值觀念和高尚的道德情操。全面推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)，對于加強(qiáng)校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個社會的廉潔文化、促進(jìn)社會和諧發(fā)展具有十分重要的意義。這表明，在一靠制度、二靠監(jiān)督的權(quán)力制約機(jī)制的基礎(chǔ)上，在全社會范圍內(nèi)通過教育等途徑加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)已經(jīng)成為反腐倡廉的重大任務(wù)之一。同時，希望我們?nèi)w教職工堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為人師表，以身作則，無論是在教育教學(xué)，還是在社會實(shí)踐等環(huán)節(jié)中，都能做到言傳身教，弘揚(yáng)正氣，為我們同學(xué)樹立廉潔誠信的好榜樣。第三、希望大家從小養(yǎng)成，喜歡自己，樂于與同學(xué)交往；懂得關(guān)心家人，尊敬老人，誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的良好思想道德品質(zhì)，真誠待人，在人與人的交往中，堅(jiān)持說真話、不說假話，信守諾言、誠實(shí)做人，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷凈化我們的心靈、陶冶高尚的情操。在此基礎(chǔ)上學(xué)校將發(fā)揮德育教育的主陣地開展一系列主題活動。而道德品質(zhì)中，尤以正直最為重要，所謂正直，是指人的一種優(yōu)良品質(zhì)，它主要表現(xiàn)在廉潔、誠信、公正、儉樸等方面。生命是可貴的,我們青少年學(xué)生是社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者與接班人,學(xué)生的生命質(zhì)量與道德品質(zhì)決定著國家和民族的前途與命運(yùn)。為了更好地落實(shí)“廉潔教育和廉政文化建設(shè)”進(jìn)校園，爭取每個人都成為正直的人，大家可以通過點(diǎn)擊學(xué)校的網(wǎng)站，各職能部門、班主任可以借鑒其中的資料與內(nèi)容安排到各自教學(xué)與教育中。第二、希望大家堅(jiān)持從小做起、從日常小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行之中，節(jié)制貪欲，不為物所誘、不為利所惑，潔身自好、廉潔自守。第六、希望有關(guān)同學(xué)能當(dāng)好廉政“小衛(wèi)士”，做家長的“廉政監(jiān)督員”，支持父母干凈做事業(yè)、廉潔做公仆，積極向父母倡導(dǎo)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的從政行事準(zhǔn)則。同時要求全黨在加強(qiáng)黨風(fēng)廉潔建設(shè)、嚴(yán)厲懲治腐敗分子的同時，進(jìn)一步探索有效預(yù)防腐敗的思路和辦法。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進(jìn)社區(qū)、家
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