大班科學活動有趣的轉(zhuǎn)動說課稿-全文預覽
【正文】 ，重點得以完成，難點得以突破。鼓勵幼兒合作分工，充分運用交流討論法，嘗試探索使用多種方式或組合使材料轉(zhuǎn)動起來。 ，想辦法讓“不能自己轉(zhuǎn)”的材料轉(zhuǎn)動起來。 （2）引導每個幼兒選擇一至兩種材料，想辦法讓它轉(zhuǎn)起來。） （二）結(jié)合生活經(jīng)驗，說說自己發(fā)現(xiàn)的生活中能轉(zhuǎn)動的物品。 在活動中，為了讓幼兒更容易掌握活動內(nèi)容，我將引導幼兒運用觀察法、操作法、交流討論法等來獲得科學經(jīng)驗。 （3）輕快的音樂；多媒體課件（各種轉(zhuǎn)動的機器） 三、說教法學法 《綱要》中指出“教師在活動中應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者”。教學中，我將通過提供豐富的試驗材料讓幼兒操作、嘗試、探索等形式突破教學重難點。目標是活動的起點和歸宿，基于以上對教材的分析，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，依據(jù)《綱要》我確定以下三個活動目標： 活動目標，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運用。 大班科學活動《有趣的轉(zhuǎn)動》說課稿 今天我說課的題目是： 大班《有趣的轉(zhuǎn)動》，我將從說教材、說準備、說教法、學法，說活動流程幾個方面展開。大班《有趣的轉(zhuǎn)動》這一科學探索活動，讓幼兒通過操作、感知去發(fā)現(xiàn)探索物體的轉(zhuǎn)動，體驗轉(zhuǎn)動的樂趣，學習掌握觀察、操作等科學方法，激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的
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