【正文】 ？請聽聽同學(xué)帶來的控訴。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。 、 內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙… 主持人：從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今天的環(huán)境問題已經(jīng)越來越不容忽。 、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。河流兩岸和湖儐的沼澤是魚類繁殖和肥育的場所。③、濕地中有著十分豐富的動植物資源。②、濕地還能夠補(bǔ)充地下水。⑵、濕地的類型：海涂蜿蜒，江河縱橫。 運(yùn)行穩(wěn)定可靠、 投資成本低：共投資萬元、 主處理部分：單元生態(tài)濕地（采用先進(jìn)的濕地水力學(xué)技術(shù)、生物酶技術(shù)、生態(tài)吸附、降解技術(shù)并結(jié)合濕地生化技術(shù)，高效節(jié)能的處理污水并成為一道靚麗的風(fēng)景線。麥冬（沿階草） 百合科多年生草本，原產(chǎn)我國，塊根可入藥?；㈩^蘭 蘭科 多年生草本，附生性。天門冬 百合科 多年生攀緣草本，分布于我國華東、中南、西南及河北、山西、陜西、甘肅等地；朝鮮、日本、越南、印度尼西亞、老撾也有。我國有栽培。地涌金蓮 ( ) ()芭蕉科 多年生草本，原產(chǎn)我國云南。美化庭院的良好植物。作室內(nèi)綠化裝飾，全草可入藥。果實(shí)成熟后可食，也可做飲料。蔓長春花. 夾竹桃科 常綠蔓性半灌木，原產(chǎn)于地中海沿岸、印度、熱帶美州。凌霄 紫葳科 落葉攀緣藤本，具氣根，原產(chǎn)我國中部，常做垂直綠化植物。夏鵑 杜鵑花科 灌木，原產(chǎn)印度和日本。景天樹 景天科 常綠小灌木，原產(chǎn)南非。蘇鐵. 蘇鐵科 裸子植物，分布于福建、廣東、云南、臺灣、泰國、越南。刺五加 五加科 灌木，分布于河北、山西、東北。鵝掌柴 ()五加科 喬木或灌木，分布于華南各省區(qū)和臺灣、印度、日本。變種較多。曼陀羅 茄科 .曼陀羅原產(chǎn)熱帶及亞熱帶，我國各省均有分布。月季 .薔薇科 有刺灌木，分布遍及除熱帶和寒帶外的世界各地。五針?biāo)? 松科 常綠喬木，原產(chǎn)日本。圓柏 柏科 常綠喬木，我國大部分地區(qū)有分布，枝葉可入藥。山茶花 ( )山茶科 常綠小喬木或灌木，原產(chǎn)我國，現(xiàn)已廣泛在全世界栽培。玉蘭 木蘭科 落葉喬木，原產(chǎn)我國安徽、浙江、江西、湖北、貴州、湖南及廣東等地。長葉女貞 木犀科 灌木或小喬木，半常綠。香樟(.) 樟科 喬木，枝葉有樟腦味。分布于我國東南部、印度、錫蘭、印度尼西亞、菲律賓。洋玉蘭 .木蘭科 常綠喬木，原產(chǎn)于北美洲東南部。天竺桂 樟科 喬木，原產(chǎn)江蘇、浙江、安徽、江西、福建、臺灣。樸樹 榆科 落葉喬木，分布于河南、山東、長江中下游和以南各省區(qū)以及臺灣；越南、老撾也有。滇柏 柏科 常綠喬木，分布于云南中部及西北部，四川大渡河流域及西南和甘肅白龍江流域。常見的觀葉植物。單一純林的危害：抵抗力穩(wěn)定性差，很容易遭到破壞、我校的創(chuàng)綠建設(shè)：我校為園林式學(xué)校，生物多樣性得以具體體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值（觀賞價值）、間接使用價值（生態(tài)價值）、潛在使用價值。例如：在北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中，動植物種類稀少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，其中生產(chǎn)者是地衣，其他生物大都直接或見接的依靠地衣來維持生活。再例如：在森林中當(dāng)害蟲增加時，食蟲鳥因?yàn)槭澄镓S富，數(shù)量也回增加，這樣害蟲的數(shù)量就會得到抑制。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 、讓學(xué)生了解生物治理污染的優(yōu)勢。［活動準(zhǔn)備］１． 通過班會課中的知識競賽，圖片展示，自由發(fā)言等活動，讓學(xué)生了解環(huán)境問題是人類面臨的嚴(yán)重問題。（觀看）　、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。這下子怎么辦呢？　　讓同學(xué)們再討論，如果你遇到這種沒有水沒有電的情況，你會怎么樣了？　、如果我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎么做？　?。阂龑?dǎo)同學(xué)們節(jié)約能源，離開時記得把電源關(guān)上，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。”　教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？　同學(xué)們回答：“海洋”　教師：“對，是海洋，是水。節(jié)能環(huán)保主題班會高二（）班 李紹兵教案目標(biāo)：　、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會節(jié)約能源的方法。目前，中國有個自然保護(hù)區(qū)加入了這個“綠色”網(wǎng)絡(luò)。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！ . 大量堆放固體廢物，. 浪費(fèi)土地資源 . 固體廢物的堆放，. 嚴(yán)重污染土壤 . 固體廢物向江河湖海傾倒，. 水污染嚴(yán)重 . 固體廢物向大氣瓢散，. 造成大氣污染 . 影響市容環(huán)境衛(wèi)生 三、固體廢物的處理和利用 . 分類收集，. 密封運(yùn)輸 . 破碎、壓縮、焚化 . 衛(wèi)生填埋. 回收利用技術(shù)的應(yīng)用。、走向潔凈——固體廢物污染及其防治做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？ 一、固體廢物的來源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險廢物。 二、噪聲污染的原因和危害 ．噪聲對人體的影響 ．噪聲對動物的影響 ．噪聲對建筑物的損害 。 、 給我寧靜—— 噪聲污染及其防治一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。 目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足立方人。 劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來水源保護(hù)工程。 二、水污染及其危害 ．水污染對人體的危害 ．水污染對水生生物的危害 ．水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 三、水污染的防治 近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 疏浚西湖和城區(qū)河道， 建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。 一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水毫升左右。()．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（）酸雨的危害向全世界蔓延 （）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果 空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。、保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治舉例說明大氣對人類的重要性。這是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個里程碑。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔谩?舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對而言的。 校園整潔優(yōu)美,讓我們協(xié)起手保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@地球。三．號召：人類生存的環(huán)境在日益惡化,我們應(yīng)全面規(guī)劃合理布局,綜合利用化害為利,依靠群眾,大家動手,保護(hù)環(huán)境,造福人類。在這節(jié)課里我們還進(jìn)一步了解了我們的地球，地球母親在哭泣，地球是我們的家，是我們的衣食父母。三、（）討論：面對如此多的問題，試問：作為一名普通中學(xué)生我們能做什么？？？二、 幻燈顯示一些典型的環(huán)境污染類型 . 導(dǎo)入?。ㄓ梢皇坠旁妼?dǎo)入，讓學(xué)生思考詩中的句子能否說明目前人類面臨的威脅。、教具：幻燈片。、為我?！皠?chuàng)綠”工作發(fā)出倡議，使學(xué)生能積極主動地融入其中。因此，地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。目前，中國有個自然保護(hù)區(qū)加入了這個“綠色”網(wǎng)絡(luò)。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的。年月日起， 杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)， 成為全國率先實(shí)現(xiàn)無磷化省會城市之一。 建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。脫水達(dá)到體重的就會危及生命。舉例說明水資源的重要性。 年月 日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報和公報 ．年月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等 ．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠 。 ．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐三、大氣污染的防治 ．對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 ．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)大氣污染危害生物的生存和發(fā)育?！笆澜绛h(huán)境日”活動是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔?。學(xué)生活動 舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。 我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。創(chuàng)造綠色家園共享生命健康（教案）高一（）班 付燕鳴教案目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關(guān)注。 總結(jié)同學(xué)的發(fā)言記要如下：家庭方面的環(huán)保：節(jié)約用電；出行盡量坐公交車或步行；設(shè)計家庭用水環(huán)保小主意；家庭用水的再利用；生活垃圾進(jìn)行分類裝放；在外買東西盡量不使用一次飯盒，一次性筷子，一次性塑料袋；學(xué)校方面：從我們節(jié)約用電、用水，小粉筆頭這些小事出發(fā)，同學(xué)們自覺養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，節(jié)約紙張，在食堂節(jié)約糧食，讓電腦不處于長時間的待機(jī)狀態(tài)，為了身邊的環(huán)境更加優(yōu)美自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，自己主動做到不亂丟亂放，同時督促身邊的同學(xué)也愛惜環(huán)境?；顒又攸c(diǎn)：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。通過學(xué)生之間的才藝表演增強(qiáng)了他們之間的相互了解，也增強(qiáng)了他們的愛護(hù)地球家園愛護(hù)校園的情節(jié)，達(dá)到了教育的目的。 、大力節(jié)約能源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不浪費(fèi)紙張。為此，作為地球的公民，我代表所有熱愛自然、熱愛家園的人、代表所有綠色愛好者，向大家倡議：附總結(jié)內(nèi)容：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識到了平時沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。、朗誦：（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼（女）：原以為你是那么堅強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌（合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。活動方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，演講，活動與表演相結(jié)合。我們只有一個地球，只有一個家，讓我們攜手共同建設(shè)這個美麗的家園。（）杜邦公司利用廢棄的牛奶盒和其他的一次性塑料容器，開發(fā)出耐用的聚乙烯材料用于生產(chǎn)不易撕裂的信封，使公司的塑料垃圾量減少。看，這個就是節(jié)水標(biāo)志，今天學(xué)了以后，不僅認(rèn)識它，還可向身邊的人宣傳，我們大家一起來保護(hù)水資源。水體污染物的來源有哪些（工業(yè)廢水 生活污水 農(nóng)業(yè)退水）師：農(nóng)業(yè)退水主要指農(nóng)田里的殘余農(nóng)藥經(jīng)雨水等沖刷排入河道的水體。不僅英國，還有美國，比利時都曾發(fā)生過類似的事件。大家先來看兩張圖片。 二 新 課 教 學(xué) （一） 環(huán)境問題的形成師：人類生存的環(huán)境是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括哪兩部分？ 自然環(huán)境 （點(diǎn)擊自然環(huán)境圖片）　　社會環(huán)境 （點(diǎn)擊社會環(huán)境圖片）師：你了解了那些方面的環(huán)境污染　這些污染是如何形成的？小組討論匯報交流接下來我們就來看看環(huán)境污染。她孕育著一切生命，是人類共同的家園。環(huán)境污染 高一（）班 張琛教案目標(biāo)：、知識目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握環(huán)境、環(huán)境問題等基本概念；了解識記環(huán)境問題的具體表現(xiàn)、環(huán)境污染的五種形式等內(nèi)容；初步理解并掌握人類活動對環(huán)境產(chǎn)生的重大影響，環(huán)境問題的嚴(yán)重危害的基本問題。④節(jié)約資源（關(guān)水、多次利用、重復(fù)利用）。④每一個人參與到環(huán)境保護(hù)工作，從每一件小事做起，從思想意識上“創(chuàng)綠環(huán)?！?。③環(huán)境污染，白色污染，光、聲污染，水污染，空氣污染（消失的城市，本溪）。 、從小事入手，從點(diǎn)滴做起改善環(huán)境。、樹立改善環(huán)境的思想意識。②森林破壞，水土流失，水災(zāi)、旱災(zāi)頻發(fā)。③讓其它人停止污染環(huán)境。③減小污染（水再利用）。⑦改變生活習(xí)慣、再造、美化環(huán)境。教案過程：一 導(dǎo) 課師：人類自誕生以來，就一直以地球?yàn)榧?。今天，我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)環(huán)境問題的形成和環(huán)境污染。師：對，這些都是環(huán)境污染。因此，人們把這種煙霧稱作“殺人的霧”。師：結(jié)合圖片解釋水體污染 。同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)身邊存在水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象？師：為了更好的保護(hù)水資源，我們青少年朋友應(yīng)從節(jié)約每一滴水作起。一些工業(yè)大公司實(shí)施零污染計劃就取得不小的成就。三、課堂小結(jié)師：人類的文明進(jìn)程不會倒退回茹毛飲血的時代，但是人類的“文明”如以自然環(huán)境的破壞為代價，那么大自然將真的會剝奪人類生存的權(quán)利?；顒又攸c(diǎn)：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。、由以上例子學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答、自由演講說明樹立環(huán)保意識，提高人口素質(zhì)迫在眉睫，刻不容遲、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。、大力節(jié)約資源。 清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。班主任：總結(jié)班會效果：通過本次班會，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。利用合理資源，不浪費(fèi)，能夠自覺的從身邊的事做起，讓身邊的人有環(huán)保意識。同學(xué)們涌要發(fā)言，從自己的身邊小事入，從而創(chuàng)建綠色校園。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光。周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對而言的。 人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時，通過消費(fèi)活動（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。．月日世界環(huán)境日全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題 。年月日，一個值得紀(jì)念的日子。聯(lián)合國環(huán)