勞動最光榮教案-全文預(yù)覽
【正文】 我?guī)蛬寢屪鳇c活， 媽媽渴了我倒水， 媽媽累了我按摩， 人人夸我好寶寶， 我的心里樂呵呵，樂呵呵。 學(xué)生C：小螞蟻，志氣昂， 團(tuán)結(jié)起來有力量， 別看它們個子小， 搬山運石誰能擋！ B：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。 學(xué)生A：小蜜蜂，多可敬， 花園采蜜真繁忙， 辛勤勞作不叫苦， 釀的蜜糖甜又香。 學(xué)生B：靜下心來想一想， 這“皇帝”真是不該當(dāng)， 趕快丟掉錯思想， 做個公民嘗一嘗。 A：我們呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的稱呼讓我們羞愧，我們要健康成長， 合：自己的忙讓自己幫！ A：請聽快板兒《由皇帝到公民》。 教育過程：（一）(踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學(xué)的拍手節(jié)奏，主持人上。四、總結(jié)，并用格言、歌聲贊美勞動：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你一定有很多的收獲，請將你的體會告訴你的家人。二、辨析：彩票中獎、麻將贏了等沒有勞動也有人過上好日子?？凑n文插圖，說說自己參加哪些公益和集體勞動？學(xué)會做哪些家務(wù)勞動？寫下自己的勞動體會。（1）班上同學(xué)按采訪行業(yè)的不同分組。（1）像時傳祥、徐虎這樣從事普通勞動，受到人們尊敬和愛戴的勞動模范還有很多很多，誰來介紹自己搜集到的先進(jìn)人物事跡？（2）補(bǔ)充介紹李素麗、楊懷遠(yuǎn)等勞模的先進(jìn)事跡。討論：一個掏糞工人，為什么會得到人民的愛戴？（6）小結(jié)：在我國，勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。他受到了國家主席的親切接見。我們的社會需要各行各業(yè)的勞動者。我們不知道他們是誰，但知道他們?yōu)榱苏l。（3）是的，在我們的生活中，假如沒有了各行各業(yè)的勞動者，那將會是怎樣的景象呢？你看（出示一張張垃圾遍地、沒電、停水的圖片）（4）小結(jié)：如果說我們的社會像一臺精密的機(jī)器，那么，每個職業(yè)就像這臺大機(jī)器中的一顆螺絲釘，一個都不能少。三、感悟幸福生活討論交流：（1）在書上填寫“問題谷”內(nèi)容；（2）小組交流：A、我們一天的幸福生活離不開哪些人的辛勤勞動？B、假如缺少了他們當(dāng)中任何一個行業(yè)的勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？課件：假如環(huán)衛(wèi)工人都停止了勞動，不信，讓我們先來欣賞一則寓言故事。從遠(yuǎn)古的鉆木取火、狩獵農(nóng)耕到今天的核能發(fā)電、信息網(wǎng)絡(luò)以及載人飛船，人類因為勞動從原始走向現(xiàn)代，從野蠻走向文明。第1課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1