利用傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行-全文預(yù)覽
【正文】 恩的感激，進而懂得孝敬父母，不辜負父母對自己的期望，報答父母的養(yǎng)育之恩。（四）布置親情作業(yè)，讓幼兒學會向親人報恩前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。在六一兒童節(jié)開展的“感恩童心 奉獻愛心親子義賣捐助”活動中，幼兒們紛紛捐出了自己心愛的玩具、圖書，有些玩具和圖書都是嶄新的，幼兒自己一次都沒有玩過、看過。在母親節(jié)、父親節(jié)進行“采訪爸爸媽媽”活動，了解父母的快樂和煩惱，與父母心貼心；在教師節(jié)舉行“送賀卡、獻一支花”活動，表達對老師的愛；在“清明節(jié)”開展祭掃烈士墓活動，為英雄獻一朵鮮花，緬懷革命先烈。于是，針對幼兒的年齡特點和教育特點，我們開展了豐富多彩的節(jié)日慶?；顒?。在一堂堂生動的教學活動中，幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日有了比較完整、系統(tǒng)的了解，更知道如今的幸福來之不易，我們要心懷感恩。清明節(jié)，講革命先烈的英雄故事，劉胡蘭，寧死也不說出黨的秘密；董存瑞，為了勝利，舍身將碉堡炸毀；邱少云，為了戰(zhàn)斗勝利，愿被烈火燒死；狼牙山五壯士，英勇跳崖……這一個個故事深深地打動了幼兒的心，他們對這些革命烈士可歌可泣的壯舉嘖嘖稱贊，由衷佩服。然后在課堂上，讓幼兒相互介紹“我的媽媽”。這些都持久的感染和激發(fā)著幼兒識恩、知恩、報恩，環(huán)境在此收到了“潤物細無聲”的效果。再次，每班開辟一塊“童心感恩”專欄。向幼兒介紹傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、風俗等，以圖文并茂的形式凸顯民族文化主題。（一）利用環(huán)境營造濃郁的節(jié)日氛圍，激發(fā)幼兒感恩之情《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。如果長此以往，孩子長大后就會形成狹隘、偏激、冷漠的性情,最終導(dǎo)致情感缺失，只懂得享受愛，未曾想到過要付出愛來回報?！庇變航逃腔A(chǔ)教育的重要構(gòu)成，是終身教育的奠基階段，因此幼兒德育也是人完整道德教育不可分離的組成部分。如果在這個階段，在幼兒稚嫩的心靈中播種下“感恩”的種子，幼兒就會常懷感恩之心，行感恩之事，促進其健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用。社會對感恩教育的呼聲越來越高，很多學校都把感恩教育作為德育的切入口，紛紛開展了感恩教育的研究和實踐。在這種主觀意識下，他們采取“無私奉獻”的培育態(tài)度。當前，獨生子女越來越多，父母、爺爺和奶奶都把孩子當做小皇帝、小公主，關(guān)懷備至，寵愛有加，讓這些孩子飯來張口、衣來伸手。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要構(gòu)成，是終身教育的奠基階段，因此幼兒德育也是人完整道德教育不可分離的組成部分。檔案編號： 網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文利用傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行感恩教育的實踐研究學生姓名：石紅霞指導(dǎo)教師： 張妮妮教授學科專業(yè)： 學前教育專業(yè)論題方向： 學前教育研究學 號： 200902490845學習中心：桐廬奧鵬遠程教育中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院 2010 年11月獨 創(chuàng) 性 聲 明本人對本文有以下聲明：1. 本人所呈交的論文是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，已按相關(guān)要求及時提交論文提綱、初稿，最終形成本文；2. 在撰寫過程中主動與導(dǎo)師保持密切聯(lián)系，及時接受導(dǎo)師的指導(dǎo)；3. 本文符合相關(guān)格式要求，除文中特別加以標注的地方外，論文中單篇引用他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果不超過800字；4. 本人本文成稿過程中不存在他人代寫、抄襲或和他人論文雷同的現(xiàn)象；論文作者簽名： 石紅霞 日 期： 2010 年 11 月論文版權(quán)使用授權(quán)書本論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用論文的規(guī)定，即：東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐富的感恩教育資源，國家教育部倡導(dǎo)以中華傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的德育元素，對青少年進行思想道德教育。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日；幼兒；感恩教育前言傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族燦爛文化的重要組成部分，是我們祖先思想、文化、生活的結(jié)晶，它具有鮮明的民族和地方特色，其中蘊藏著豐富
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