【正文】 對舊文檔改名字；在菜單欄中：文件——另存為——輸入文件名字、選擇保存位置——確定操作： 把剛才保存過的文件換個名字及位置另存。同樣，今天我們寫了一篇文章，到下一次來了還要修改，這就需要把文件存放起來以便下一次用。為完成該程序，首先應在窗體上建立一個文本框和一個定時器，使用Time函數(shù)每隔1s返回一次系統(tǒng)時間，Time函數(shù)的用法請查閱聯(lián)機幫助。單擊“確定”按鈕，文本框中應顯示出“我的第一個VB程序”。請同學們使用“格式(O)”菜單中的有關命令將兩個命令按鈕調(diào)整成相同大小。3． 一個簡單程序4． 常用控件三、內(nèi)容及步驟1． 建立一個簡單的Visual Basic程序。4． 學會使用常用控件設計簡單界面。第二十課 表格制作2教學目標學會制作簡單表格的兩種方法能夠在單元格內(nèi)輸入相應內(nèi)容學會對表格的行列縮放、添加邊框教學重點對表格的行列縮放設置教學難點制作簡單表格的兩種方法對表格的行列縮放設置教學過程展示范例星期一星期二星期三星期四星期五1234午 休5678學生練習：一、 拖動制表參考書本第80頁內(nèi)容，試進行拖動制表，說出步驟在插入點就出現(xiàn)了默認高度和寬度的表格。 日常生活大家在哪里用到表格？討論：課程表、火車表、名次表、成績表……平時大家畫表格要用到尺子、筆等，今天我們來學習用鼠標制表。單擊“撤消”按鈕上的向下小箭頭，會彈出一個列表框，這個列表框中列出了目前你能撤消的所有操作，從中選擇多步操作來撤消。四、插入特殊字符 打開“插入”菜單，單擊“特殊字符”命令， 打開“插入特殊符號”對話框， 在這個對話框中有六個選項卡，分別列出了六類不同的特殊符號；從列表中選擇要插入的特殊字符， 單擊“確定”按鈕，選中的字符就插入到了文檔第十七課 文檔的排版教學目的 學會查找與替換的編輯方法 段落間距的設置方法 文字段落的對齊方式 段落行距的設置方法教學過程一、查找與替換替換方法：（1） 打開“編輯”菜單，單擊“替換”命令，（2） 出現(xiàn)“替換”對話框，在“查找內(nèi)容”文本框中輸入要替換的內(nèi)容（3） 在下面輸入要替換成的內(nèi)容（4） 單擊“查找下一處”按鈕，Word就自動在文檔中找到下一處使用這個詞的地方（5） 單擊“替換”按鈕，Word會把選中的詞替換掉并自動選中下一個詞。 方法二： 選定要移動的文字，按F2鍵， 光標變成了虛短線，用鍵盤把光標定位到要插入文字的位置， 按一下回車鍵，文字就移動過來了。 5．矩形選取 （1） 按住Alt鍵，在要選取的開始位置按下左鍵，拖動鼠標可以拉出一個矩形的選擇區(qū)域。 （2）選中多句：按住Ctrl鍵，在第一個要選中句子的任意位置按下左鍵，松開Ctrl鍵，拖動鼠標到最后一個句子的任意位置松開左鍵，就可以選中多句。學生談自己打字后的感受，分析有哪些進步，存在哪些問題第十五課 文檔的創(chuàng)建和編輯教學目的學會WORD2000的基本編輯方法教學過程 方法：（1）、選定文字的開始位置，（2）、按住鼠標左鍵移動到在要選定文字的結(jié)束位置松開；（3）、按 住Shift鍵，在要選定文字的結(jié)束位置單擊注： 這個方法對連續(xù)的字、句、行、段的選取都適用。遵從打字規(guī)則，多加練習。 混拼輸入提高速度，縮小選擇范圍 標點輸入注意：中英文切換 圖形符號輸入方法一：利用軟鍵盤方法二：插入——特殊符號——選擇符號——插入三、 關閉輸入法 選擇輸入法 組合鍵：CTRL+空格鍵四、 切換輸入法組合鍵：CTRL+SHIFT第十三棵 漢字輸入指法練習教學目標能夠?qū)崿F(xiàn)8個基本鍵的盲打；能夠說出各個手指所控制的鍵位字符；學會打完一個字母手指立刻回到基本鍵位上上機知識準備基本鍵位A、S、D、F、J、K、L；左手小 指：Q、A、Z無名指：W、S、X中 指：E、D、C食 指：R、F、V、 T、G、B拇 指：空格鍵右手食 指：Y、H、N、 U、J、M中 指：I、K、 ，無名指：O、L、 。展示校園刊物《綠原》從今天起我們開始學習文字處理，先學習基本知識。學生回答展示板書，小結(jié)三、 工具欄的顯示、隱藏及移動方法一：視圖——工具欄——選擇相應工具欄方法二：指向任一工具欄單擊右鍵——選擇相應工具欄移動工具欄方法：拖動相應欄學生操作：隱藏格式工具欄 四、 退出方法一：關閉按鈕方法二：文件——退出方法三：右擊控制菜單框——關閉方法四：組合鍵：ALT+F4注意：關閉文檔與推出WORD2000的區(qū)別展示第二節(jié)課題智能ABC輸入法一、 選擇輸入法演示，介紹輸入法狀態(tài)條上圖標功能。第十一課 漢字輸入法教學目標掌握WORD2000的啟動、退出方法掌握智能ABC輸入法輸入單字、詞組和特殊符號的方法教學重點與難點窗口組成及各自功能智能ABC的造詞功能教學過程導入新課WORD2000是當今世界最為流行的文字處理軟件，它是美國微軟公司的辦公自動化軟件OFFICE2000家族成員之一。全部選定方法一菜單欄中：編輯——全部選定 方法二快捷鍵：ctrl+A學生操作練習三、 文件、文件夾的建立教師演示方法一菜單欄：文件——新建——文件夾；方法二：右擊出現(xiàn)快捷菜單——新建——文件夾；學生操作練習用兩種方法建立以ABC、123命名的文件夾四、 文件文件夾的復制相同盤符下：方法一選中對象——按下ctrl鍵——拖動到目的位置；方法二選中對象——右擊——選擇復制——找到目的位置——右擊選粘貼不同盤符下：方法一選中對象——拖動到目的位置；方法二選中對象——右擊——選擇復制——找到目的位置——右擊選粘貼學生操作練習五、 文件文件夾的移動相同盤符下：方法一選中對象——拖動到目的位置；方法二選中對象——右擊——選擇剪切——找到目的位置——右擊選粘貼不同盤符下：方法一選中對象——按下shift鍵——拖動到目的位置；方法二選中對象——右擊——選擇剪切——找到目的位置——右擊選粘貼學生操作練習課堂小結(jié)學生操作練習完總結(jié)：資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)文件與文件夾的選擇文件或文件夾的建立、復制和移動第八課 資源管理器 第二課時教學目標 學會對文件或文件夾重命名 學會查找文件或文件夾的方法 能夠刪除、還原文件或文件夾 會設置文件文件夾的顯示方式教學重點學會對文件或文件夾重命名學會查找文件或文件夾的方法能夠刪除、還原文件或文件夾會設置文件文件夾的顯示方式教學難點查找文件或文件夾教學過程講解新課一、 文件或文件夾的重命名教師演示方法一菜單欄：選取對象——文件——重命名——輸入名字方法二快捷菜單：選取對象——右擊——重命名——輸入名字學生操作練習：新建名為123的文件夾，然后改名為自己姓名二、 文件或文件夾的查找在桌面狀態(tài)：開始——查找——文件或文件夾——輸入文件名——選擇查找范圍——開始查找在某窗口中：工具——查找——文件或文件夾——輸入文件名——選擇查找范圍——開始查找注：通配符*代表一個或多個字符；通配符？代表一個字符。（3）Internet Explore可以直接從桌面連接到因特網(wǎng)。操作系統(tǒng)的分類講解各個操作系統(tǒng)的含義1） 單用戶操作系統(tǒng)2） 批處理操作系統(tǒng)3） 分時操作系統(tǒng)4） 實時操作系統(tǒng)5） 網(wǎng)絡操作系統(tǒng)常用操作系統(tǒng)要求記住DOS和WINDOWS兩個常用操作系統(tǒng)。 計算機病毒的特點1） 隱蔽性2） 傳染性3） 潛伏性4） 可激發(fā)性5） 破壞性 計算機病毒的危害性1） 刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件，使之無法正常工作2） 格式化磁盤，丟失全部信息3） 反復感染，占用計算機存儲空間，影響計算機系統(tǒng)運行效率4） 破壞計算機的硬件或操作系統(tǒng)，是計算機不能工作 計算機病毒的表現(xiàn)1） 屏幕顯示不正常2） 系統(tǒng)運行不正常3） 磁盤存儲不正常4） 文件不正常5） 打印機不正常光盤演示 計算機病毒的防治1） 隔離來源2） 靜態(tài)檢查3） 動態(tài)檢查 使用計算機的道德規(guī)范1） 培養(yǎng)信息道德2） 提高知識產(chǎn)權(quán)的意識課堂小結(jié)學生總結(jié)回答： 計算機病毒概念、特點及危害性 計算機病毒的表現(xiàn)、防治 使用計算機的道德規(guī)范第四課 計算機的歷史和未來（含上機）教學目標知道計算機發(fā)展的四個階段計算機的發(fā)展趨勢認識鍵盤教學重點和難點知道計算機發(fā)展的四個階段熟悉鍵盤及幾個功能鍵用法課時安排2個課時教學過程講解新課一、計算機發(fā)展簡史1946年世界第一臺電腦在美國賓夕法尼亞大學問世，名為ENIAC計算機發(fā)展以硬件為標志，至今經(jīng)歷了四代第一代：電子管計算機時代第二代：晶體管計算機時代第三代：中、小規(guī)模集成電路計算機時代第四代：大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路計算機時代二、 計算機發(fā)展趨勢 計算機目前向著以下五個方面發(fā)展巨型化微型化網(wǎng)絡化多媒體化智能化三、 鍵盤練習熟悉幾個常用功能鍵shift 上下檔字符換檔鍵del 刪除鍵caps lock 大小寫字母鎖定鍵enter 回車鍵esc 強行退出鍵space 空格鍵ctrl 控制鍵熟悉8個基準鍵的鍵位A S D F J K L ；練習輸入各種字符參照練習冊 實踐 11 ，完成練習 三 （2） （3）課堂小結(jié)學生總結(jié)：計算機的四個發(fā)展階段計算機的發(fā)展方向幾個功能鍵的用法8個基準鍵位第五課 操作系統(tǒng)簡介教學目標：了解操作系統(tǒng)的含義；了解操作系統(tǒng)的主要功能，操作系統(tǒng)的安裝；能夠說出常見的幾種操作系統(tǒng)；教學重點：操作系統(tǒng)的含義；常見的操作系統(tǒng)課時安排：6個課時教學過程：講解新課計算機硬件主要指什么？計算機硬件主要指顯示器、主機、鼠標器、鍵盤、音箱、打印機等外圍設備。2）、軟件是如何分類的？軟件可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。4）、什么叫RAM、ROM？它們的區(qū)別是什么？內(nèi)存分為只讀存儲器——ROM和隨機存儲器——RAM區(qū)別：ROM：永久存放特殊的專用信息，只能讀信息，不能寫入信息。馮?諾依曼的設計思想是存儲程序。 自動取款機、管理交通的電子警察、話費單自動查詢打印等。信息是生活中對人們有用的消息。這節(jié)課我們一起來學生“信息與信息技術”。第一課 信息與信息技術教學目的： 使學生了解信息和信息技術的基本概念， 了解信息技術的發(fā)展變化及其對現(xiàn)代社會的影響。課時安排： 2課時教學過程：引入新課中學信息技術課程的主要任務是：陪養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓同學們了解和掌握信息技術基本知識而后技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。 但是，把信息與信息交流作為一門科學來研究，則是20世紀后葉的事。3）、列舉日常生活中計算機應用的實例。第二課 計算機的組成教學目標掌握計算機系統(tǒng)的組成部分掌握計算機硬件的組成了解軟件的概念能夠說出只讀存儲器和隨機存儲器的區(qū)別教學重點掌握計算機系統(tǒng)的組成部分掌握計算機硬件的組成能夠說出只讀存儲器和隨機存儲器的區(qū)別教學難點 能夠說出只讀存儲器和隨機存儲器的區(qū)別課時安排 2個課時