八年級第一學期期末復習聲物態(tài)變化-全文預覽
【正文】 經沉積了厚厚的一層“白雪”，如圖1所示。某農村中學8年級課外活動小組為了體驗聲音在不同介質中的傳播速度不同的物理現象,他們請一位同學在輸送水的管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學沿鐵管分別在不同位置用耳朵貼近鐵管聽聲。用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音。在一次運動會的開幕式上，站在操場中的所有同學都可以聽到音箱發(fā)出的足夠大的聲音，但站在某些位置的同學卻感覺聽不清音箱中播放的內容，在圖3的1,2, 3三個位置中，位于哪個位置附近的同學應該是“感覺聽不清”的?( )A. 1 B. 2 C. 3 （無錫物理競賽題）下圖是探究聲現象的四種實驗情景，下列說法正確的是（ ）A．甲實驗說明聲音的傳播需要介質 B. 乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大C. 丙實驗說明音叉的振幅越大，音調越高 D．丁實驗說明聲波不能傳遞能量（2008上海第22屆初中物理競賽題）如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車利用超聲波可以監(jiān)測車速：巡邏車上的測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據發(fā)出和接收到的信號間的時間差就能測出車速。對于這一實驗和現象的分析，正確的是( )A．鹽使冰的熔點低于O℃，自霜的生成是凝華現象B．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝華現象C．鹽使冰的熔點低于O℃，白霜的生成是凝固現象D．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝固現象1（2012湖南株洲）今年春季，株洲持續(xù)了較長時間的“回潮”現象，地面、墻壁全是濕的。”、“b”、“c”或’39。 鹽城）用滴管從瓶中吸取酒精，滴在手上，感覺涼涼的，小明就這一現象產生的原因，提出了兩種猜想，猜想1：酒精的溫度低于手的溫度；猜想2：酒精蒸發(fā)時吸熱，有致冷作用，隨后，他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2，并重復多次，均發(fā)現t1t2，由此，他（ ） B. 只能驗證猜想2 C .既能驗證猜想1，也能驗證猜想2D. 既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想21（2013在他設計的下列幾組比較因素中最合理的是A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較 B．把瓶膽放在近處和遠處進行比較C．用一個完好的和一個已經漏氣的瓶膽進行比較D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較(2012山東煙臺)如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數據如下表：編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz12131212843656(4) 用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數是 cm(5) 三根管中音調最低的是 號。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系。那么下列說法中正確的是（ ）A．當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發(fā)出聲音B．當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發(fā)出聲音，產生了共鳴 C．當用筷子敲擊杯子時，甲的音調較低D．當用筷子敲擊杯子時，乙的音調較低（2012徐州）暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據聽到的聲音進行判斷。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1