八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)提綱(同名667)-全文預(yù)覽
【正文】 人和；形容建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展的是百廢俱興；形容景色是事物多種多樣，非常壯觀的是氣象萬千；形容水勢浩大的是：浩浩湯湯；形容心胸開闊，精神愉快的是：心曠神怡；描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲； 由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君； 抒寫作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 1《山坡羊?潼關(guān)懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是： 興，百姓苦；亡，百姓苦。 《過零丁洋》一詩表明作者以死明志的千古名句是： 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 《山坡羊?漳關(guān)懷古》中以精辟的議論，揭示封建統(tǒng)治與人民對立的句子是： 興，百姓苦，亡，百姓苦。 《白雪歌送武判官歸京》作者岑參，作者用歌行體寫出了西北邊陲風(fēng)雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產(chǎn)生的悵惘之情。本文是一篇清新寫景小品，生動地再現(xiàn)了一個“城居者”一冬都“拘促一室之內(nèi)”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”；二是“宴酣之樂”；三是“樂人之樂”。寫景狀物的駢句，辭彩華美，音韻和諧；議論抒情的散句，抑揚頓挫，富于變化。文章是應(yīng)朋友之約，為重修的岳陽樓作記。本文是柳宗元被貶到永州以后寫的《永州八記》的第四篇。 《水調(diào)歌頭》的作者蘇軾，宋代文學(xué)家，這首詞表達了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之情，但以樂觀曠達的情懷作結(jié)。勉勵后生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。千里馬寓人才；伯樂寓能發(fā)現(xiàn)賞識任用人才的人；食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統(tǒng)治者。 2《馬說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，唐代文學(xué)家。 2《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。文章先總敘了富春江奇特秀麗的景色。能夠隨機應(yīng)變、處亂不驚的楊巴。課文節(jié)選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》。 1《春酒》作者琦君，臺灣女作家。文章在結(jié)構(gòu)上按照“端午風(fēng)俗—家鄉(xiāng)的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色。第一部分是山野對歌，主要寫唱歌人；第二部分寫山路漫歌，主要寫唱歌環(huán)境；第三部分寫村寨傳歌，主要寫唱歌的場面。結(jié)尾再寫小石頭飛來，這種循環(huán)式結(jié)構(gòu)耐人尋味，發(fā)人深省。 1《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構(gòu)思巧妙。 1《大雁歸來》節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》（一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，被稱為“美國資源保護運動的圣書”），作者利奧波德，美國著名環(huán)境保護主義者。將生態(tài)意識，環(huán)保意識，可持續(xù)發(fā)展意識的理念滲透課文，以強烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護。從否定“征服自然”的口號開頭，運用總括與具體展開相結(jié)合，巧妙運用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結(jié)論?！队曛琛酚脭M人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運行、變化過程，頌揚了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻精神及博大的胸懷。 《組歌》中（《浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》，作者紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）。這篇獨自，一是對風(fēng)、雷、電的期待與歌頌，一是對光明的渴望與追求。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。文章在藝術(shù)手法上的獨特表現(xiàn)主要有兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法?！拔业牡谝槐緯币彩潜疚牡臄⑹戮€索。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)。寫母親作為后母當家之難，主要寫了三件事： ?。?）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，表現(xiàn)了母親寬容的度量和善良的品性； ?。?）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。胡適現(xiàn)代著名學(xué)者、詩人、歷史家、文學(xué)家，哲學(xué)家。 ?。?）向“我”了解中國女人裹腳，表現(xiàn)了他對骨學(xué)的興趣和求實精神。文中具體寫了四件事，從不同側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)。 這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學(xué)嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)提綱： 一、課文理解 《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。是中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內(nèi)在的暗線，就是作者思想感情的變化。 ?。?）關(guān)心解剖實習(xí)，表現(xiàn)藤野先生對“我”的學(xué)習(xí)一直關(guān)心、一直惦記，既熱情，又誠懇。文章選自《胡適自傳》。從全文來看，課文寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。這件事表現(xiàn)了母親“剛氣”的一面。這人生中的第一課蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼
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