【正文】 來週の金曜日の夜です。今日は働きます。例：◇李さんは毎晩何時に寢ますか。（每天晚上大約幾點睡覺？）　　　　　１１時ごろ寢ます。（我每天早晨6點左右起床。（到5點。）◇田中さんは毎晩何時に寢ますか。）：「～です」的用法①；～ごろ； （1）「です」的用法① 如果說話人、聽話人已經(jīng)明確部分談話內(nèi)容，在回答問題時就不需要再重復(fù)這部分已經(jīng)明確的內(nèi)容，而用「～です」的形式作簡潔回答即可。例：◇夏休みはいつからいつまでですか。）（3）いつ～ますかいつ家に帰りますか。）父は月曜日から土曜日まで働きます。（上課是從幾點到幾點？）八時から十二時までです。相當(dāng)于漢語的“到┉┅”。（森先生從昨天上午9點工作到下午6點。（昨天學(xué)校沒休息。）　　試験は午前１０時に始まります。但是根據(jù)時間名詞的不同，有的必須加助詞「に」，有的不能加「に」，還有的可加可不加「に」。）（1）～に～ます私は毎朝六時に起きます。在商務(wù)往來中，對客戶的公司也可以稱「お宅」表示“貴公司”的意思。（現(xiàn)在休息?！笗冃荬摺梗ㄎ缧荩?。（及時地趕來。彼はまじめで、一度も遅刻がありませんでした（他很認(rèn)真，一次也沒遲到過。（ 您是做什么工作的？）私は造船所で働きます。動詞形式有兩種表現(xiàn)形式。期末試験はいつからですか。手段：以課堂面授的形式，采取講練結(jié)合的手段。）第5課　　森さんは七時に起きます二、 教學(xué)目的與要求目的：掌握動詞作謂語的敘述句的用法；掌握幾種常用寒暄語的用法。（我是教漢語的老師。（您的愛好是什么？）小王：趣味はテニスです。）小王：王です。） 村井：村井です。謝謝。５００円いただきます。(300日元。(不，不是。（是這個嗎？）小野：いいえ、ちがいます。在收銀臺旁邊。小野：絵葉書はどこにありますか。）　　この貯金箱はおいくらですか?！梗ǘ嗌馘X？），女性多在前面加上「お」。(您有兄弟姐妹嗎？)はい、妹がいます。）◇ ご両親はどちらですか。「ご」通常接在“漢語詞匯”前。（銀行在哪里？）ええと、郵便局の隣です?！?あれは何ですか。（電視在房間里吧？）はい、部屋にあります。）◇ あの方は吉田さんですね。相當(dāng)于漢語的“……吧？”“……?。　钡囊馑?。）◇ 吉田さんと田中さんは公園にいます。）◇ テレビとラジオは部屋にあります。)（1）と「と」是并列助詞，接在體言和體言之間，表示列舉全部事物或現(xiàn)象。）◇ 庭にだれもいません。)◇ 箱の中に何もありません。）◇ 部屋にだれがいますか。相當(dāng)于漢語的“……也不……”“……也沒有……”的意思。（椅子下面什么也沒有。）◇ 李さんはどこにいますか。（銀行在哪里。（桌子在哪里？）→機(jī)は部屋にあります?！兢悉嗓长扦工＃娨曉谀睦?？）王先生はどこにいますか。（小李在百貨商店。（椅子在房間里。所以此處的「は」不能用提示主語的「が」代替。）李さんは病院にいます。（圖書館里沒有學(xué)生。）◇ 部屋に何がありますか?！?機(jī)の上に本があります。「あります」一般只表示無生命的物體的存在，如「機(jī)」「傘」等。　　「～に～があります/います」是一個表示存在的句型，表示某場所存在某物某人等。）庭に貓がいます。日語中表示賣東西的地方，多數(shù)都可以用「～屋」來表示。 場所がどこですか。例如：　壁にスイッチがあります。日語中的「生徒」主要是指中學(xué)生。例如：ご兄弟がいますか。）このボックスは重い。 這地板真干凈呀?。ǎ常┫洌?“箱子”的意思。日語中的「床」讀作「ゆか」，是“地板”的意思。（蓋房子。五、主要授課內(nèi)容：（１）家：日語中的「家」有兩個意思，即“家”和“房子”的意思。難點：「ね」的用法。要求：能用正確的語音和語調(diào)朗讀課文。(小李你經(jīng)常給父母打電話嗎？)李さん：うん　よくかけますよ。因為語調(diào)不同，意思也發(fā)生變化，所以這個“そうですか”是一個頗有難度的短語。）小松：ええ、いいですよ。（永澤夫人，明天A百貨公司有大減價哦。）課長：そうか、すぐ行く。（那雙也是2000日元。例：このう靴はおいくつですか。（啊，是嘛。）小注：此處為升調(diào)。例：①すみません　先生はどこですか。(請給我杯啤酒。相當(dāng)于漢語的“請給我拿一下　”例：その辭書をください。） （6）～をください　　　　　是祈使句。（賣鞋的柜臺是在一樓還是二樓？）　　　?。搽Aです(在二樓。） 難點（5）～は～ですか　～ですか　　　　　あの建物はホテルですか　マンションですか（那個建筑物是酒店還是公寓？）接續(xù)：體言+は+體言+ですか、　體言+ですか意義：表示選擇的疑問句，兩者中選其一。（田中先生也是日本人嗎?）―はい　田中さんも日本人です。相當(dāng)于漢語的“也是”，在疑問句中肯定回答用“も”，否定用“は”。） （4）～も～です　　　　　張さんも中國人です。） （3）～はどこですか　　　　トイレはどこですか。）事務(wù)所はあそこです。（百貨商店在這里。）あそこは図書館です。例：ここは私の教室です。（在那邊。也可以用在向?qū)Ψ教岢鲆螅蛘咭f的話難以開口等情況。（教室在哪里。（那件襯衫多少錢？）　　－６５元です。（這個多少錢？）　?。玻埃埃皟窑扦?。超市在一樓。（在二樓。）　?。?）階表示“ 層”，“ ”　是量詞，表示樓層。（超市的旁邊是醫(yī)院嗎？）?。场∷饯吻挨献籼伽丹螭扦?。“後ろ”是指在基準(zhǔn)點的后面。五、主要授課內(nèi)容：2. 重要詞匯講解　　　　　　　　?。?）隣（となり）　[名詞] 旁邊，隔壁 。二、教學(xué)重點與難點重點：：隣（となり）、階、いくら、こちら/そちら/あちら/どちらあのう：ここ/そこ/あそこは～です ～は＋場所＋です ～＋はどこですか ～も～です ：（1）~ですか；（2）日語中的謂語省略。如果對上司或顧客使用的話，是極為失禮的。）注解：「はい」和「ええ」的區(qū)別：「はい」和「ええ」在漢語中都可以說成是“好的”“是的”，但是意思有所不同。）百合：ええ、行こう。）店員：はい、分かりました。）隆安和安娜是新認(rèn)識的朋友。星野：先生の授業(yè)が面白いですね。（今天真熱啊。?、诩祝海ㄗ蛱旌托⊥跻黄鸪酝盹堉蟮牡诙煸缟弦娒鏁r）王さん、昨日お世話になりまして、どうもありがとうございました。(相當(dāng)于漢語的“晚安”) 如果與比較親密的朋友還可以說: おやすみ；表示感謝時可以說： どうもありがとうございます。例：甲：これはかばんですね。（那個書包是誰的？）③窓のそばの人はどなたですか。例：①それは何ですか。日語中的特殊疑問句是由特殊疑問詞和終助詞“か”構(gòu)成。）③あの先生は日本人です。例：①この本は田中さんの本です。）④李さんのかさはどれですか。）②それはくつです。④另外，“どれ”表示疑問，是三個或三個以上事物不能確定是哪一個時所用的疑問代詞，可以單獨使用。②それ：距離聽話人近的事物。例：面包（パン）　　公共汽車（バス）　　廁所（トイレ）　　火腿（ハム）　　　　　　　照相機(jī)（カメラ）　　　　鋼筆（ペン）桌子（テーブル）　網(wǎng)球（テニス）　　　　　　　　　　威士忌（ウィスキー）　　　　圣誕節(jié)（クリスマス）…..（1）.これ/それ/あれは～ですこれは本です。其中最早最多的是漢語。（21歲。（請問你們社長是哪位？）（3）おいくつ詢問年齡一般用“なんさいですか”，或者用比較客氣禮貌的用法“おいくつですか”。（那位是森先生嗎？）―いいえ、田中先生です。表示尊敬的時候把“人”變成“方”，相當(dāng)于漢語的“位”。（謝謝。凡是請對方做某時時都可以使用。手段：以課堂面授的形式，采取講練結(jié)合的手段。二、教學(xué)重點與難點重點：：どうぞ 、方(かた)、わあ、おいくつ、誰(だれ)、おみやげ ：これ/それ/あれは～です （ 這/那是…）この/その/あの/～は～です （這個/那個….是…） ：「の」的用法。（哪里哪里，也請您多多關(guān)照。はじめまして、王新です、どうぞ、よろしくお願いします。山田です。こちらこそ、どうぞ、よろしくお願いします。（是的。本社の田中さんですか。田中和山田朝一個舉著牌子的年輕人走去。）　　　おとといは日曜日ではありませんでした。）　　　昨日金曜日でした。 過去否定式：ではありませんでした。白人（はくじん）黒人（こくじん）◆難點：判斷助動詞「です」的變化。①接在國家名稱后面，相當(dāng)于漢語的“┄國人”。如 「どうぞよろしく」或「よろしくお願いします」，但「どうぞよろしくお願いします」是比較禮貌的說法。（初次見面，我姓李，請多關(guān)照。日語中的「先生」是指“老師”、“醫(yī)生”等職業(yè)的人。）另外，對于同自己一起長大的伙伴，或與自己年齡相當(dāng)，或比自己年輕的男性，有時也用「君」來稱呼。） 如上例所示一般稱呼對方時不用「あなた」而用「姓＋さん」來代替「あなた」，另外也可以用職業(yè)、職務(wù)來稱呼別人，如：「課長さん」「店員さん」等。但是說話人對他人說自己的姓名或自己一方的姓名時不能加「さん」。（我父親是公司職員。（北京旅行社是中國的企業(yè)。3. 格助詞「の」的用法。）　　　いいえ、ちがいます。（不，不是的。） 田中さんは旅行社の社員ですか。（你是老師嗎？）　　　　はい、そうです。）如果在否定對方的問話時，還可以用這樣的形式「いいえ、ちがいます」、此句可用「いいえ、そうではありません。（你是王先生嗎？）　　　　はい、そうです。（是，是的。）　　　　いいえ、そうではありません?！钡囊馑?。）　 日語中，在肯定或者否定對方的問話時，除了重復(fù)對方的問話外，還可以用「はい、そうです。（森先生是學(xué)生嗎？）　　　はい、そうです。（是的，田中是旅行社的職員?！蛱镏肖丹螭下眯猩绀紊鐔Tですか。（是的，田中是旅行社的職員。）いいえ、私は留學(xué)生ではありません。（不，田中不是日本人。）　　　◎田中さんは日本人ですか。（你是學(xué)生嗎？）　　　 はい、私は學(xué)生です。（森先生是日本人嗎？）　　「體言＋は＋體言＋ですか」構(gòu)成疑問句，相當(dāng)于漢語的“┄是┄嗎”的意思。）私は王ではありません。）　　李さんは日本人ではありません。）「體言＋は＋體言＋ではありません」相當(dāng)于漢語的“┄不是┄”的意思。）私は王です。）　　李さんは東京大學(xué)の留學(xué)生です?！袱稀古c前面的體言構(gòu)成句子的主題。）（5）課長：“科長”的意思。“迎接”的意思。例：父は今年５０歳です。） 小野さんは會社員です。表示具體某一個公司的人。（老師，早上好。五、授課內(nèi)容：（四號加黑）1. 重點詞匯的講解：（1）先生：“老師、教師”的意思。三、教學(xué)方法和手段： 方法：日漢對比法。二、教學(xué)重點與難點：重點：：先生、社員、父、出迎え、課長 ：（１）～～は～～です；（２）～～は～～ではありません；（３）～～は～～ですか。要求：能夠用標(biāo)準(zhǔn)的語音讀出新單詞，用新句型造簡單的句子。：（１）～～さん；（２）はじめまして；（３）～～人難點：判斷助動詞「です」的變化。四、教學(xué)設(shè)備和儀器：CD錄音機(jī)。例：先生、おはようございます。）（2）社員：“職員”的意思。（這個公司職員多。在向他人提起自己父親時稱「父」；而提起他人的父親時則稱呼為「お父さん」。（您父親今年多大歲數(shù)了？）（4）出迎え：是由「でる」「迎える」組成的復(fù)合動詞「出迎える」的連用形作名詞的形式。）出迎えの人（迎接的人。接在體言（名詞、代詞和數(shù)量詞）后與「體言です」構(gòu)成判斷句，相當(dāng)于漢語的“┄是┄”的意思。（田中是公司的職員。（森先生是學(xué)生。（森先生不是學(xué)生。（我不是公司職員。（田中不是北京大學(xué)的留學(xué)生?！∩丹螭先毡救摔扦工??！±骸颏ⅳ胜郡蠈W(xué)生ですか。（不，我不是學(xué)生。）　　　 いいえ、田中さんは日本人ではありません。（是的，我是留學(xué)生。（田中是旅行社的職員嗎？）はい、田中さんは旅行社の社員です。此句的回答應(yīng)由兩種情況。）はい、田中さんは旅行社の社員です。 森さんは學(xué)生ですか。（不，不是的。」這種形式來加以否定回答，相當(dāng)于漢語的“不，不是的。（是，小李是學(xué)生。（森先生是日本人嗎？）　　　　はい、そうです。）　　　◎あなたは王さんですか。（不，不是的。 例：　あなたは先生ですか。（不，不是的。）いいえ、ちがいます。（是，是的。 如果省略，聽起來則不禮貌。）「の」◇ 北京旅行社は中國の企業(yè)です。）◇ 私の父は會社員です。即在稱呼別人時，不分男女都在其姓后面加「さん」。（是的，我是小野。（小野，你好。）「さん」相當(dāng)于漢語的“～老”“～小”“～先生”等意思。どうぞよろしくお願いします。）　　這種初次見面時的寒暄語有時也有省略的說法。（３）～～人 接在表示人種、國家或職業(yè)等詞后邊的「人」為接尾詞，日語讀作「じん」。知識人（ちしきじん）詩人（しじん）蕓能人（げいのうじん）俳人（はいじん）③接在表示人種的詞后邊，相當(dāng)于漢語的“┄人”。 否定式：ではありません。（現(xiàn)在是6點。（這不是書。（那是什么？）六、實訓(xùn)場景會話1 在機(jī)場大廳迎接客人。（您好，您是豐田汽車公司的小王嗎？）小王：はい、王新です。はじめまして、どうぞ、よろしくお願いします。）小王：はじめまして、王新です。（這位是山下先生嗎？）山田：いいえ、私は山下じゃありません。どうもすみません。）山田：いい