世界文化的多樣性教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，就是要求在文化交流中做到( )①尊重差異②理解個(gè)性③和平相處④不分你我A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④答案：A解析：①②③均正確，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。文化遺產(chǎn)是歷史文化的重要組成部分，是歷史文化成就的重要標(biāo)志，故C、D項(xiàng)舍去，應(yīng)選B。認(rèn)同功能、凝聚力的功能、調(diào)節(jié)情感的功能。古代中國(guó)人民的四大發(fā)明，古希臘人的哲學(xué)與藝術(shù)成就，古代印度人民在宗教和數(shù)學(xué)方面的成就等，都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。每個(gè)民族的文化都有自己的精粹，每個(gè)民族的文化精粹都是這個(gè)民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶。各民族的傳統(tǒng)文化不但要吸納外族的先進(jìn)文化，同時(shí)也必須保持自己的民族特色，這樣才會(huì)更具生命力。只有在民族平等的基礎(chǔ)上，世界各國(guó)人民才能相互尊重、共同發(fā)展。”承認(rèn)世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則。不同民族之間，應(yīng)該相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時(shí)，共同維護(hù)、促進(jìn)文化的多樣性，反對(duì)盲目自大、貶低、排斥其他文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜其他文化的觀點(diǎn)。因此，人們應(yīng)該怎樣對(duì)待文化的多樣性顯得尤其重要。總之，我們從東方走到西方，從遠(yuǎn)古走到今天，對(duì)人類(lèi)社會(huì)來(lái)說(shuō)，豐富多彩的世界文化，就像生物多樣性對(duì)于維持生態(tài)平衡那樣必不可少。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征。文化的世界性不能脫離民族性而存在，世界性寓于民族性之中，沒(méi)有民族性就沒(méi)有世界性。如我國(guó)藏族、新疆各民族、與廣東的服飾文化與飲食文化的不同的原因。(1)文化具有世界性的原因：由于世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性，有普遍的規(guī)律，在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律，即文化的世界性。就某一國(guó)家而言，如中國(guó)，則有中原文化、齊魯文化、荊楚文化、巴蜀文化、西域文化等各具特色的地方文化。民族文化的多樣性與世界文化的關(guān)系是：前者是后者的具體表現(xiàn)。評(píng)價(jià)要求：紙筆考試）教師提問(wèn)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們可以知道世界文化的豐富多彩、絢麗多姿，然而什么是文化的多樣性？為什么文化會(huì)呈現(xiàn)出多樣性？文化多樣性的有什么意義？如何對(duì)待文化的多樣性呢？這一系列的問(wèn)題都有待于我們進(jìn)一步了解。如中國(guó)的長(zhǎng)城、埃及的金字塔、意大利的比薩大教堂等。民族節(jié)日的作用：慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)民族節(jié)日的功能：透過(guò)各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，我們可以領(lǐng)略不同民族文化的韻味。評(píng)價(jià)要求：紙筆考試；非紙筆考試，如講述文化多樣性的事例）教師提問(wèn)：在這些不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、建筑藝術(shù)、語(yǔ)言文字中，承載著不同的文化內(nèi)涵?！?一：異彩紛呈、交相輝映異彩紛呈，交相輝映是導(dǎo)引內(nèi)容，主要是啟發(fā)學(xué)生 感受和理解豐富的文化的多樣性，賞析不同民族文化的精粹，讓學(xué)生對(duì)民族文化、世界文化產(chǎn)生興趣。準(zhǔn)備發(fā)言或參與討論的講話要點(diǎn)，發(fā)言提綱，提倡學(xué)生制作小型課件。選擇導(dǎo)課案例、視頻、資料，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，選擇多媒體教學(xué)資料?；顒?dòng)探究法。 確定難點(diǎn)的依據(jù)：對(duì)文化多樣性的表現(xiàn)和重要性，高二學(xué)生已經(jīng)有了豐富的感性認(rèn)識(shí)，有些學(xué)生甚至可以上升到理論的高度上進(jìn)行分析，但是要把這種認(rèn)識(shí)內(nèi)化為一種情感認(rèn)同，就是一件不容易的事情。可以說(shuō)，世界文化的多樣性主要表現(xiàn)在民族文化的多樣性。能夠正確對(duì)待本民族和其他民族的文化，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，尊重世界各民族的優(yōu)秀文化，關(guān)注人類(lèi)文明的發(fā)展。能力目標(biāo)通過(guò)介紹民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；通過(guò)分析文化多樣性的含義及表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。另一個(gè)方面，當(dāng)代學(xué)生對(duì)我們自己民族的傳統(tǒng)文化卻相當(dāng)陌生，只有一些零碎的片面的甚至不正確的認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)情分析】 本班是高二理科班普通班的學(xué)生，有兩位來(lái)自新疆的同學(xué)。因此，本框知識(shí)具有承前啟后的作用，在本單元中，它是一個(gè)引子，開(kāi)啟了本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)之門(mén)。多樣性是當(dāng)代世界文化的重要特征，也是文化交流和傳播的前提。要結(jié)合教材
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