一中高二語(yǔ)文-散文詩(shī)兩篇記憶、門(mén)檻培優(yōu)教案-全文預(yù)覽
【正文】 出現(xiàn)了“謙卑”一詞?！ǚǎ┍R梭 B．植物的生命要從它的綠葉中顯示出來(lái)。我這個(gè)自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來(lái)向你致敬。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號(hào)，但所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候，卻總是那么小心翼翼。生動(dòng)與純粹，簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn)，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。她以自己的痛苦經(jīng)歷和美好幻想，警示人們要珍惜光明，珍惜光陰。把森林漫步安排在第一天下午，既符合歷程，又符合從自然到社會(huì)的邏輯程序。第三天，周游紐約城區(qū)?！弊髡邲](méi)有感到恐懼或失落，內(nèi)心是光明的，意志是堅(jiān)強(qiáng)的，她的生活很充實(shí)，很幸福。麥西夫人的臉。雖然全篇都是家常話語(yǔ)，但用到本文中，卻具有感染人，鼓舞人的神奇力量。④豐富的想象全文都是想象出來(lái)的，一個(gè)盲人，被籠罩在永久的黑夜之中，只能憑觸覺(jué)憑凸字書(shū)感知認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。③表白自己的內(nèi)心世界。作者帶著善意的批評(píng)說(shuō)：“然而有人告訴我，對(duì)于你們?cè)S多有視力的人來(lái)說(shuō)，藝術(shù)的世界是一個(gè)沉沉的黑夜，是一個(gè)無(wú)法探索和難以找到光明的世界。英雄的精神一定有崇高的目的。(4)關(guān)鍵問(wèn)題①讀《記憶》的關(guān)鍵是看作者主張應(yīng)該記住什么，應(yīng)該忘掉什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。埋頭，意味思考。5．《散文詩(shī)兩篇》難點(diǎn)：(1)《記憶》的思路：先從記憶的反面“忘卻”說(shuō)起，再說(shuō)記憶沒(méi)有這樣那樣的外在形式。(4)《門(mén)檻》的鑒賞要點(diǎn)著重欣賞語(yǔ)言描寫(xiě)。“記憶”被比喻成種種事物——灰燼、流水、落花。對(duì)話的形式顯得和藹可親，而且用優(yōu)美的語(yǔ)言，勾畫(huà)許多優(yōu)美的意象，文章有哲人般的睿智典雅的氣象。本文描寫(xiě)一個(gè)俄羅斯姑娘“無(wú)所畏懼地執(zhí)著地”要跨進(jìn)“高高的門(mén)檻”的夢(mèng)幻情景，表現(xiàn)革命斗士堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的品格，表現(xiàn)革命事業(yè)的艱苦卓絕，表達(dá)作者對(duì)女革命家的無(wú)比崇敬?！坝洃浰N(yùn)含著的真諦”是什么呢？記憶是衡量人的高下、貴賤、美丑、善惡的尺度。這篇散文詩(shī)正是這樣。這個(gè)美學(xué)特點(diǎn)是通過(guò)意緒、情感、境界來(lái)體現(xiàn)，以揭示最深刻的思想和時(shí)代感，這便是所謂詩(shī)意和詩(shī)意的美；散文詩(shī)的這個(gè)美學(xué)特點(diǎn)還表現(xiàn)在它能夠靈活地、創(chuàng)造性地、舒展自如地運(yùn)用語(yǔ)言，并充分地發(fā)揮人類語(yǔ)言表情達(dá)意的音樂(lè)感、節(jié)奏感。3．散文詩(shī)：散文詩(shī)已成為詩(shī)和散文這兩個(gè)文學(xué)的最基本的構(gòu)成形式以外的第三種文學(xué)的基本形式，它是一種獨(dú)立的文體。：真正意義或道理。(4)作孽：ni232。：細(xì)微的梗塞物，比喻輕微的嫌隙或不快。f1964年被授予美國(guó)公民最高榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章。凱勒以優(yōu)異的成績(jī)從劍橋的拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。這部?jī)?yōu)美的散文集的內(nèi)容和傾向是多方面的。這位自14歲開(kāi)始發(fā)表第一篇作品的中年作家，已經(jīng)在文壇上耕耘了近四十個(gè)年頭，他的《記憶》最新發(fā)表在《丑小鴨》83年第6期上，恰好是他50歲時(shí)的作品。他幾十年寫(xiě)的散文，已結(jié)集出版了兩本集子——《韓少華散文選》和《暖情》。江西省樂(lè)安一中高二語(yǔ)文 散文詩(shī)兩篇記憶、門(mén)檻培優(yōu)教案(一) 本講主要內(nèi)容1．領(lǐng)會(huì)《記憶》的主旨、理清《記憶》的思路，誦讀文章，既要體會(huì)強(qiáng)烈而深沉的感情，又要領(lǐng)會(huì)深刻的哲理；既要捕捉鮮明的意象，又要品味詩(shī)化的語(yǔ)言。(二) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)1. 作者介紹：韓少華：散文家。此外，他的報(bào)告文學(xué)，蟬聯(lián)兩屆全國(guó)大獎(jiǎng)。屠格涅夫晚期的主要作品是《散文詩(shī)》（18781882）。凱勒，美國(guó)女作家。在莎莉文的幫助下，1904年海倫以后又寫(xiě)了十幾本與自己的經(jīng)歷相關(guān)的書(shū)，凱勒后來(lái)成了卓越的社會(huì)改革家。、詞：(1)匍匐pd236。：固執(zhí)任性，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。(5)真諦d236。(8)憐憫：對(duì)遭遇不幸的人表示同情。它獨(dú)立于散文與詩(shī)之間，而又兼有散文與詩(shī)的最佳的美學(xué)特點(diǎn)。4．《散文詩(shī)兩篇》重點(diǎn)：(1)領(lǐng)會(huì)《記憶》的主旨：巴金說(shuō)：“文學(xué)的目的就是要人變得更好”、“更純潔、更善良，對(duì)別人更有用”。文章的主旨就是說(shuō)，做人，要做真正的勇士。大樓，窄門(mén)，高高的門(mén)檻，門(mén)里一片陰森的黑暗，望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，厚厚的門(mén)簾掩蓋了所有的兇險(xiǎn)邪惡，這樣陰森恐怖的環(huán)境，象征著沙皇政府的嚴(yán)酷統(tǒng)治，對(duì)革命的殘酷鎮(zhèn)壓。二是親切而優(yōu)美的語(yǔ)言。具有系列化的特點(diǎn)?！搬t(yī)學(xué)家說(shuō)……道德家說(shuō)……佛學(xué)家說(shuō)……”“……是庸人……是叛徒……是懦夫……”或引用名言，或構(gòu)成警句，像詩(shī)行，有氣勢(shì)，有分量。
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