unit-1-greetings教案-全文預(yù)覽
【正文】 Step1: Let’s chant and sing. 教師可以事先將四個(gè)小動(dòng)物玩具放在不同的位置上?？傊?，要讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)態(tài)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，充分體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。本道題嚴(yán)格地來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)之分 ，主要的目的是讓學(xué)生參與，同時(shí)，給學(xué)生一種提示，即問(wèn)候語(yǔ)是可以互換的。首先，學(xué)生應(yīng)該知道打招呼相對(duì)稱的語(yǔ)言是什么。盡量讓學(xué)生們跟不同的動(dòng)物打招呼。“Now this group（手勢(shì)）, e to the front, Pease, Please say hello to panda pandy.”依次跟小熊貓打招呼（Hello, Panda Pandy.）等示范完成之后，教師再拿著這幾個(gè)動(dòng)物，帶著大家說(shuō)出他們的名字，并重新找四個(gè)同學(xué)到前面，分別拿著小動(dòng)物，讓每個(gè)組的同學(xué)到前面跟自己組的動(dòng)物打招呼。教師可以找一個(gè)小朋友到前面來(lái)。然后，教師說(shuō)：“Please go back.”教師再回到前面并招呼學(xué)生回到座位坐好。當(dāng)學(xué)生跟教師說(shuō)該詞的時(shí)候，教師按順序拿出其他的玩具，并帶著大家拍手說(shuō)：“Panda Pandy, Panda Pandy, Dog Doffy, Dog Doffy, Cat Catty, Cat Catty.”教師最好將韻律加上，邊拍手邊說(shuō)這幾個(gè)詞。和他們用英語(yǔ)做游戲。先來(lái)四位同學(xué)上來(lái)跟老師一起做個(gè)示范（每人發(fā)一張圖片，分配角色）你是Monkey Pandy……我是Teddy ，大家要記好自己的角色，我們游戲開(kāi)始了?。ɡ蠋熞来蜗?qū)W生問(wèn)好）Hello Monkey Monchy!（學(xué)生答）Hello Panda Pandy!（學(xué)生答）……現(xiàn)在輪到Monkey Monchy向大家問(wèn)好……現(xiàn)在我們用開(kāi)火車的方式互相打招呼。 Munchy（1）學(xué)說(shuō)Monkey在打開(kāi)課本之前呢，Miss Wen先來(lái)給同學(xué)們模仿一種小動(dòng)物，大家猜一猜Miss Wen模仿的是什么動(dòng)物好不好？（學(xué)生回答好）（教師模仿猴子，單腿曲起，右手放在額頭上，左手架在胸前）大家來(lái)看看，這是什么動(dòng)物??？（學(xué)生回答猴子）是小猴子！同學(xué)們真聰明！Miss Wen模仿的像不像?（學(xué)生回答像）同學(xué)們有沒(méi)有人想要上來(lái)模仿小猴子??？（讓兩個(gè)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行模仿，并進(jìn)行夸獎(jiǎng)）同學(xué)們也模仿的特別像，大家都很有表演天賦呀！那么，有誰(shuí)知道猴子用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？（對(duì)于發(fā)聲回答的進(jìn)行鼓勵(lì)）對(duì)！看來(lái)這幾位同學(xué)以前就接觸過(guò)英語(yǔ)是不是？非常棒！當(dāng)然不會(huì)說(shuō)的同學(xué)也不要著急，（學(xué)生不知道，“不知道啊，不知道就對(duì)了，因?yàn)椤保㎝iss Wen接下來(lái)就要教大家怎么用英語(yǔ)說(shuō)猴子。My name is （板書(shū)漢字）。使學(xué)生能初步掌握本單元中出現(xiàn)的幾個(gè)單詞和短語(yǔ)。使學(xué)生初步接觸英語(yǔ)
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