【正文】 品的流通、擴(kuò)散，藥品的收益人群有可能減少；不保護(hù)專利，就失去了對(duì)新藥研發(fā)、對(duì)未知醫(yī)學(xué)探索的原動(dòng)力。實(shí)話說吧：一點(diǎn)都不酷。年紀(jì)輕輕，多可惜啊。一個(gè)“玩”字，不能掩蓋其危害：在電梯內(nèi)跳動(dòng)，可能會(huì)造成安全事故；頻繁伸手阻擋電梯門閉合，易導(dǎo)致感應(yīng)受阻，誘發(fā)感應(yīng)失靈；電扶梯上逆行、劈叉，手不僅不扶，還搖擺著做各種動(dòng)作，重心一不穩(wěn)，這么高而且?guī)俣?，摔下來能有好嗎？　　這么玩，威脅的不光是自己的生命安全，還會(huì)損壞公共設(shè)施、危害公共安全。跟吃完了飯散步、公園里吼兩嗓子沒啥區(qū)別。玩也要有安全底線　　“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵喵喵喵……”不知何時(shí)，這首《學(xué)貓叫》開始流行。如在《著作權(quán)法》《電影管理?xiàng)l例》等法規(guī)中，應(yīng)對(duì)“制片者”“攝制單位”等概念作出科學(xué)界定、統(tǒng)一規(guī)范，避免出現(xiàn)混淆亂用，并對(duì)不當(dāng)署名予以處罰。如果嚴(yán)格按照法規(guī)來辦，固然消除了違法之虞，卻不可能解決現(xiàn)實(shí)的問題?！　∪欢?，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比法規(guī)復(fù)雜得多。據(jù)北京市海淀區(qū)人民法院所做的一項(xiàng)調(diào)查，2013年至2017年，該院受理的涉及影視作品署名問題的702件案件，2014年以后出現(xiàn)的案件是此前的5倍。近期《扶搖》的走出去，更是說明了，只有講好中國(guó)故事，才能被世界認(rèn)可。檸萌影業(yè)負(fù)責(zé)人蘇曉在今年的上海電視節(jié)“向世界講好中國(guó)故事”論壇上曾說，“國(guó)產(chǎn)影視劇在講故事的方式、題材及制作水平上都與國(guó)際接軌了，無論是海外觀眾群體、作品題材內(nèi)容還是播出平臺(tái)都在發(fā)生變化，也預(yù)示著國(guó)產(chǎn)劇在走出去的過程中是越來越有自信。近些年，國(guó)產(chǎn)影視劇行業(yè)繼續(xù)保持著快速發(fā)展的良好勢(shì)頭，越來越多的優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)電視劇“走出去”并斬獲諸多好評(píng)?！　　　　〗衲?月中旬，“中國(guó)劇場(chǎng)”成功落地菲律賓國(guó)家電視臺(tái)，將在該劇場(chǎng)播出的菲律賓語版《雞毛飛上天》等影視作品備受當(dāng)?shù)赜^眾的熱議與期待。反之亦然，靜一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，外向的人也可以少一些煩惱。教育家梅貽琦給人的印象是嚴(yán)肅拘謹(jǐn)，不茍言笑，但在艱苦的環(huán)境中，這位“寡言君子”說，“必不應(yīng)退卻，必不應(yīng)畏縮，只有鼓起勇氣，堅(jiān)忍前進(jìn)”，帶領(lǐng)大學(xué)走過風(fēng)雨飄搖的歲月。萊利的《內(nèi)向者優(yōu)勢(shì)》一書中，有這樣一句話：“淺淺的溪流或河水奔流迅速，較深的水域似乎較為平靜?！　∑鋵?shí)，性格并沒有優(yōu)劣好壞之分。　　在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)問答平臺(tái)上，有不少這樣的提問：“性格內(nèi)向真的不好嗎？”“性格內(nèi)向，還有可能成功嗎？”“性格內(nèi)向的人如何學(xué)會(huì)融入群體？”……在一些人眼中，內(nèi)向仿佛成了一種缺點(diǎn)。這是青年的使命，也是時(shí)代的召喚，更是生命的價(jià)值與意義所在?！苯裉斓娜藗儼l(fā)現(xiàn)，不管時(shí)代風(fēng)云如何變化，青年面臨的終究是同樣的問題。那種只剩下消費(fèi)、物欲、個(gè)人的“小時(shí)代”，雖然可以可以理解，但不該是青年的方向。戴先生鼓勵(lì)同學(xué)們有承當(dāng)，這中間，就包含了承當(dāng)失敗，“輸?shù)闷稹?。在這樣的背景下，個(gè)體的精算、利益的考量，乃至目標(biāo)的轉(zhuǎn)換等，算不上大自在，也不可能成為時(shí)代的方向。這不難理解，從積極的層面講，當(dāng)下正值中國(guó)崛起的時(shí)代，青年可以坦然而自在地行走在大地之上，可以輕松而不無驕傲地做一個(gè)來自中國(guó)的世界公民。夏花絢爛，別離有期。我相信未來。你們個(gè)人生命的選擇則匯聚為對(duì)未來方向的選擇。在致辭中，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業(yè)同學(xué)：“愿你們有承當(dāng)，首先承當(dāng)起自己，進(jìn)而承當(dāng)起時(shí)代和社會(huì)。如此，學(xué)業(yè)和實(shí)戰(zhàn)的兼顧問題，便能在學(xué)校政策層面得到疏解，這也能最大程度傳導(dǎo)到學(xué)生實(shí)踐層面。大學(xué)生已是成年人，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的選擇負(fù)起責(zé)任。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這個(gè)當(dāng)然可以有，但也要注意方式方法。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)成功，掛科7門也能推薦省優(yōu)秀學(xué)生，是不是與現(xiàn)在所提倡的“全面發(fā)展”有所偏離？還有，掛科7門，是不是意味著相關(guān)學(xué)生的基本學(xué)識(shí)基礎(chǔ)有明顯缺失？而學(xué)生沒有這種基礎(chǔ)的支撐，可以說大學(xué)的基本教育責(zé)任難言完成。再來看這位副院長(zhǎng)的觀點(diǎn)，我明白其想表達(dá)的本意，無非就是能在實(shí)踐層面表現(xiàn)優(yōu)秀的也是好學(xué)生，值得鼓勵(lì)和推崇。此事能在輿論場(chǎng)引起討論，癥結(jié)就在于，學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)哪個(gè)更重要？其實(shí)，無論是現(xiàn)實(shí)還是想象層面，這個(gè)問題都沒有所謂標(biāo)準(zhǔn)答案。他說，在學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路上，學(xué)校的政策是非常給力的。即使高校推崇學(xué)生的專業(yè)技能或就業(yè)率，也不能將硬性的課業(yè)門檻拆除，矯枉過正的結(jié)果恐怕只會(huì)是讓高等教育功利化。這種說法其實(shí)是混淆視聽，如果社會(huì)閱歷是未來個(gè)人發(fā)展唯一衡量的尺度，那個(gè)人也就沒有了讀大學(xué)的必要。就在上個(gè)月，教育部部長(zhǎng)陳寶生曾公開表示，中國(guó)教育“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)。　　人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)技能水平絕不是唯一維度。鑒于此，用創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)換“免修、免聽、甚至免考”，亦可看做是對(duì)唯分?jǐn)?shù)論的教育評(píng)價(jià)機(jī)制的打破?！薄　?門課不及格還能畢業(yè)，并且被推薦省優(yōu)秀畢業(yè)生，放眼全國(guó)高校也是少有的特例了。比如天氣多變，就是當(dāng)?shù)氐囊淮筇厣?，其備受歡迎的潛水項(xiàng)目，其實(shí)也是一種高風(fēng)險(xiǎn)游樂項(xiàng)目。當(dāng)風(fēng)暴到來之時(shí)，這艘船采取的措施，一是趕緊讓游客穿好救生衣，二是船長(zhǎng)立即調(diào)整方向，從附近的蜜月島繞行，在島后的無風(fēng)區(qū)等候了約10分鐘左右，等風(fēng)力減小了才再度起航，最終逃過一劫。而游客遇難集中發(fā)生在鳳凰號(hào)，一個(gè)重要原因在于游客沒有救生衣，許多游客落水后得救則是依賴于其他漂浮物。無論是哪一種情況，都說明預(yù)警措施沒有落實(shí)到位，沒有起到應(yīng)有的防范作用。當(dāng)?shù)鼐椒Q，警告過多次旅行社不要離開港口。但從整個(gè)事件過程來看，以及事后一些現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的細(xì)節(jié)，仍然可以看到不少值得反思之處。 2019年高考新聞熱點(diǎn)素材積累13篇，旅行安全是我們的心愿這幾天一直在關(guān)注普吉島的消息，隨著細(xì)節(jié)報(bào)道的不斷披露，幾番黯然落淚。天有不測(cè)風(fēng)云，普吉島翻船事故看似因?yàn)樘鞖馔蛔?，風(fēng)浪驟起，難以及時(shí)預(yù)判。事發(fā)當(dāng)天氣象部門是否發(fā)出預(yù)警，目前各方說法不一。這說明即便有預(yù)警，也有可能沒通知到位，或者是船只無視警告，繼續(xù)出海。這或許與愛莎公主號(hào)船只較小、船上人員少有關(guān)，但更重要的是，根據(jù)相關(guān)通報(bào)，愛莎公主號(hào)的求救相對(duì)及時(shí)，自救措施也頗為得力。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)在那片海域還有一艘游船天秤號(hào)，就行駛在鳳凰號(hào)后面。然而，像普吉島等海島游勝地，風(fēng)光無限的背后也潛藏著巨大風(fēng)險(xiǎn)隱患。這起悲劇也提醒了我們，到海外旅游應(yīng)當(dāng)做足安全功課，不僅要事先了解當(dāng)?shù)芈糜苇h(huán)境、風(fēng)俗文化，還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)?shù)氐穆糜物L(fēng)險(xiǎn)，提前做好安全防范措施。他還說，“學(xué)生可以用創(chuàng)業(yè)的業(yè)績(jī)來申請(qǐng)某些課程免修、免聽、甚至免考。從導(dǎo)向來看，該學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)教育所設(shè)定的目的。7門課不及格，已經(jīng)不能用偏科來簡(jiǎn)單概括，它甚至很可能是學(xué)生課外投入精力過多，將重心放在創(chuàng)業(yè)而非學(xué)業(yè)上的結(jié)果?！　「呗氃盒７判?門課不及格者畢業(yè)，也是高等院校嚴(yán)進(jìn)寬出的體現(xiàn)。很多贊成者提到，該學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)。相對(duì)于與就業(yè)關(guān)系緊密的創(chuàng)業(yè)課程，通識(shí)教育的內(nèi)容可能無法直接轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)成果，但其在拓寬視野、認(rèn)知以及價(jià)值觀的塑造上，有著不可取代的作用。視頻中，他說的下面這段話引發(fā)網(wǎng)友熱議。他還說，“學(xué)生可以用創(chuàng)業(yè)的業(yè)績(jī)來申請(qǐng)某些課程免修、免聽、甚至免考”。達(dá)到學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)兩者的兼容和平衡，才是符合群體利益的最優(yōu)解。但是，若對(duì)所有創(chuàng)業(yè)行為一路開綠燈，那效果怕是也有待商榷。推崇人才的多樣化、類型化發(fā)展，甚至是具體某一方面的強(qiáng)化發(fā)展，這都沒問題，但要追求的是穩(wěn)扎穩(wěn)打，而非盲目激進(jìn)。但是，他們的母校并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)業(yè)成功而降低對(duì)學(xué)業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)。再就是獎(jiǎng)勵(lì)層面，如果學(xué)生創(chuàng)業(yè)成績(jī)好，完全可以獨(dú)立進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，比如學(xué)校創(chuàng)業(yè)風(fēng)云人物等，不必非得推薦“省優(yōu)生”。一篇來自北京大學(xué)中文系2018年畢業(yè)典禮的致辭迅速爆紅。你們生逢大時(shí)代，文明重新選擇方向的大時(shí)代。于我們，你們就是未來。事實(shí)上也確乎如此?；蛟S也正因此，戴錦華先生才“再一