【正文】 韜奮《我的母親》、老舍《我的母親》等?！庇秩缭诮Y尾作者議論道：“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造普中國的歷史。用讓人吃驚的事實“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”,來說明母親最大的特點是一生不曾脫離勞動,這樣的話語雖無溢美之詞,但母親勤勞堅強的形象卻十分生動感人作者在記敘事情的同時，穿插了精當?shù)淖h論。（3）母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣?！皠诼怠敝复弦欢沃心赣H“把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花……還能挑水挑糞”。這些精神財富是作者幾十年革命征程中取之不盡、用之不竭的。寫母親把不好吃的東西做得“有滋味”，“長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦’’，“周濟和照顧比自己更窮的親戚”，這些分別表現(xiàn)了母親聰明能干、和藹可親、寬厚仁慈的優(yōu)秀品質。【結束語】慈母情是對懷中嬰兒的甜甜親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是手把手教孩子寫字的苦苦耐心，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。第三部分(第1617段):抒發(fā)對母親的悼念之情,表達報答母親深恩的決心。”“在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產。作者用了兩個段落,兩次強調“我應該感激母親”，是因為母親給了作者受用一生的精神財富。請細讀這一部分，體會作者樸素、簡潔、平實的語言。真可謂“勤勞一生”。兩個“永遠想念”，母子之情感人肺腑。（當1927年大革命受到挫折和困難時，為了支持兒子革命，她“獨立支持一家人的生活”；當她知道我們黨的困難時，她“在家里過著勤苦的農婦生活”。第10段 1908年對兒子宣傳科學和民主思想，獻身于革命事業(yè)，不但不反對，還給他許多“慰勉”。如課文第二部分中,記敘了庚子年(1900)受災農民吃大戶,乙末年(1895)除夕被迫分家,光緒三十一年(1905)母親送子讀書等,甚至引用侄兒、外甥的來信,也標明時間。1944年86歲高齡仍“不輟勞作”。1924—1927年獨立支持一家人的生活。1908年支持、慰勉作者參加革命。1895—1900年前后遭遇退佃、搬家和天災,母親“沒有灰心”,對勞苦農民的同情和對為富不仁者的反感更強。全文沒有華麗的辭藻,沒有熱情洋溢的抒情,但是,在那平實的敘寫中,在那簡潔、樸素的字里行間,卻充滿了對母親的真摯深沉的愛?！净顒尤赫媲槊枋觥勘绢}3分。（羅曼（漢請以畫中孩子的口吻寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊。母親這輩子只有一個愿望，那就是讓三個孩子走出這山。（9分）每年的母親節(jié)（5月11日），你所在的年級都要舉行一次專題班會，今年班會的主題是“耳邊響起母親的叮嚀”，請你參與這次活動?！? 議論 這種在記敘基礎上的議論和抒情，對記敘的內容有進一步深化的作用，能更好地揭示所寫事情的內在含義，抒發(fā)作者感情，歌頌母親的崇高品質。理解抒情、議論的作用。（3）母親寬厚、仁慈。 （愛憎分明）結合課文，分析母親的品格。第五段：母親這樣整日忙碌著。瀏覽課文，把握語段的中心句。范讀第一段：此段情深意切，要求學生認真體會。第三層(第1415段),從三個方面概述母親對自己的教育和深刻的影響。明確:第一部分(第1段):痛悼母親逝世,引出回憶。：朱德的母親于1944年逝世。中華人民共和國成立后,朱德當選為中央人民政府副主席,被任命為中央軍委副主席、中國人民解放軍總司令。他的母親教會了他很多,他在《回憶我的母親》這篇文章中就講述了這些事跡,今天就讓我們隨著朱德一起回憶他那平凡而又偉大的母親。最后兩句直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。三、四句，通過慈母為游子趕 制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。二、課堂活動：（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)參與：【請你誦讀】游子吟（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。任勞任怨：比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。慰勉：撫慰勉勵。接濟。佃農：以租種土地為生的農民。 r233。n yu224。） 妯娌（zh243。n y232。 ） 寬厚（kuān h242。ng） 勞碌（l225。教學難點：夾敘夾議、敘議結合的手法對突出文章主題的作用。,理解作者對母親深深的敬意。學習本文后,指導學生寫作用真話,寫真事,抒真情。以時間先后為順序,以人物特征為線索選材、組材,條理清晰。參與”課堂教學教案與學案 編寫：八年級語文備課組八年級（上）語文教案與學案 課題：06 回憶我的母親 教學時間： 月 日—— 月 日教材分析：《回憶我的母親》是一篇膾炙人口的敘事散文,本文的最大特點就是選材精當、事例典型。本文沒有華麗的辭藻和過分的渲染,卻深深打動讀者,正所謂“樸實見真情”?！具^程與方法】,理清本文講述了母親的哪些事跡。知道人物具有的優(yōu)秀品質和作者通過哪些事例來突出人物的優(yōu)秀品質。n n243。） 周濟（zhōu j236。 ） 連夜（li225。 chu242。o r232。 b249。沉～。周濟：在物質上給以幫助。連夜：當晚那一夜。妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合稱。開頭，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人?！靖攀觥看蠹叶贾乐斓率俏覈能娛录液透锩?他之所以能有如此成就,和他小時候所受的教育有著分不開的聯(lián)系。1922年加入中國共產黨。他為中國革命和建設事業(yè)建立了不朽的功勛,受到全黨、全軍和全國各族人民的衷心愛戴。【整體感知】課文可以分為幾部分?在文中標出，并概括每部分的主要內容。第二層(第913段),母親理解兒子,鼓勵支持他投身革命。）【分析第一部分】這篇課文是訓練朗讀的好材料,通過朗讀可以細細體會作者對母親的感情,并感受文章樸素優(yōu)美的語言魅力,達到以讀代講的目的?！痉治龅诙糠值谝粚樱?8段）】第一層(第28段),概述家庭情況,著重寫母親勤勞、儉樸、寬厚仁慈的高貴品質和堅強不屈的性格。（