【正文】 也會產(chǎn)生這樣的感受；我理解你當(dāng)時的心情；是呀，受委屈的滋味實在不好受；教師小結(jié)：看來，和爸爸媽媽之間溝通有問題的確給我們同學(xué)帶來了無限的煩惱，而且，也在影響著我們和父母之間的感情，影響著我們家庭生活的幸福。）（二）導(dǎo)溝通心情 （緩解學(xué)生與家長的緊張，在心理上進行疏通指導(dǎo)。猜猜他（她）是誰？（一）憶幸福時光（感受父母的關(guān)愛，體會家庭和諧是幸福。[教學(xué)安排] 3課時1說出你的心里話[教學(xué)目的]幫助學(xué)生了解家庭成員之間的交流溝通對家庭和諧、幸福的重要性；增進與父母溝通的意識，掌握一些與父母交流溝通的技巧； 能夠經(jīng)常有意識地與父母進行交流溝通，提高與父母相處的能力。對優(yōu)勝組頒獎。（展開聯(lián)想，把這些字符合為一體來記憶。（分類記憶）數(shù)字密碼1）出示自己的手機號碼，看誰記得快，記得牢？2）說說自己的記憶方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)為主，很多東西依賴于記憶。表現(xiàn)：注意力不集中、多動、易煩躁、缺乏恒心、學(xué)習(xí)能力下降、血紅素下降、重至中毒。在紅細(xì)胞內(nèi)的鉀鹽緩沖系統(tǒng)，主要為血紅蛋白鉀、重碳酸鉀、磷酸鉀，而鉀與鈣的平衡對于心肌收縮亦有顯著作用。在慢性腎臟疾病、慢性腎功能不全階段，一般由于長期控制食鹽進入，?？梢姷降外c綜合征。腹瀉時則由糞中排出增加。 （13）鎳(Ni)：參與代謝及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，鎳是胰島素分子中的輔酶，給動物補充小量的鎳能增強胰島素降低血糖的活性．鎳大量存在于DNA和RNA中，其作用可能是通過與DNA中的磷酸酯結(jié)合，使DNA結(jié)構(gòu)處于穩(wěn)定狀態(tài)，影響DAN的合成，RNA的復(fù)制及其它蛋白質(zhì)的合成．同時具有刺激生血的機能，對心血管系統(tǒng)有保護作用以及能使胰島素增加和血糖降低等作用． （14）鈉(Na)：鈉在機體中大部存于細(xì)胞外液中(即血漿、淋巴液、組織間液等)。（12）碘(I)：碘是生物體內(nèi)最重（摩爾式量最大）的元素，作為甲狀腺的成分，這個微量元素被動物的甲狀腺有效的濃縮，唯一的目的是合成甲狀腺激素甲狀腺激素的生理作用有兩個方面：A、對物質(zhì)的代謝作用：給動物適量甲狀腺激素后，細(xì)胞核RNA聚合酶的活性升高，整個RNA的合成增加，進而使蛋白質(zhì)的合成增加，一些參與物質(zhì)代謝的酶的活性增加，一些酶的合成增多，臟器的組織細(xì)胞耗氧量增加。硒缺乏引起40多種疾?。焊尾　⒏哐獕?、冠心病、溶血性貧血、腫瘤等 硒是機體體必須的微量元素之一，硒的營養(yǎng)作用以及補硒對某些疾病的防止作用顯的愈發(fā)重要。 （10）硒(se)：硒主要以硒氨基酸的形式存在于生物體內(nèi)，是人體紅細(xì)胞谷胱甘肽的組成成分。 （9）錳(Mn)：錳是丙酮酸氫化酶、超氧化物歧化酶、精氨酸酶等的組成成分。精制食物造成鉻的損失，缺鉻后，血脂和膽固醇含量增加，糖耐受量受損，嚴(yán)重時出現(xiàn)糖尿病和動脈粥樣硬化。 （7）鈷(Co)：鈷對鐵的代謝、血紅蛋白的合成和紅細(xì)胞的發(fā)育成熟等有著重要的作用。銅可促使無機鐵變?yōu)橛袡C鐵，使三價鐵變?yōu)閮蓛r鐵，能促進鐵由貯存場所進入骨髓，加速血紅蛋白和卟啉的合成。銅參與造血過程及鐵的代謝，參與一些酶的合成和黑色素合成。出現(xiàn)了吃得少，生長慢的現(xiàn)象。鋅參與生物體內(nèi)大多數(shù)的新陳代謝過程，其中包括碳水化合物、脂類、蛋白質(zhì)及核酸的合成和降解過程。小腸本身具有控制鐵的吸收機能。動物食品與植物食品混合，有利于植物食品鐵的吸收。 特發(fā)性癲癇、驚厥、慢性腎炎、急性胰腺炎、等疾病的血清鎂有下降之趨勢，可能與鎂鈣作用失去平衡有關(guān)。另一個有鎂參與的重要生物過程是光合作用，在此過程中含鎂的葉綠素捕獲光子，并利用此能量固定二氧化碳而放出氧氣，植物結(jié)實過程也必須有鎂的存在。缺鈣還可能引起耳聾。血鈣高可抑制肌肉、神經(jīng)興奮性，過低則興奮性增高而引起抽搐。(1) 鈣(Ca)：是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分，骨齒之堅硬性，即因含鈣和磷的緣故。蛋白質(zhì)結(jié)合成為核蛋白。微量元素影響核糖核酸的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 由氨基酸組成的一類具有高專一催化性的特殊蛋白質(zhì)—酶，其生物功能是用作生物催化劑。 鐵和錳既能相互干擾在消化道的吸收過程，又能協(xié)同生血效果 二、微量元素的生理功能 微量元素是蛋白質(zhì)的活性中心 體細(xì)胞中最重要的有機物質(zhì)之一蛋白質(zhì)，除含有碳、氮、氧、氫外，還有少量的硫，有時還含有磷、鐵、鋅、銅、錳和碘。 缺Li、Co會影響智力的發(fā)展。 缺鐵可以引起行為的改變。 缺Cu可引起高尿酸血癥。 因此，機體需要一個“營養(yǎng)免疫”的適宜的微量元素濃度。 缺碘：甲狀腺腫，呆小癥。 　如缺鋅可引起口、眼、肛門或外陰部發(fā)紅、丘疹、溫疹。根據(jù)科學(xué)研究，到目前為止，已被確認(rèn)與身體健康和生命有關(guān)的必需微量元素有18種，即有鐵、銅、鋅、鈷、錳、鉻、硒、碘、鎳、氟、鉬、釩、錫、硅、鍶、硼、銣、砷等。鐵也只有百萬分之六十。 　　 營養(yǎng)素的作用：生理活動和運動所需能（熱）量,細(xì)胞構(gòu)成； 動物機體是由６０多種元素所組成?；紫x能引起哪些疾??？參 考 資 料什么叫寄生蟲？蛔蟲與蛔蟲病怎樣預(yù)防和治療蛔蟲病驅(qū)蟲藥有毒。如果我們把握好“入口”這一關(guān)，就可以大大降低患病的可能性。預(yù)防蛔蟲?。?）談話：蛔蟲病對人體的危害很大，那么我們應(yīng)該怎么辦呢？（2）講述：蛔蟲病的危害雖然很大，但是可以預(yù)防。蛔蟲除了與人搶食營養(yǎng)外，還排放出大量的蛔蟲毒素，對人體健康危害很大。人體內(nèi)有了這種寄生蟲，就是得了蛔蟲病。教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病。一旦遇到意外傷害，也不必驚慌，要沉著冷靜地正確處理?，F(xiàn)在請XX、XX、XX五位同學(xué)上來代替皮膚進行自我陳述。此外，孩子們被香味文具所吸引，上課時很容易分散注意力，影響聽課質(zhì)量。　　遇外界空氣異常干燥，要多喝水，勤漱口，提高鼻咽腔、鼻腔的相對濕度，有條件的可吃點水果如桔子、蘋果、梨、甘蔗等。也可以用拇指、食指夾住鼻根、用力由上而下連拉幾次。洗澡后應(yīng)盡量擦干頭發(fā)再進行睡眠，避免感冒。 　　根治病灶，徹底治療 扁桃體炎 、 鼻竇炎等慢性疾病。通過運動，可使血液循環(huán)改善，鼻甲內(nèi)的血流不致阻滯。因此對鼻炎千萬不可掉以輕心，當(dāng)您或者您的家人、朋友患了鼻炎時，應(yīng)當(dāng)及時治療，以避免引發(fā)嚴(yán)重并發(fā)癥。它是最重要的嗅覺器官，還可輔助發(fā)音。 使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。真誠希望所有的同學(xué)牢記安全，遠(yuǎn)離危險，健康成長。 4）打110電話求助。 3）如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。 4）接受陌生人的邀請，在公眾場合，如果暫時離開座位，要把杯中的飲料先喝完，或者回來后換一杯。2）不要輕易相信朋友在交際場合介紹給你認(rèn)識的人。這時，西部牛仔酷男扶起美麗俏佳人走出咖啡屋，正想叫出租車行拐騙時，被巡邏的警察發(fā)現(xiàn)。邊喝咖啡邊聊天，過了約半個小時，美麗俏佳人上洗手間。學(xué)生?。弘S便輕信他人也會讓我們走進被拐騙的圈子，大家一定要提高警惕，防騙上當(dāng)?！吨簟冯s志曾經(jīng)載文：犯罪分子以狡猾、詭秘的手段博取涉獵對象的信任，在“善意”的請吃飯、喝飲料中，用酒灌醉或用藥迷昏受害人，在毫無知覺或未醒時，將其帶上汽車或火車拐到外地出賣。6月19日晚10時許，蘄春兩名涉世未深的女學(xué)生輕信同學(xué)，被騙進麻城一洗腳城打工，被老板控制人身自由，目前兩名被拐女生已經(jīng)回家，6月22日被成功解救。被捉，曾轟動一時的14歲女學(xué)生被奸殺拋尸案，8年后終于大白于天下。1998年12月3日，江津珞璜鎮(zhèn)14歲女學(xué)生小菊神秘失蹤，次年1月在川黔鐵路一涵洞里發(fā)現(xiàn)小菊的尸體?！苯處煟郝犞鴼g快的歌曲，感受十六歲的花季，正直人生的黃金時期。課時安排：一課時 教學(xué)方法：討論 演繹 歸納 教學(xué)手段：多媒體 錄音機教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情景，引入主題）[板書]多媒體播放《十六歲的花季》主題曲，一名學(xué)生上臺演唱，“……外面的世界很寬闊，我什么都想知道。讓我們珍愛生命 ，防止溺水。珍愛生命就是珍惜每一天。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法問：溺水原因主要有哪幾種？討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。二、探討溺水的原因聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。安全游泳防溺水教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因?！　　≡诮M織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身實踐?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。（貼五星）?。ㄋ模┛偨Y(jié)評價反思：　　主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報?！　　煟焊魑凰緳C朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？　　師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？　生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。（將標(biāo)志貼在黑板上）　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等?！煟簩Π。∫怯腥酥笓]就好了！　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！　　生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性　　師：同學(xué)們，看看我們坐的隊形像什么？　　 生：我們坐的隊形像十字路口?！　∩?：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。三、教學(xué)過程（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。第二單元 安全生活小心“馬路殺手”交通安全教育教案一、活動目標(biāo)：議一議，你還知道哪些求救信號？學(xué)生補充就地利用碎石或樹枝等擺出一些標(biāo)志信號，如箭頭、叉、等。（4）反光信號（2）旗語信號：安全小博士學(xué)生自讀安全小問號的內(nèi)容：三、教學(xué)方法：提高學(xué)生自我生存的能力讓學(xué)生知道求救信號對于處于險境人的重要性。第8課提問：這節(jié)課你學(xué)會了什么？拋軟物求信號學(xué)生表演如何撥打求救電話13除選用書面形式的測驗外，增加“調(diào)查”、“實驗”、“探索”、“討論”、“服務(wù)”、“辨別”、“創(chuàng)造”、：“表現(xiàn)”等豐富多彩的評價形式，重視學(xué)生的自評和互評及老師、家長的綜合評價等。樹立正確的教材觀。了解營養(yǎng)保健、食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識。提高在學(xué)習(xí)活動和班級活動中自主管理能力。但長期以來，由于家庭和社會的因素形成了以語數(shù)為主其他為輔的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了學(xué)生對待這門課的態(tài)度。四年級生活、生命與安全教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析由于是四川省的地方教材，今年是第二年使用，學(xué)生對于生活、生命與安全的知識完全是零散的，沒有形成系統(tǒng)知識。所有孩子的學(xué)習(xí)熱情很高，對于課堂上的一些活動方式也是其他學(xué)科所缺乏的。在教室、同學(xué)的評價中正確審視自我。知道老大創(chuàng)造社會財富和美好生活，能與他人分享勞動成果。三、教學(xué)措施凸顯“體驗性學(xué)習(xí)”，利用好教材，以個體經(jīng)驗為載體，以活動為中介，精心設(shè)計活動，通過多種方式豐富活動的多樣性，在活動中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價值，促進學(xué)生達(dá)到自我認(rèn)識、自我成長。開展多元化、發(fā)展性的評價。教學(xué)目標(biāo)：確保中小學(xué)生安全。教學(xué)重難點：珍惜生命，學(xué)會緊急呼救。掛圖等一、解緊急報警電話。什么情況下使用呢？2緊急呼救的簡易方法如何撥打報警電話。學(xué)習(xí)緊急呼救的簡易方法。學(xué)生表演如何緊急呼救。三、觀看課件：慘痛的教訓(xùn)你從中了解了什么？學(xué)習(xí)小學(xué)生安全常識歌曲試讀《小學(xué)生安全常識歌》。五、我學(xué)我會評一評。一、教學(xué)目的：多媒體。安全小問號：讓學(xué)生記住是火堆要擺成等邊三角形讓學(xué)生練習(xí)。（6）標(biāo)志信號學(xué)生跟著做一做學(xué)生再練一練?！《?、活動準(zhǔn)備：　　師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音?！　±蠋焸円埑鰞蓚€司機，兩個騎車的以及三個行人?！　　　∩?：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了?！∩?：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他