三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空(蘇教版)-全文預(yù)覽
【正文】 讀”在這兒的意思是 。 第六單元 ： ６８、“有哇，你們來(lái)看，這是雨點(diǎn)留下的 ，叫 ；這是波浪留下的 ，叫 ；還有那些 ，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的??叫 。 ６５、 ，因此我們稱濰坊為鳶城。 ６１、因?yàn)閺V州有五羊銜谷的傳說(shuō)，所以我們稱它為 。 ５８、《石榴》這篇課文按照“春天 — — ”的時(shí)間順序，描寫(xiě)了石榴“長(zhǎng)葉 — — ”的生長(zhǎng)過(guò)程。它 的外 皮先 是 ，逐 漸 變得 ， ，最后變成 ， 。 ５５、 一會(huì)兒，太陽(yáng)公公 云霞，爬上了 ，染紅了 ，照亮了 。 ５４、大家多么想把小露珠留住呀。“ 早 哇 ，像 的小露珠。 ５２、香港是我國(guó)通往世界的 ，那里有迷人的 、著名的 和 的街市。港灣里 ，像 濺落人間。書(shū)到用時(shí)方恨少， 。 ４８、 長(zhǎng)江后浪推前浪， 。 ４６、 “原來(lái)，通過(guò)木板，在另一頭 的聲音！雷奈克 ，聲音果然 。 ４４、 以后，雷奈克又發(fā)現(xiàn) 聽(tīng)診效果更好。 ４３、 1816 年，法國(guó)巴黎流行著 。 ４１、 勾踐夫婦來(lái)到吳國(guó)，穿上了 ，住進(jìn)了 ，給吳王 ，舂米推磨，受盡了 。經(jīng)過(guò) ，蘇格蘭軍隊(duì) 。 晨霧中， 皆不見(jiàn)。那 立刻噴出 ，把三太子 裹住。哪吒先用 掀起滔天巨浪，使得水晶宮也搖晃起來(lái)；接著用 打死了 ； 最 后 用 使三太子 ?！边@句話 中 、 這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了東海龍王父子的胡作非為。 ３１、 小牛捧起 ，看了又看，心想： ，我 ， 4 等 ，再 。 ３０、 蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐態(tài)度不同。 第三單元： ２８、 太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，親切地 ：“ ，別落在 ，那是 。有貼著山頂?shù)? ，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā) ；有拉薩河畔 ，湛藍(lán)的天空顯得 。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。 3 白鷗掠過(guò) ，在陽(yáng)光下 ， 。 ２１、 小河清澈見(jiàn)底，如同 ， 躺在大地的懷抱里。 １７、 《北大荒秋天》一課中第四自然段是圍繞“ ”這句話寫(xiě)的，具體描寫(xiě)了原野上的 、 和 ，表現(xiàn)了北大荒秋天的原野的美。 ， 籬落 。 １４、 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹(shù)很美，就像 ，從 升起。 １２、 我們每個(gè)人都像 ，為 輸送著，讓它 、蔥翠。”這句詩(shī)，可以看出這兩首古詩(shī)都是寫(xiě)秋天景色的，但前一句詩(shī)讓我們體會(huì)到的 是詩(shī)人對(duì)自然景色的 之情，后一句詩(shī)讓我們體會(huì)到的卻是詩(shī)人內(nèi)心的 。這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人看到的景物有 ，聽(tīng)到的聲音有 。 ８、 《楓橋夜泊》中“泊”的意思是 。 ６、 “你看，烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這不就是對(duì)‘ ’最好的解釋嗎？” ７、 《山行》：遠(yuǎn)上寒山 ， 有人家。 ３、 “水中的魚(yú)兒 我們， 地聽(tīng)我們愉快 ” 這句詩(shī)表達(dá)了我們內(nèi)心的 。 1(蘇教版 ) 第一單元 : １、 讓我們 ，小船兒 ，海面 ，四周 ?！罢l(shuí)給我們安排下幸福生活” 一句中，“誰(shuí)”指 。爸爸想起了“ ” 這個(gè)詞語(yǔ)。這首詩(shī)描繪了一幅由 、 、 、 構(gòu)成的山林秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的 之情。其中：“啼”是 的意思；“愁”是 的意思。 ”這句詩(shī)和《楓橋夜泊》中的“ ， 。春天的時(shí)候，葉子 ；夏天的時(shí)候，葉 2 子 ；秋葉 ；冬日 —— 大樹(shù)地下的根。這句話讓你明白了
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