校園網(wǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案-全文預(yù)覽
【正文】 樓學(xué)生機(jī)房交換機(jī)：電腦室68綜合樓學(xué)生機(jī)房交換機(jī)：電腦室79綜合樓學(xué)生機(jī)房交換機(jī)：電腦室810綜合樓辦公室11教學(xué)樓112教學(xué)樓213教學(xué)樓314~19~~宿舍樓 路由設(shè)計(jì)為了節(jié)約地址，我們?cè)趦?nèi)部使用保留的私有地址段中的地址，但是使用私有地址不能訪問 Internet,所以必須向ISP服務(wù)提供商申請(qǐng)公開地址配置校園網(wǎng)的邊緣路由設(shè)備上的出口，并應(yīng)用NAT進(jìn)行地址轉(zhuǎn)換。 智能網(wǎng)絡(luò)設(shè)備數(shù)量估計(jì)為80臺(tái)，上行使用為單一行為，保障流組合 167。 用戶不超過200人，平均使用率40%，盡力流組合 167。采用各種殺毒軟件。 每周設(shè)置一個(gè)值班人員，值班人員必須每天收集各網(wǎng)管人員的記錄情況并形成校園網(wǎng)值班記錄表（電子文檔和紙制文檔）。 口令文件一式兩份，其中一份為正式使用，另外一份由物品保管員保留。 總體性能需求開放性：采用開放性的網(wǎng)絡(luò)體系，以方便網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)、擴(kuò)展和互聯(lián)；同時(shí)在選擇服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品時(shí)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品支持的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的國際標(biāo)準(zhǔn)化；可擴(kuò)充性：從主干網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型及其模塊、插槽個(gè)數(shù)、管理軟件和網(wǎng)絡(luò)整體結(jié)構(gòu)，以及技術(shù)的開放性和對(duì)相關(guān)協(xié)議的支持等方面，來保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可擴(kuò)充性；可管理性：利用圖形化的管理界面和簡(jiǎn)潔的操作方式，合理地網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃策略，提供強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)管理功能；使日常的維護(hù)和操作變得直觀，便捷和高效；安全性：內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之間、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部公共網(wǎng)之間的互聯(lián)，利用VLAN/ELAN、防火墻等對(duì)訪問進(jìn)行控制，確保網(wǎng)絡(luò)的安全；投資保護(hù)：選用性能價(jià)格比高的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器；采用的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和設(shè)備充分考慮到易升級(jí)換代，并且在升級(jí)時(shí)可以最大限度地保護(hù)原有的硬件設(shè)備和軟件投資；易用性：應(yīng)用軟件系統(tǒng)必須強(qiáng)調(diào)易用性，用戶界友好，帶有幫助和查詢功能，用戶可以通過Web查詢。中心機(jī)房到匯聚層節(jié)點(diǎn)采用4兆光纖（多模）連接，匯聚層到接入層采用百兆的五類線（或者超五類）連接。根據(jù)校方要求，總的信息點(diǎn)將達(dá)到 3000個(gè)左右。 校園網(wǎng)是溝通學(xué)校與外界的窗口，利用校園網(wǎng)既可以從校外獲取各種教育信息，也可以向外發(fā)布各種教育信息。 校園網(wǎng)是為教師的教學(xué)、科研活動(dòng)和培訓(xùn)服務(wù)的，如提供教學(xué)資源、輔助教師備課，參與課堂教學(xué)活動(dòng)和支持教師再學(xué)習(xí)活動(dòng)等。同時(shí)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)。教師：信息共享（有關(guān)學(xué)校的各種資料，各種信息，如圖書資料，教學(xué)資料，一些最新的學(xué)校公告等可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢），信息交流（可通過連接Internet實(shí)現(xiàn)與外部資訊的交流和溝通，從而獲取當(dāng)今世界的最新信息），通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)（如電子幻燈片、多媒體交互教學(xué)、電子白板等），辦公自動(dòng)化（通過運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化），午間休息娛樂（聽音樂、打游戲等）。此類數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)要求：校園網(wǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案一、**校園網(wǎng)項(xiàng)目需求規(guī)格說明 項(xiàng)目背景校園網(wǎng)必須具備教學(xué)、管理和通訊三大功能。 業(yè)務(wù)需求分析 業(yè)務(wù)活動(dòng)描述我們將校園劃分為以下五個(gè)區(qū)域一、辦公區(qū)域二、教學(xué)區(qū)域三、試驗(yàn)區(qū)域四、圖書區(qū)域五、宿舍區(qū)域 業(yè)務(wù)流與業(yè)務(wù)角色分析在校園網(wǎng)中發(fā)生的信息流主要包括三個(gè)部分：教學(xué)過程信息流和管理過程信息流和Internet信息流。 管理過程信息流包括：教學(xué)教務(wù)管理信息流和行政辦公信息流。 行政辦公信息流主要是行政辦公、公文流轉(zhuǎn)、信息管理、軟件共享、文件處理等數(shù)據(jù)。 信息發(fā)布、查詢、統(tǒng)計(jì)、監(jiān)控、決策分析所需的信息管理數(shù)據(jù)庫訪問、處理能力。 業(yè)務(wù)需求描述管理員：通過校園網(wǎng)絡(luò)來擴(kuò)招新生、遠(yuǎn)程教育，通過辦公系統(tǒng)實(shí)行辦公自動(dòng)化，資源管理系統(tǒng)，統(tǒng)一管理校園信息，管理校園一切數(shù)據(jù)、教師檔案、學(xué)生檔案、財(cái)務(wù)檔案、資源信息共享等。輔助功能：為教師提供一個(gè)良好的授課平臺(tái)，使教師在授課過程中更加方便，更加順利。 計(jì)算平臺(tái)需求分析學(xué)校有幾棟建筑需納入局域網(wǎng)，其中原有計(jì)算機(jī)教室將并入整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)。主控室可設(shè)在教學(xué)樓的一層，圖書館、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓為信息點(diǎn)密集區(qū)。 網(wǎng)絡(luò)總體需求描述 網(wǎng)絡(luò)地理分析服務(wù)器應(yīng)位于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中心。 如果某應(yīng)用或基礎(chǔ)服務(wù)器配置有備份服務(wù)器，應(yīng)在更改了服務(wù)器配置的情況下同時(shí)修改備份服務(wù)器的配置。 外出維護(hù)的工作人員在每次維護(hù)結(jié)束后必須填寫維護(hù)工作單，并交由物品保管員保存。網(wǎng)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1