計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中職人才培養(yǎng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 42①②4物理3220122①5德育612811612446體育6122811422227心理健康118189/28計算機(jī)操作基礎(chǔ)4646449職業(yè)生涯規(guī)劃14147/2小計9門、%35660400260261422專業(yè)技術(shù)必修課1ID464323242辦公軟件43216164②3計算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)46432324②177。按照企業(yè)工作環(huán)境建立校企合作項目開發(fā)基地，師生共同為企業(yè)提供服務(wù)，師徒方式教學(xué)，校內(nèi)體驗就職。（4）社會服務(wù)能力建設(shè)，設(shè)有職業(yè)技能鑒定站或行業(yè)企業(yè)資格證書授權(quán)認(rèn)證點或職業(yè)技能培訓(xùn)點，成為行業(yè)企業(yè)和區(qū)域技能人才培訓(xùn)基地。從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程、網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法制定頂崗實習(xí)要求。（2）實訓(xùn)基地建設(shè)中，與神州數(shù)碼、銳捷等網(wǎng)絡(luò)公司合作，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，依托行業(yè)，采用協(xié)作、合作、引進(jìn)、共建等多種形式，建成設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、實訓(xùn)情境職業(yè)化、實訓(xùn)內(nèi)容模塊化、教學(xué)過程柔性化的全國一流的職業(yè)技能訓(xùn)練場地。以高科技園區(qū)產(chǎn)業(yè)為龍頭，根據(jù)職業(yè)崗位能力分析，確定計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的能力培養(yǎng)要求和素質(zhì)規(guī)格。將實訓(xùn)基地工廠化，實訓(xùn)室車間化，校企資源共用，人員相互流動。在培養(yǎng)“管網(wǎng)”能力方面辦出特色。⑥能夠進(jìn)行網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理；⑦熟悉國家有關(guān)法律法規(guī)，具有網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本能力。⑧具有通信網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)的基本知識。⑥有網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件設(shè)置、安裝和維護(hù)的知識。④掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)安全的基本知識。（三）人才培養(yǎng)規(guī)格1．中職專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格要求（1）知識結(jié)構(gòu)總體要求計算機(jī)組裝與維護(hù)模擬電子電路分析與應(yīng)用數(shù)字電子電路分析與應(yīng)用筆記本電腦故障維修1．具備筆記本外圍電路識別分析能力；2．筆記本外圍接口電路故障現(xiàn)象分析及維修能力。網(wǎng)頁制作網(wǎng)站建設(shè)C語言PhotoshopFlash數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)建設(shè)維護(hù)人員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計綜合布線服務(wù)器架設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)能夠依據(jù)客戶需求設(shè)計網(wǎng)絡(luò)布線方案；具有綜合布線實施能力；3．具備使用、管理和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的能力。通過校內(nèi)學(xué)習(xí)和實訓(xùn)、校外生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)，專任教師和企業(yè)兼職教師共同參與，按照“知識單項技能訓(xùn)練崗位技能訓(xùn)練職業(yè)能力訓(xùn)練”的能力遞進(jìn)過程，實現(xiàn)學(xué)生能力逐步提升。（二）崗位典型工作任務(wù)中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，重點培養(yǎng)技能型人才，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用；高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，重點培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，發(fā)揮引領(lǐng)作用。主要就業(yè)崗位：計算機(jī)系統(tǒng)操作員、計算機(jī)維修技術(shù)員、計算機(jī)軟件技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計員、網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)員和網(wǎng)頁制作員；拓展就業(yè)崗位：圖形圖像設(shè)計員、網(wǎng)絡(luò)工程師和網(wǎng)站設(shè)計師、計算機(jī)設(shè)備銷售員。本方案以校企合作為途徑，工學(xué)結(jié)合為切入點，遵循由簡單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律和由初級到高級的職業(yè)能力成長規(guī)律，設(shè)計針對職業(yè)崗位能力提升的“體驗認(rèn)知→訓(xùn)練強(qiáng)化→頂崗熟練”遞進(jìn)式人才培養(yǎng)過程，實行“三段貫穿、專兼結(jié)合、工學(xué)交替、能力遞進(jìn)”的教學(xué)模式。表1 中職階段典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表 崗位名稱主要工作任務(wù)典型工作任務(wù)完成典型工作任務(wù)應(yīng)具備的職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計員網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)頁制作后臺設(shè)計網(wǎng)站維護(hù)網(wǎng)頁美化1．能依據(jù)客戶需求分析設(shè)計網(wǎng)頁；2．能根據(jù)功能模塊需求編寫后臺程序；3．能開發(fā)維護(hù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫；4．具備美化網(wǎng)頁所需基本圖形圖像及動畫處理能力。計算機(jī)組裝與維護(hù)計算機(jī)裝配1．計算機(jī)軟硬件組成原理分析能力；2．電子元器件識別能力；3．計算機(jī)硬件組成結(jié)構(gòu)應(yīng)用能力；4．硬件部件性能指標(biāo)分析能力；5．電路原理與識別能力；6．計算機(jī)硬件組裝能力；．操作系統(tǒng)安裝能力；8．硬件驅(qū)動程序安裝能力。（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)事業(yè)需要的，德智體全面發(fā)展的，掌握一定的計算機(jī)基礎(chǔ)理論和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)據(jù)通信及各類網(wǎng)絡(luò)的基本知識和技術(shù)，并掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、維修和管理技術(shù)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信方面的高素質(zhì)中級技術(shù)技能型人才。①具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)必需的計算機(jī)軟硬件配置、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基礎(chǔ)能力；②具備網(wǎng)頁設(shè)計的能力；③具有熟練的計算機(jī)操作技能，能夠進(jìn)行
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