【摘要】魯教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元你見(jiàn)過(guò)白楊樹(shù)嗎?白楊樹(shù)朗讀課文,要求:,不認(rèn)識(shí)的字詞查工具書(shū)。,了解課文的主要內(nèi)容。讀讀寫(xiě)寫(xiě)清晰雨傘撫摸介紹新疆陷入朗讀課文,想一想:爸爸是怎樣介紹白楊的?通過(guò)爸爸的介紹可以了解白楊的特
2024-12-12 20:32
【摘要】一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于金色軟于絲。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。柳韻竹姿梅影何為禮贊?——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹(shù)值得崇敬和贊美?因?yàn)榘讞顦?shù)不平凡。第1段:白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!第4段:那就是白楊樹(shù),西北極普通的
2024-12-08 06:52
【摘要】人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元1.抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2.學(xué)習(xí)邊境戰(zhàn)士哪兒需要就在哪兒扎根作貢獻(xiàn)的好品質(zhì)。3.練習(xí)概括課文的中心思想,學(xué)習(xí)作者是怎樣圍繞中心選擇材料的。4.學(xué)會(huì)本課生字、詞,有感情的朗讀課文。背誦指定的段落。學(xué)習(xí)目標(biāo):現(xiàn)在讓我們一起
2024-11-10 04:42
【摘要】新課程新思想新理念袁鷹,原名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安縣人。40年代中期開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,以散文影響最大。在上海讀完中學(xué)、大學(xué),一度擔(dān)任中學(xué)教員,長(zhǎng)期從事新聞工作。1945年末進(jìn)入上?!妒澜绯繄?bào)》,1947年為上?!堵?lián)合晚報(bào)》副刊編輯,同年底又任上海《新民報(bào)》特約記者
2024-11-09 21:30
【摘要】白楊白楊同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?這是什么歌呢?閻維文的《小白楊》學(xué)習(xí)生字新詞戈晰介疆戈壁清晰介紹新疆明晰中介疆域初讀課文整體感知,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ),個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。,
2024-12-13 11:52
【摘要】戈壁風(fēng)光初讀課文整體感知1、用自己喜歡的方式讀通課文,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。2、默讀課文,想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長(zhǎng)在那里的白楊的;把爸爸談?wù)摪讞畹脑挳?huà)下來(lái),試著自己理解。爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的,他也在表
2024-11-10 22:12
2024-12-12 19:06
【摘要】?冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ),個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。,想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長(zhǎng)在那里的白楊的;把爸爸談?wù)摪讞畹脑挳?huà)下來(lái),試著自己理解。爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的,他也在表白著自己的心
2024-12-13 19:23
【摘要】wnt2020(C)copyright1wnt2020(C)copyright2wnt2020(C)copyright3題白楊圖茅盾北方有佳樹(shù),挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié),枝枝爭(zhēng)上游。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨,愿與子同仇。wnt2020(C)copyright4白楊禮贊(茅盾)
2024-11-18 19:30
【摘要】沈從文《邊城》沈從文的創(chuàng)作?一九六四年,受周恩來(lái)之囑,著手編著《中國(guó)古代服飾研究》,填補(bǔ)了我國(guó)文化史上的一項(xiàng)空白。有“文字魔術(shù)師”“風(fēng)俗畫(huà)家”“文體作家”的美譽(yù)。?沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義,他要求小說(shuō)要有詩(shī)意效果,融寫(xiě)實(shí)、記夢(mèng)、象征于一體,語(yǔ)言格調(diào)古樸,整個(gè)作品充滿了對(duì)人生的憂患意識(shí)和對(duì)
2025-08-05 00:04
【摘要】?唐代沿襲魏晉以來(lái)的封建門(mén)閥制度,貴族子弟都可以入弘文館、崇文館和國(guó)子學(xué)。他們無(wú)論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。因此,社會(huì)上產(chǎn)生了一種“恥學(xué)于師”的惡劣風(fēng)氣,求師學(xué)道往往會(huì)招來(lái)路人的譏笑。但偏偏有一個(gè)人不顧流俗,勇為人師,廣招后學(xué),培養(yǎng)文人。并以大無(wú)畏的氣魄,抨擊時(shí)弊,提倡師道,寫(xiě)下了中國(guó)文化史上第一篇集中論述教師問(wèn)題的不朽之作——《師說(shuō)》,當(dāng)時(shí)
2025-08-04 23:36
【摘要】白楊樹(shù)白楊禮贊茅盾作者簡(jiǎn)介茅盾,作家,社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻,字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》,短篇小說(shuō)《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、《林家鋪?zhàn)印返?。其代表作《子夜》,是中?guó)現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑,顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作方面的實(shí)績(jī)。交流感知用自己喜歡
2025-06-20 18:01
【摘要】1 白楊禮贊一、字音字形二、重要詞語(yǔ):文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語(yǔ)出陸游詩(shī)《文章》:“文章本天成,妙手偶得之?!?支配。:沒(méi)有邊際,沒(méi)有界限。:平坦得像磨刀石。:疲乏困倦。長(zhǎng):暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。滋,生長(zhǎng)。:精神萎靡的樣子。橫決蕩:縱橫馳騁,沖殺突擊。頎:美而高。頎,高。三、作
2025-06-21 04:38
2024-12-08 12:32