《直線的斜率》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 176。 二、引導(dǎo)思考，探求新知： （一）直線的傾斜角 α 0176。） 問題 2： 怎樣描述直線的傾斜程度呢？ 問題 3： 在直線與 x軸所成的角中，用哪一個(gè)做為直線的傾斜角？ 直觀的影像 抽象的數(shù)學(xué) l1 y x 0 α β 10 l1 y x 0 定義： 直線 l 向上的方向 與 x 軸的正方向 所成的 最小正角 α稱為這條直線的 傾斜角。 教學(xué)難點(diǎn)： 直線斜率的幾何意義、斜率公式的推導(dǎo)。 3 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)大綱要求及學(xué)生情況，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)如下： 知識(shí)目標(biāo)： 理解直線的傾斜角與斜率的定義，掌握斜率公式及其初步應(yīng)用。1 《 直線的傾斜角 與 斜率 》 青島市職業(yè)教育工科教材 《 數(shù)學(xué) 》 第八章 2 教材地位： 《 直線的傾斜角與斜率 》 位于青島市職業(yè)學(xué)校工科教材 《 數(shù)學(xué) 》 第八章的第一節(jié)。 因此，本節(jié)課有著開啟全章，奠定基礎(chǔ)，滲透方法，承前啟后的作用。 4 教材分析 教學(xué)重點(diǎn)： 直線的傾斜角和斜率的定義、公式及其 應(yīng)用。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、問題設(shè)疑，引入新課： 觀察圖片 8 思考 2：我們經(jīng)常用陡或緩來刻畫樓梯和山坡的 傾斜程度，那么怎樣刻畫直線的傾斜程度呢？ 觀察圖片： —— 用與水平面的相對(duì)角度、坡度 9 問題 1： 如圖，直線 l l2 、 l3直觀上有
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