300米走跑交替與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 (一)、放松“我們都是木頭人”。要求:魚不可以游出規(guī)定范圍。3+4=7 天氣預(yù)報(bào):121交通事故報(bào)警:122 原地跑步。慢跑。135—140次/分。展示板、便簽紙、播放器。體驗(yàn)距離與速度的關(guān)系,呼吸方法。通過游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在有一定的基礎(chǔ)后,可適當(dāng)調(diào)整跑的距離,以提高跑的能力。但一年級學(xué)生比較容易激發(fā)興趣,因此,教師在教學(xué)中要善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒與興趣,不斷地變換練習(xí)方式,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。設(shè)計(jì)思路評論本課以水平一學(xué)段中各領(lǐng)域目標(biāo)為要求,結(jié)合一年級學(xué)生活潑好動、樂于表現(xiàn)等特點(diǎn),以寫好數(shù)字的便簽紙為游戲器材貫穿課堂,在教師的引導(dǎo)下充分激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,通過“電話百事通”和“數(shù)學(xué)小能手”等活動,發(fā)展學(xué)生走、跑交替的能力,并在游戲中運(yùn)用激勵性評價(jià)鼓勵學(xué)生發(fā)揮主體作用。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生學(xué)以致用,引導(dǎo)其認(rèn)識到所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。他們集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短,對于興趣的持續(xù)時(shí)間相對也比較短。主要是通
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