服飾手工裝飾的應用項目教學方案-全文預覽
【正文】 人也會愈來愈多，手工裝飾的學習也能夠引導學生開拓將來的就業(yè)方向。服飾手工課程雖然只是服裝專業(yè)的輔助課程，但它本身集合了設計專業(yè)相關的多門綜合設計以及制作的理論知識，并且該班學生已經(jīng)具備了完成實物制作的基本技能，只是在專業(yè)課上從未嘗試過手工裝飾的綜合產(chǎn)品，對于親自創(chuàng)意，并能夠親手制作出具有使用價值的產(chǎn)品，學生的興趣很高，積極性也被充分的調(diào)動起來了；還有就服飾服飾手工的內(nèi)容來說，制作難度要求均相對低于成衣， 最重要的是讓學生的綜合知識得到了新的應用，并為專業(yè)設計拓展了重要的，流行的設計手法。 項目內(nèi)容： 根據(jù)服飾手工課程的教學要求，結(jié)合具體的教學內(nèi)容，以項目的形式，對不同層次的學生提出不同的要求，在老師的引導和幫助下完成以下具體的開發(fā)項目： 服飾手工裝飾的綜合應用與實物制作具體的制作物品包括： （1）綜合手工布藝裝飾畫 （2）T恤的手工裝飾改制 （3）牛仔褲或仔裙的手工裝飾改制項目實施計劃：（教學實施方案）服飾手工裝飾的綜合應用與實物制作（共48課時）1——向?qū)W生明確項目課題（說明確立項目的原由和意義；提供大量美觀誘人的服飾手工裝飾范例給學生欣賞，進一步激發(fā)學習興趣和學習的主動性） 2——提出風格要求、品質(zhì)要求、主題要求 (以上共2課時)3——合理引導學生根據(jù)老師的要求制定本人的各項小項目的目標和步驟，并按學生的實際動手能力分成3個不同的層次，以小組的形式安排不同的進度和輔導，小組長負責管理組織本小組成員按時完成
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