【正文】 （二）閱讀《社戲》中文段，完成 14— 22 題。 ８、 解釋下面加點 詞的意思。 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。 二、閱讀理解 （７５分） （一） 閱讀《口技》中文段，完成 8— 13 題。 （ ） 中國的戲曲，源遠流長，每個地方的戲曲又異彩紛呈。 C. 她先問我，我不明白她的意思就照實回答“沒有 ”。 （ 4 分） ① 減輕課業(yè)負擔，增加教學質量是當今教育界的重要任務。 B．月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的。 20．（此題為開放性試題，言之有理即可） 21．（言之有理即可） 第四單元測試卷 一、積累與運用 （２５分） 1．給下面加點的字注音 ；根據拼音寫漢字。 / 揭示他爭取民主、反對獨裁的大無畏精神。（ 2）深林人不知，明月來相照。（ 6 分） 21．對本文任選一角度，略作賞析。那年，我才八歲。母親上午還在發(fā)燒，他想讓母親吃了棒冰退些熱度。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的。小男孩驚喜萬分。本來是我媽上街賣棒冰的，今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶著幾份哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……” 車夫的目光落在小男孩的身上，滿臉的皺紋聚攏起來，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫順。 他掏出一支“勇士”，點上，深深地吸了一口，粗大的喉結滾動了一下，隨后從黑黑的鼻孔里噴出兩縷很淡的煙霧。 第一輛榻車在小男孩面前停住。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。 但那時候，吃一根棒冰幾乎是一種奢侈的享受，何況那一天下午，天突然變臉，下了一場雨后，街頭巷尾竟然涼颼颼的。”這句話表明了聞一多先生 _____________________的精神。他，是行的高標?！? ⑴他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。 ?作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日 ， 即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（ 25 分） 初，孫權謂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。（ 4 分） （ 1） 山際見來煙， 。 B．二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。 A、延伸 萌生 保持 B、延續(xù) 萌動 保持 C、延續(xù) 萌生 保存 D、延伸 萌動 保存 4．仿照下面句式， 寫一個比喻句。（ 4 分） 腳下是深綠的草地，頭頂是蔚籃的天空，身旁是清撤的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美。 （ 3 分） 某餐館門口貼著一副對聯(lián)： □□□□□□□□ ，棄之可惜 杯里酒口口都香甜 ，量力而行 （ 3） 說出下列對聯(lián)所隱含的年齡 ： ( )歲 。 （ 3 分） A．人們常用 ________ 來稱謂不拘年歲差別、行輩不同而交情深厚的朋友。如穆桂英、梁紅玉等。 ⑵木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 （三）（ 26 分） 16. ③①④②⑤⑥ 17. 軍情緊急，父親年邁，家無長兄。 12． 釣竿的另一頭沉了下去。 7．（能表達韓麥爾先生愛 國情操、符合語境的語言即可酌情給分） 8．韓麥爾先生的愛國精神使小弗郎士覺得他的形象高大起來。 秧 綿 （ 3）復 — 覆 勇 — 涌 （ 4）靠著 平原 2． B 3. 示例：①生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。（ 8 分） ⑴木蘭從軍的原因是 ⑵表現(xiàn)木蘭輕辭富貴，情重故鄉(xiāng)的詩句是 ⑶寫軍情緊急，將士疾速奔赴前線的詩句是 ⑷概括寫戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是 1“軍書十二卷”這里的“十二”是表示多數，非確指，請聯(lián)系你所學的內容，再舉兩例。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。策勛十二轉，賞賜百千強。 萬里赴戎機，關山度若飛。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 （ 6 分） ①孩子，你得把它放回去。在以后的生活 中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。 ⑶ 這已是 34 年前的事了。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。 ? “再沒有那么大的魚了。 ?“ ____________________”母 親說。它是一條鱸魚。他知道一定有大家伙上鉤了， 便急忙收起魚線。 ?在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚?！? 5．從情節(jié)上看，這部分是故事的 。窗外傳來普魯士兵的號聲 —— 他們已經收操了。 —— 李煜《虞美人》 ③天門中斷楚江開， □□ 東流至此回。（ 3 分） (2)《黃河頌》作者 ______________，該歌詞以豐富的藝術形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出 。要求運用比喻、排比兩種修辭手法， 100 個字以內。（ 2 分） ______應改為 _______ _____ 應改為 ______ （ 4）結合具體語境，解釋下列詞語。n 長的歷史中，我們每一塊土地上面曾經出現(xiàn)過的人物和事跡，他的苦難、憤恨、希望、期待的心情？ （ 1）為文中橫線上選填合適的詞。 /令（他）作詩，（寫出來的詩已經）不能與從 前的名聲相稱。（每問 3 分） 1因 為 他深深懂得，小孩子的心中太需要“陽光” —— 真、善、美，而不是“陰影”—— 假、丑、惡 ?！钡? ② “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”、“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”、“好讀書而不好讀書，好讀書而不好讀書”等 ③ 林沖 魯智深 （每題 2 分） 二、閱讀（ 75 分） （一） 碧綠 、 光滑 、 紫紅 、 長吟 、 伏 、直竄（每處 1 分） 草間直竄向云 霄 里去了。o shāi zān l237。 ” 17. 解釋下列加點的詞：（ 4 分 ） ①世隸耕（ ） ②收族之意（ ） ③邑人奇之（ ） ④日扳仲永（ ） 18. 寫出下列“之”字指代的內容：（ 4 分） ①忽啼求之（ ） ②借旁近與之（ ） ③秀才觀之（ ） ④余聞之（ ） 19. 本文的主要時間階段是 ，主要事件是 ，主要人物是 ，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原句回答） （ 4 分） 20. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短句。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（ 22 分） 金溪民方仲永，世隸耕。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成 10 元票給了他，他是來追還我 90 元錢的 !兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這時有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小佳的 媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。 今天的事更是倒霉了。 巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。 于是他從自己教室搬來了一張凳子。 （ 24 分） 陰影與陽光 14 歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。這 兩層的條理是從整體到 ________。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 ③ 名著閱讀： 某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。 6．填空：（ 6 分） ① 請寫出古詩文中表現(xiàn)自然美景的句子。 4．請用簡潔的語言描述一下除夕夜家家戶戶放爆竹的情景。 （ ） zh224。（ 10 分） 確鑿（ ） 竹篩（ ） 玉簪花（ ） 驪歌（ ） 挪窩（ ） sh224。欄（ ） 2．成語填空（ 4分） 人跡（ ）至 人聲（ ）沸 來勢（ ）（ ） 出人（ ）地 3．選出沒有語病的一項填入括號內 ( ) (3分 ) A．初升的旭日從東方冉冉升起。n笑（ ） sh 249。（ 10分） 確鑿（ ） 竹篩（ ） 玉簪花（ ） 驪歌（ ） 挪窩（ ） sh224。 （ ） zh224。 4．、積累與運用（ 30 分） 1． 給下列加點的字注音 及根據拼音寫漢字 。n 漓（ ） 書 sh D． 正確的學習方法是決定學習成績好壞的關鍵。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。（寫出連續(xù)的兩句） __________________________， ____________________________。（ 24 分） 不必說 ________的菜畦， ________的石井欄，高大的皂莢樹， ________的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里 ______，肥胖的黃蜂 _____在菜花上，輕捷的叫天子 (云雀 )忽然從草間 ______向云霄里去了。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。 （ 6 分） 8． 把 文 段分兩層，在它們的分界處用 “||”標 。（ 5 分） （提示： 句式的角度 、 修飾的角度 、 描寫的角度等） （二） 閱讀 下文 ，回答 12— 15 題。但是人家教室的門已經鎖上了。 正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了 過來，有點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。 “噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了 !爸爸今天的運氣倒有點好。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。 不錯，小佳的爸爸是在取了 照片后買了西瓜，但是，關于 10 元與 100 元的故事，是他的虛構。 ） 1小佳前天碰上了什么倒霉事 ?他為什么會被喚到教務處談話 ?（ 6 分） 1小佳今天為什么“眼淚越流越多” ?（ 4 分） 1媽媽叫小佳接受怎樣的教訓 ?理由是什么 ?(用原文回答 )（ 6 分） 1爸爸為什么虛構 10 元與 100 元的故事 ?（ 4 分） 1你認為爸爸這樣做是不是欺騙小佳 ?為什么 ?(4 分 ) （ 三）閱讀《傷仲永》中文段，回答 17— 21 題。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 余聞之也久。曰：“泯然眾人矣。 譯文：