【正文】 人心中都有一個(gè)地方，你喜歡那個(gè)很不起眼的地方，永遠(yuǎn)也忘不了。 有時(shí)我們的確要奔跑，可也要停一停?？达L(fēng)吹樹葉，聽花開聲音。拿球，運(yùn)球，帶球，上籃，投！在這荒無人煙的球場上為自己喝彩，為自己加油，為自己奔放。 稻香中奔跑 在一個(gè)一望無垠的田野里，我們隨著稻香一起奔跑，微笑著，小時(shí)候的夢我們都知道，我們是尋 夢的孩子。星星弟弟們聚在一起，為我織了一個(gè)厚厚的棉被，輕輕地蓋在了我的身上。接著，我們圍成一個(gè)圈，在一起嬉戲，一 起 玩耍。你深深地告訴了我：團(tuán)結(jié)就是力量！ 越來越接近中午了。花兒遍地都是：雜樣的，有名字的，沒名字的。白云姐，你好！這一陣子，謝謝你照顧天空媽媽，使她那憔悴的臉開始變得紅潤了。 我來到了一個(gè)可見陽光的地方。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！ 啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。 在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他 們吹出了心里的幸福和快樂。 隨著春姑娘輕快的步伐，青 青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。古今中外，有多少仁人志士受菊花高尚品性的熏 陶，從中汲取了無窮的力量，為歷史作出了卓越的貢獻(xiàn)。菊花可愛可貴之處就在于她畢生品性高尚，即使到了寒冬，其容顏憔悴時(shí)依然挺立著那傲霜的枝干，做人也應(yīng)如此。人的成才也是這樣的，只靠從家門到校門，只靠閉門讀書，只靠溫 暖平靜的優(yōu)越條件往往造就不出優(yōu)秀的人才。讓愛的故事 連同春之爛漫，夏之濃郁，秋之豐碩，冬之沉穩(wěn)，走進(jìn)我們干涸的心靈，種上一片愛的綠蔭吧！ 我心中最美的風(fēng)景，就是 —— 愛！ 人教版七年級上冊三單元作文：我心中的美景 5 菊花被譽(yù)為“花中君子”，備受人們的喜愛，是在于她在我心中是一道“美景”。 這一鏡頭，使我記憶猶新。我也會意了。老爺爺開心地說“這家店的牛肉可真多??！”“不對啊，牛肉屈指可數(shù)，可他怎么……”我的心中正疑惑著，抬起頭，一不小心正 碰上老爺爺?shù)难劬?。那老爺爺雙鬢已白，那浪花般的皺紋也爬上了他 的面龐。我心中最美的風(fēng)景 —— 愛?；? 兒在向我招手，鳥兒在為我歌唱，小草也在向我點(diǎn)頭。 一夜，靜悄悄地，我醒來，看見我身邊綠樹成蔭，花紅柳綠，一抬頭，我看見了我所熟悉的大學(xué)校名。有人說：“踏進(jìn)這所中學(xué)，等于一只腳 已經(jīng)踏進(jìn)了大學(xué)的校門。為了它，我甘愿十二年寒窗，夜夜挑燈苦讀。春之美 —— 我心中的美景 （教師點(diǎn)評：優(yōu)點(diǎn)一：小作者以自然美景為描寫對象，仿照《春》一文的寫法，先總寫，后分寫，層次清楚，依次寫了春花、春風(fēng)、春雨，春中的景物，寫景抓住了事物的特征，難能可貴！優(yōu)點(diǎn)二：結(jié)尾點(diǎn)題，明確中心。 在這 美麗的春天，怎能少得了動物朋友呢？小鳥在樹上歡唱著春天的贊歌，呼朋引伴。秧苗貪婪地吮吸著雨露，堅(jiān)強(qiáng)而又快樂地生長。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！贝猴L(fēng)吹過田疇，在麥苗身上留下了一絲生機(jī)。小蜜蜂也爭先恐后地來了。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。她在土地上播下了一片春的希望，撒下甘露給春一片美麗。 站在風(fēng)中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的…… 【評析】本文語言流暢，立意明確，并運(yùn)用擬人、比喻、設(shè)問等多種表現(xiàn)手段來描寫景物，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，增強(qiáng)了文章的美感?！钡拇_，大自然的美是無窮無盡的，而每一個(gè)人，只不過是這幅巨畫上的一點(diǎn)色彩罷了。 看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。 經(jīng)過春雨的洗禮，河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。 霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。文中一些詞語的運(yùn)用很有特點(diǎn)：如：“跌”、“寂寞的姿勢”、“寂寞的藍(lán)色”等。秋天，樹之所以會落葉，是在為明年儲 蓄能量。一切都有了新的氣象，秋天的白天好像越來越短，坐在陽臺上看太陽一點(diǎn)一點(diǎn)的向下沉，有時(shí)腦中突然浮現(xiàn)出白樸的《天凈沙．秋》中的畫面：“孤村落日孤霞，清煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下”。 秋天到了嗎？我仰望天空時(shí)常這樣問自己。匆忙的似乎要遮住一個(gè)很大的秘密。 人教版七年級上冊三單元作文：秋天來了 枯黃的梧桐葉在天空中搖曳，然后狠狠地了下來。文章開篇直截了當(dāng)?shù)亟淮熬G，主宰著一切”。 無論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無一不是綠的創(chuàng)舉、綠的功勞。 綠色，和平的象征。 紅綠燈。 冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。（評析：充滿希望的綠色） 夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛，使人們感覺到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來形容夏天的一切。 —— 后記 作文網(wǎng)（ ）原創(chuàng)作文 未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載 人教版七年級上冊三單元作文：綠，生命的顏色 在我們這個(gè)世界里，綠，主宰著一切。 可是，這些我無法拒絕的東西還存在嗎？ 你是說那小河與“溪水因枯涸見石更清冽了”有異曲同工之妙？恐怕當(dāng)你注意到旁邊幾個(gè)扎眼的塑料袋時(shí)會記恨這殺風(fēng)景的一筆。領(lǐng)悟它內(nèi)在的那獨(dú)特的美，領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟哲理。我們都會驚嘆祖國的建筑是如此輝煌壯觀，祖國的文化是如此燦爛！大自然是如 此神秘！ 大自然的美，在與每一滴水，每一棵樹，每一朵花，每一株小草和每一塊石頭。它對待世界萬物是最公平的。它沒有一絲埋怨因?yàn)樗囊簧挤瞰I(xiàn)給了人類。 當(dāng)憩于靜靜的小池 邊，遙望遠(yuǎn)處那密密的竹林，實(shí)在是綠得可愛，一條幽幽的小徑直通遠(yuǎn)方。 人教版七年級上冊三單元作文：感 悟自然 大自然以最獨(dú)特的手法，裝點(diǎn)了我們周圍，讓我們無時(shí)無刻不在感受心靈的美麗。 鏡頭四：云的美是一種變幻莫測的美。 鏡頭三：它是滄海中的一族。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。 鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。 人教版七年級上冊三單元作文：感受自然的不同 山川之美，古來共談。 我喜歡在雨中散步，也習(xí)慣了在雨中散步，蒙蒙細(xì)雨輕輕地拭去心靈上的塵埃，拭去所有的凡塵瑣事。讓它穿過面頰，閉上眼靜感悟它的氣息，讓你帶走一切的不快，重新找回快樂的自我。在這個(gè)豐收的季節(jié)里，到處都能見到燦爛的笑臉，豐收的喜悅。我知道在這里你無法施展你的才華，那會兒，我 很傷心，仿佛覺得那個(gè)奇跡的相聚預(yù)示著匆匆地離別…… 在飛機(jī)場的等候室里，我看到了你那微紅的雙眼。 我們一起看星星，一起看月亮，一起“瘋狂”，一起“流浪”，在茫茫宇宙中尋找花季中屬于我們純真的友誼，“沉浸在幸福中的人，往往會覺得時(shí)間得太快。另外文章想像豐富，感情細(xì)膩，文筆優(yōu)美。所謂“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)就是指運(yùn)用電影特寫鏡頭的方式，把幾個(gè)相關(guān)的畫面依次推到讀者面前。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉?？鞓放c痛苦是它豐潤的養(yǎng)分，它默默生長，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。它俯下身，以根須擁抱泥土。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌。 大自然你就是生命的源泉，如果沒有你呀！世界任何生物將會滅亡，這后果真是不堪想象。 大自然是那茂密的樹林，它是 無私的，他無私供給人類森林資源、免費(fèi)給人類提供“氧吧”。他能讓你感受到天堂無與倫比的快樂，他能讓你心情感到十分舒暢。 大自然你就是一本好書，你常常告訴我們做人的道理 —— 無私奉獻(xiàn)。 人教版七年級上冊三單元作文：感受自然 山川之美，古來共談。 鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂 雨的傾述中有感傷的哭泣。 鏡頭三：它是滄海中的一族。 鏡頭四：云的美是一種變幻莫測的美。 【簡評】 本文最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是采取“蒙太奇”式的結(jié)構(gòu)方式來布局謀篇。在這四幅畫面里，作者走進(jìn)自然，親身體悟自然，緊扣自然，寫出了真情，寫出了自己對自然的真切感悟：自然界里的樹木、花草、山川、云朵及萬物都不畏險(xiǎn)阻，拼搏向上，盡現(xiàn)自己的美麗，人的一生不也應(yīng)奮斗、進(jìn)取，創(chuàng)造美麗人生，無悔人生嗎？這就是自然給作者的啟示與感悟。在那個(gè)秋季里我們成為至交，你的身邊多了一個(gè)知音，而我的身邊多了一個(gè)知己。又像瑞雪一樣的日子，你突然告訴我你要離開。而我送你一個(gè)水晶球，球內(nèi)鑲著一片唯有秋天里才有的金黃的樹葉，我想讓你記得，在某個(gè)秋天，你曾經(jīng)有個(gè)朋友與你夢幻般結(jié)識…… 聚也匆匆，散也匆匆，一樣的初秋，一樣的天空，一樣的風(fēng)，一樣的日子，重溫著我們一樣的夢…… 金秋十月， 陽光明媚。 置身于秋風(fēng)中，讓它整理衣裳，輕輕地拂起每一根青絲，在秋風(fēng)中感受那份美好的感覺。 雨聲似秋神的歌聲，它讓人陶醉，雨聲似植物的笑聲 ，它讓人情悅，雨聲更似媽媽的嘮叨聲，讓我感到溫暖。 感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，尋找我們勝利的果實(shí)。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來感受 自然的嫵媚。一生的追求，在葉脈里血般流淌。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴 沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。 在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。它們都用自