【正文】 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。針對不同類型的教學(xué)內(nèi)容有不同的內(nèi)容分析方法，用直觀形式揭示教學(xué)內(nèi)容要素及其相互聯(lián)系的內(nèi)容分析方法稱為_________。，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過程。，輔以板書、掛圖、幻燈、投影或其他媒體向?qū)W生傳授言語信息的教學(xué)方法稱為_________法，主要是一種教師講、學(xué)生聽的教學(xué)活動?！皺n案袋評價”的含義及其意義。()三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。15.“二叉樹探索法”是((13.“CSCL”主要是指())(())A．掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略，對學(xué)生的知識和技能、智力和體力，以及情感等狀況進(jìn)行摸底測試，以便了解學(xué)生的實際水平和準(zhǔn)備狀況的教學(xué)評價稱為((，用已經(jīng)確定的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做比較，找出兩者之間存在的差距的分析方法是()，D指的是()二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。、______、______和附加分。，較簡單的是______技能，進(jìn)一步是形成概念。，要求學(xué)習(xí)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識、技能和______的總和。？五、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)。錯選、多選、少選或未選均無分。錯選、多選或未選均無分?！７陆虒W(xué)策略主要有以下幾個步驟：1）動作定向；2）________；3）自主練習(xí)；4）________。：________、整體設(shè)計水平、________。錯填、不填均無分。（　　　　?。?，下列正確的是（　　　　?。ā　　　　。ā　　　　。安粎f(xié)調(diào)”，把學(xué)生引入特定情境的過程是（　　?。ā　　。?，依據(jù)空間變化將各個“板塊”進(jìn)行組合的結(jié)構(gòu)是（　　?。?？（　　　），選擇媒體（　　?。┡c教學(xué)設(shè)計無關(guān)（　　　）（　　?。?、媒體理論、系統(tǒng)理論和設(shè)計理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論和系統(tǒng)理論、系統(tǒng)理論和設(shè)計理論、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、系統(tǒng)理論和設(shè)計理論，這些理論對于教學(xué)設(shè)計的作用（　　?。?。：目標(biāo)控制原則、_____________和_____________。“一二四七”概括。D．教師提出的問題應(yīng)具有可爭論性E．學(xué)習(xí)過程可控，講究學(xué)習(xí)效率四、簡答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)31．教學(xué)系統(tǒng)可以區(qū)分為哪四個層次?32．說出以教為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式。）A．要建立起協(xié)商群體）A．適宜任何類型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)B．不受時空、地域的限制C．能為學(xué)習(xí)者提供符合思維與記憶特點的信息庫D．尤其適合探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)E．為學(xué)習(xí)者實現(xiàn)探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件29．多媒體軟件的教學(xué)設(shè)計應(yīng)完成的基本工作有（B．忽視教師的指導(dǎo)作用C．忽視學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計D．除了軍事訓(xùn)練以外的培訓(xùn)領(lǐng)域E．只是教學(xué)活動27．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計研究中容易出現(xiàn)的傾向有（B．認(rèn)知能力C．學(xué)習(xí)方式B．一種學(xué)習(xí)策略C．一種教學(xué)組織形式）A．一種教學(xué)模式B．信息資源的設(shè)計C．自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計B．喬納森C．布魯納D．無法歸入上述的任一個目標(biāo)領(lǐng)域19．用“建構(gòu)主義的發(fā)展”和“建構(gòu)主義的特點”模型來闡明建構(gòu)主義對教學(xué)設(shè)計的影響的學(xué)者是（B．動機影響學(xué)習(xí)C．學(xué)習(xí)影響動機D．動機與學(xué)習(xí)是相輔相成的，并非單向的影響18．“寫出詞語并解釋含義”，在布盧姆的目標(biāo)理論中應(yīng)屬于（D．知識、技能、方法、態(tài)度17．學(xué)習(xí)動機和人類學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是（B．方法C．知識、技能、態(tài)度B．形式運算階段C．前運算階段）A．瑞格盧斯模式B．加涅C．史密斯）A．研究對象相同，性質(zhì)一樣B．完全不相關(guān)的兩個學(xué)科C．教學(xué)論涵蓋教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計D．教學(xué)論與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計既相關(guān)但又有區(qū)別12．成分顯示理論(CDT)的提出者是（二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。7．隨機進(jìn)入教學(xué)策略的步驟主要包括________、隨機進(jìn)入學(xué)習(xí)和________。4．布盧姆將認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)分為識記、領(lǐng)會、運用、________、________和評價。錯填、不填均無分。A．音響效果運用恰當(dāng)B．解說的語調(diào)與風(fēng)格應(yīng)和鏡頭的內(nèi)容一致C．知識內(nèi)容具有真實性D．符合知識之間的邏輯性E．保持學(xué)生視覺的連續(xù)性四、簡答題(每小題4分，共16分)1．教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計學(xué)科的本質(zhì)是什么？2．教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的學(xué)習(xí)需要分析中，如何認(rèn)識解決問題的必要性和可行性分析？3．簡述以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計理論研究中容易出現(xiàn)的傾向。A．教師B．內(nèi)外參照需要分析法C．外部參照需要分析法每小題2分，共10分)1．學(xué)習(xí)需要分析的基本方法有（　　　　?。．音頻視頻素材、界面設(shè)計C．文字與圖表、音頻視頻素材A．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計認(rèn)為，協(xié)作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)環(huán)境的一部分B．以教為主的教學(xué)設(shè)計認(rèn)為，協(xié)作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)環(huán)境的一部分C．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計認(rèn)為，協(xié)作學(xué)習(xí)是教學(xué)策略的一部分D．以教為主的教學(xué)設(shè)計認(rèn)為，協(xié)作學(xué)習(xí)就是教學(xué)策略15．在網(wǎng)絡(luò)課程的評價指標(biāo)中，判斷媒體運用是否規(guī)范應(yīng)考慮的因素是（　　　）。A．發(fā)揮首創(chuàng)精神，主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我反饋B．發(fā)揮首創(chuàng)精神，將知識外化，實現(xiàn)自我反饋C．創(chuàng)新精神，將知識外化，實現(xiàn)自我反饋D．創(chuàng)新精神，主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我反饋11．孔子的啟發(fā)式教學(xué)策略和蘇格拉底的啟發(fā)式教學(xué)策略的主要不同之處是（　　?。?。B．布盧姆C．派納D．按教學(xué)中的多種因素綜合考慮8．教學(xué)設(shè)計成果是（　　?。?。B．領(lǐng)會C．運用D．預(yù)期的需要5．“將所學(xué)知識的各部分重新組合，形成一個新的知識整體”，在布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域中，屬于（　　?。．態(tài)度量表、觀察、問卷、會談都可以3．學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)與保持的影響是（　　　）。10．多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計包括兩大部分工作，分別是軟件的________________和軟件的________________。6．第三代教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)是________________和________________。2．教學(xué)目標(biāo)編寫的ABCD模式中，ABCD分別是指對象、行為、________________和________________。，教師應(yīng)特別注意發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這里的“自主學(xué)習(xí)能力”是指(，與媒體無關(guān)()。、教學(xué)設(shè)計理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、課程理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、課程理論、教學(xué)理論三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。)。)。、素材質(zhì)量)。，學(xué)習(xí)過程的最終目的是((，正確的是((，既表現(xiàn)時間的__________，又展現(xiàn)空間的橫向關(guān)系?！找苯虒W(xué)策略主要組成步驟有：創(chuàng)設(shè)情境、__________、總結(jié)轉(zhuǎn)化。：__________、前運算階段、具體運算階段、__________。，闡述貫徹“德育的實踐原則”的基本要求。三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。((((((((二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)?！半p基”指的是：______、______。，是一種社會現(xiàn)象。)——導(dǎo)控教學(xué)模式))三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。具有這種特征的課程論是(盡心上》)A.《新教育大綱》((；語文、歷史多采用______法。)((()二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。、精深的學(xué)科專業(yè)知識、必備的______專業(yè)知識和廣博的相關(guān)學(xué)科知識。、基本技能和技巧，通稱“______”。浙江省2008年7月高等教育自學(xué)考試教育原理試題課程代碼：00405一、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。、課程研制、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程評價?！捌叫薪逃痹瓌t的教育家是______。，______是教學(xué)工作的起點，也是上好課的前提。，保證在規(guī)定的時間內(nèi)使教學(xué)和教育達(dá)到最好的效果。)，有事和大家商量，少數(shù)服從多數(shù)，開展批評和自我批評，學(xué)習(xí)和遵守法律法規(guī)中與小學(xué)生生活有關(guān)的規(guī)定。()(教育應(yīng)變能力)體現(xiàn)了教師勞動的______特點。B.《普通教育學(xué)》C.《孟子D.《論語》，有目的、有計劃地觀察教育現(xiàn)象的變化和結(jié)果，從而揭示教育現(xiàn)象中的因果關(guān)系及其規(guī)律，這種研究方法是(()，認(rèn)為教材則是各門科學(xué)的“縮節(jié)本”?！找苯虒W(xué)模式(，社會教育的特點是(。錯填、不填均無分。：______、課程編制、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和______。狹義教育指的是(((？((((四、名詞解釋(本大題共6小題，每小題3分，共18分)五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)。 浙江省2005年4月高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計試題課程代碼：00431一、填空題(每空1分，共20分)，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計活動中__________是基礎(chǔ)，__________是關(guān)鍵。：算法式、__________和__________。，軟件運行主要評估安裝程序和教學(xué)軟件運行的__________和__________。每小題1分，共15分)，下列正確的是()。)。)。，奧蘇貝爾建議組織教學(xué)內(nèi)容的策略是()。(、競爭學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí))。)。)。浙江省2005年7月高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計試題課程代碼：00431一、填空題(每小題2分，共20分)1．進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析的目的是為了了解學(xué)生的________________和________________，以便為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計步驟提供依據(jù)。5．