教學(xué)能手?jǐn)⑹屡c業(yè)績(jī)-全文預(yù)覽
【正文】 我確定以下教學(xué)目標(biāo)：德育目標(biāo)：體會(huì)愛護(hù)益蟲、保護(hù)環(huán)境的意義。并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。如教師們的授課教具、校內(nèi)板報(bào)，宣傳標(biāo)語(yǔ)、舞臺(tái)布置等。當(dāng)然，事情總不是事事如人意，也總會(huì)有美中不足的。在2011年被評(píng)為全市教育系統(tǒng)先進(jìn)女職工。在2009年《紙盒“城堡”》一課，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。在2009年我的作品在《農(nóng)村報(bào)》友誼?？习l(fā)表并榮獲一等獎(jiǎng)。具有較高的藝術(shù)水平。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組。使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。積極進(jìn)行教學(xué)改革，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在參與中求體驗(yàn)、在和諧中求進(jìn)步、在合作中求創(chuàng)新。在苦練基本功的同時(shí)，我也感受到它帶來的快樂。能堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)?！笨梢?，在教學(xué)活動(dòng)中，教師喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著愉快的情緒參與到學(xué)習(xí)創(chuàng)作中，是完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了?；卮鹗遣荒?，因?yàn)槟愫雎粤藘和陌l(fā)展特點(diǎn)，因?yàn)閮和€沒有發(fā)育成熟，腕關(guān)節(jié)還掌握不了度，因此不容易畫像，這時(shí)教師應(yīng)細(xì)心耐心的指導(dǎo)他們，可以在黑板上畫出范圖，在逐個(gè)指導(dǎo)。 在上周美術(shù)課上，教二年學(xué)生畫小燕子。另外及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)生對(duì)兒童畫感興趣。想象畫，首先是提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣。但是在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些問題。九、掌握方法 欣賞是小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的三項(xiàng)內(nèi)容之一。根據(jù)口述，學(xué)生發(fā)揮想象力，但畫面的效果不是很好的。然后欣賞書中的畫，講一講科學(xué)幻想和童話故事。在《海底世界》一課的教學(xué)中，我首先問：你們誰(shuí)見過大海呀？對(duì)于這個(gè)問題，有的同學(xué)曾說在暑假時(shí)和父母一起到海邊去玩，還拾到不少的貝殼。支持他們大膽的發(fā)表見解。啟發(fā)誘導(dǎo)使學(xué)生自己置身于綠色的春天的懷抱之中。 如上創(chuàng)作課《故事畫》時(shí)，先放一遍《春天在哪里》的音樂。激發(fā)興趣在教師的引導(dǎo)下學(xué)生逐步的理解圖片的意義。六、美術(shù)的教育作用由此，也會(huì)產(chǎn)生很大的效果。五、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力在《太空中的植物》的繪畫中，我通過圖片、故事的結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)虛擬的太空。設(shè)計(jì)出了多種造型的名字形狀。 在上完美術(shù)課《名字的設(shè)計(jì)》后，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的形式設(shè)計(jì)自己的名字。 通過親自動(dòng)手，利用自己身邊可以找到的材料，制作一個(gè)《童話的城堡》，可以在里面鉆來鉆去，是一件多么另人激動(dòng)的事！本課就給同學(xué)們這樣一個(gè)動(dòng)手圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)習(xí)不但是知識(shí)技能的傳授，而是要貼近兒童的年齡特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，從而鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表現(xiàn)活動(dòng)。再讓學(xué)生分析飛機(jī)的外型及制作的材料，學(xué)生說出了飛機(jī)的種類及性能。一、實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用教師在自然環(huán)境中講解速寫，在實(shí)踐中教學(xué)，為學(xué)生設(shè)立情景，讓學(xué)生體會(huì)大自然給人帶來的視覺的藝術(shù)美感，更能激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，可以提高對(duì)美的感受能力、鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，形成良好地思想品德，并能促進(jìn)其智力的發(fā)展。美術(shù)教學(xué)敘事美術(shù)教育是我國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義全面發(fā)展的一代新人的重要組成部分，也是建設(shè)高度物質(zhì)文明和精神文明的一個(gè)重要組成方部分。在教學(xué)中，占有一定的地位，承擔(dān)著不可替代的審美教育作用。通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。教師先出示飛機(jī)的圖片，引發(fā)學(xué)生的制作欲望。二、興趣在課堂教學(xué)中的應(yīng)用 三、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力整節(jié)課，學(xué)生的興趣很濃，想象力得到了發(fā)揮?？傊ㄟ^本節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的想象力得到了發(fā)揮。教師再正確的引導(dǎo)他們創(chuàng)作。而且還能使學(xué)生在愉快的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。在教學(xué)中，我先展示圖片讓學(xué)生觀看，要求他們分析出圖片的內(nèi)容。在美術(shù)教學(xué)中，通過圖片和故事來培養(yǎng)學(xué)生的品德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育與德育的結(jié)合，是最好的教學(xué)方法。 在其大腦中留下深刻的印象，可以使學(xué)生的繪畫創(chuàng)作增強(qiáng)藝術(shù)效果。使他們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)春天里的事物的感受和理解。促進(jìn)了新知識(shí)的掌握，新技能的形成。 在指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作時(shí)，教師可根據(jù)創(chuàng)作主題設(shè)計(jì)問題，鼓勵(lì)兒童積極思考問題。如命題畫《我和動(dòng)物交朋友》，通過為什么要和動(dòng)物交朋友的討論，兒童不知不覺的進(jìn)入角色，進(jìn)入描繪的具體情景，于是怎樣和動(dòng)物交朋友的畫面便展現(xiàn)眼前。接著我出示掛圖，直觀的啟發(fā)學(xué)生的思路。 美術(shù)課上，我在
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1