【正文】 j，豎彎加點(diǎn)j（3）讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。 （三）教學(xué)聲母j k） （二）引出新課，提出要求。聲母 bd教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)引入。 q學(xué)習(xí)j x三個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 x和252。 q會讀、會認(rèn)、會用詞語：下棋、洗衣服、搭積木教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握j q上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。初步掌握j跟錄音讀課文。 出示兒歌《猜一猜》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。（指名讀、開火車讀、齊讀）做找朋友的游戲。認(rèn)識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，并能在一定的語境中使用。 今天，我們學(xué)習(xí)了一個新知識，那就是→三拼音，大家都學(xué)得很認(rèn)真，不僅會認(rèn)，而且還會連讀三拼音。ku242。 k hu243。 n―u―ō→nuō（自由讀，指名讀，齊讀）卡片認(rèn)讀音節(jié)：kuā t―u―ō→tuō拼讀：d―u―ō→duō我的家鄉(xiāng)瓜兒多，冬瓜胖來南瓜黃，我的家鄉(xiāng)花兒美，牡丹月季夜來香。分析音節(jié)：g聲母，介母u，韻母243。三拼音怎么拼呢？（看圖）圖上的小女孩在干什么？（猛推卡片）說明三個字母要快速拼讀才能讀好。（三）教學(xué)三拼音節(jié)guā。 l237。 gū、 bǔ卡片認(rèn)讀：g h三個聲母。 k今天，我們學(xué)習(xí)了三個聲母，它們分別是→g i k k h k。（3）你能在插圖上找到k嗎？還有什么辦法能記住它？教順口溜：一群蝌蚪k教學(xué)k的發(fā)音，記字形。 g，9字加g（3）記字形，啟發(fā)想象，g像什么？教順口溜：一群白鴿g 看插圖說話引出g：圖上畫著什么？它們在干什么？（聽話說話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環(huán)。 （三）教學(xué)聲母g。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。讀準(zhǔn)g課前準(zhǔn)備：拼音、生字卡片。初步學(xué)會拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法。 h三個聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 把生字卡片發(fā)給學(xué)生，教師或請學(xué)生來組詞，說出一個詞語時，拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺來，并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀，如：“大，大家的大”。 、你能用上這些詞語來說一句話嗎？讀音節(jié)。教學(xué)過程：（一）第三題：看看讀讀。游戲：給聲母找朋友把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16個同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺，問：“誰是我的好朋友？”如果某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。 先集體認(rèn)讀，再說出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 nm出示：bd教學(xué)過程：（一）第一題：我會讀。認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。并能拼讀詞語和兒歌，還認(rèn)識了幾個生字。 這幾節(jié)課，我們學(xué)會了聲母d跟錄音讀課文。出示兒歌《輕輕地》，請學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么？你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 注意這就是詞語，詞語單獨(dú)一個意思。 n） （3）區(qū)別m―n，想想這兩個聲母的兒歌，n和m有什么不同？（兩個門洞m t 比較區(qū)分：b―d、 f―t、 m―n、 b―p n猜字母游戲。繼續(xù)練習(xí)拼音讀音節(jié)。 d x找朋友。 （六）復(fù)習(xí)鞏固。l237。 l。（開火車練習(xí)）（2）記憶字形：一根小棒l板書：l （五）教學(xué)聲母l。直呼n225。板書：n225。 n。 n，像只小凳n（1）誰能看圖，自己編一個順口溜？（一個門洞n看誰學(xué)得又好又正確。 ba （二）導(dǎo)入新課。 f t p 、能看圖說一句完整的話。 看實(shí)物猜字母?？ㄆxd te t。）p、t一樣。教學(xué)t的發(fā)音，記清形。 （五）教學(xué)聲母t。直呼→d236。（1）板書d，聲母是→d。 教學(xué)d的書寫。（1）聽：教師示范發(fā)音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。 看投影說話引出d：圖上畫了什么？它會發(fā)出什么聲音？說話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。 這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)兩個聲母和它們的拼音。 mǒ等。 m249。認(rèn)讀韻母卡片，這些字母我們稱它們?yōu)槭裁?？（單韻母）再人帶調(diào)韻母，教師講解：聲調(diào)都標(biāo)在韻母上面。卡片認(rèn)讀聲母：b學(xué)習(xí)d l的發(fā)音及n t教學(xué)重點(diǎn)：聲母d n n初步認(rèn)識生字。范讀→跟讀→齊讀。這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)看圖拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)輕聲的讀法，看誰學(xué)得認(rèn)真。 f243。（1）兩扇門是什么字母？ （m）（2）像根拐杖是什么字母？ （ f ）（3）像個6字，是什么字母？ （ b ）（4）臉盆潑水，是什么字母？ （ p ） （二）教學(xué)聲母，拼讀音節(jié)。 p （用手插腰和在肩膀上做一做，強(qiáng)化記憶。 b右上半圓對比記： 右下半圓 第 三 課 時課時目標(biāo)：鞏固b p m f四個聲母，繼續(xù)練習(xí)拼讀音節(jié)。（指名讀，開小火車）、聽音取卡片，做摘星星的游戲。（4）指導(dǎo)書寫。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。）教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清形。）“佛”的聲母就是“f”，板書：f課中操。） （三）教學(xué)聲母f。教口訣：兩個門洞m m m （2）領(lǐng)讀，正音。 （1）范讀，同學(xué)們應(yīng)該→看口形，仔細(xì)聽。 （二）教學(xué)聲母m。 b224。 bǎ 初步使學(xué)生掌握直呼法。聲母發(fā)音要注意輕、短。 （八）小結(jié)。→p225。一口氣讀出，就是p225?？磮D說話，引出p225。p像停車的記號?？蠢蠋熥xb p時有什么不一樣？（教師用一張白紙放在嘴前，讀 b 時，白紙不動，讀 p時氣流吹動白紙，讓學(xué)生對比體會 b、p哪一個讀起來有一股氣送出。 （2）請學(xué)生讀，開小火車。講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時，雙唇緊閉，突然張開，把很強(qiáng)的氣送出。 ：圖上畫著誰在干什么？（丁丁在爬山。）了一個大蘿。）呀拔（ b225。 小白兔，小白兔， 兩只耳朵高高豎，紅紅的眼睛三瓣嘴， 來到地里拔（ b225。四聲練習(xí)：b―?！鷅ǎ （五）課中操。）卡片演示，兩音相碰?？磮D引出b225?！癰”像什么？（b像一個大肚子。 （1）教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后突然張開，讀得輕又短。板書：b教學(xué)b的發(fā)音，記清形?？赐队罢f話，引出如果我們學(xué)會了聲母和韻母，掌握了拼音方法，自己就能認(rèn)識很多很多的漢字。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查：卡片認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。兩幅掛圖說一句完整的話。教學(xué)難點(diǎn)：韻母帶調(diào)拼音。 學(xué)會帶聲調(diào)拼讀音節(jié)及b p m f與單韻母組成的音節(jié)。 宇宙的宇小結(jié)：小朋友真能干，我們已經(jīng)學(xué)會了拼音。老師拿出一張小圖片說出一個字，請小朋友認(rèn)真聽，并找出相應(yīng)的音節(jié)，然后當(dāng)小老師領(lǐng)讀。練習(xí)yi yu（將y卡片放在252。妹妹別哭了。 wu（讀yi u u （三）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi亞洲的亞。組詞讀：yā鴨子的鴨， y225。 （二）分析音素，進(jìn)一步指導(dǎo)練習(xí)。 wu學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi 說說圖上畫著什么？（一只烏鴉）看圖拼讀音節(jié)，板書：wū w指導(dǎo)書寫。像間屋子w板書：w教學(xué)發(fā)音。y兩筆完成，指出在四線格中的位置。聲母y音和單韻母i音相同，但要讀得輕些短些。它們6個兄弟都是一家人，我們稱它們?yōu)椤鷨雾嵞浮?e w與單韻母的拼音。老師讀一個帶調(diào)韻母，請學(xué)生摘下寫有相應(yīng)字母的星星。三筆完成。 練習(xí)252。 252。 ǚ。天下雨，ǚ ǖ的四聲。小魚吐泡252。 252。口形像在吹笛子記字形：u和252。 第四頂帽子下山坡，誰會念？249。 ǔ 第二頂帽子上山坡，誰會念？ ū 火車嗚嗚叫。ū 第一頂帽子平平的，誰會念？ū ）還像什么？（像只茶杯u順口溜：嘴巴突出u（三）教學(xué)單韻母u。教師范寫i，要求學(xué)生觀察i的書寫筆順。 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。）―i上的圓點(diǎn)不寫。（齊讀―開火車）記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經(jīng)找到了？教學(xué)i的四聲。聽音、發(fā)音。看圖說話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個單韻母i u 252。知道i上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點(diǎn)不寫。 y w的放大圖、四線格黑板、字母卡片（帶調(diào)和不帶調(diào)）教學(xué)時間：3課時 第 一 課 時課時目標(biāo)：學(xué)會i u 252。的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。學(xué)會聲母y w與單韻母的拼音。三個單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 （六）布置回家作業(yè)。 224。打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。 （4）指導(dǎo)e的書寫。真惡心ě ě ě。單韻母ē ē ē。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。 指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。 原來是這樣。 教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。）教師范寫。）用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。 提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。 總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。 教師范寫，學(xué)生書空。記住，a就住在二樓。 認(rèn)識四線格。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。 （四）指導(dǎo)看書，讀書。）224。（用手勢助讀。戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。” 覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合。教順口溜：張大嘴巴，a a a。你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！ （二）教學(xué)單韻母a 。課前準(zhǔn)備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)） 第 一 課 時課時目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母a，認(rèn)識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。e er ye yue 40漢語拼音教案：復(fù) 習(xí) 三 43第十二單元：an en in un 252。 y w yi wu yu 5第三單元：b p m f 10第四單元：d t n l 14漢語拼音教案：復(fù) 習(xí) 一 18第五單元：g k h 20第六單元：j q x 23第七單元：z c s zi ci si 26第八單元：zh ch sh r zhi chi shi ri 29漢語拼音教案：復(fù) 習(xí) 二 32第九單元：ai ei ui 34第十單元：ao ou iu 37第十一單元：ie 252。學(xué)會a o e三個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。教學(xué)難點(diǎn)：e的發(fā)音及a o e的第二聲和第三聲。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。教師范寫a。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。 a 。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。）225。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)225。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。你來了！”學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。）邊看圖邊讀課文。三格，就好像是三層樓房。 教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長。在四線格中正確地描寫a。用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。243。 真是太奇怪?。┓秾慹半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。（3）練習(xí)e的四聲。 233。 232。用卡片打亂順序讀a o e。 232。認(rèn)真描寫o e。 y w yi wu yu課時目標(biāo)：學(xué)會i u 252。學(xué)會聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu， 讀準(zhǔn)音，記清形，會照樣子抄寫。 y w及yi、wu、y252。課前準(zhǔn)備：字母卡片：i u 252。的帶調(diào)韻母。教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音。觀察說話。 講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個單韻母i的發(fā)音相同。）順口溜：牙齒對齊i i i。 ǐ 236。教師范讀：ī 這件衣服真好看！237。練習(xí)i的書寫。照著樣子，臨寫三個。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。）記字形：圖上哪個地方像u字？（這只鳥窩像u形。出示：ū 249。 沒有就是“無”。249。 249。 我們愛公物。 （四）教學(xué)單韻母252。出示：252。 的發(fā)音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發(fā)音時口形不變。 252。 252。練習(xí)252。我吃魚，ǘ ǘ。 ǜ）住在四線格的哪里？252。做“摘星星”的游戲。學(xué)會拼音方法，會拼讀聲母y o 252。誰還記得單韻母發(fā)音的特點(diǎn)是什么？ （三）教學(xué)聲母y。（1）教師示范發(fā)音，要求學(xué)生聽清發(fā)音，觀察口形，同時思考：聲母y的發(fā)音與以前學(xué)過的哪一個單韻母的發(fā)音差不多？（單韻母i）（2）比較讀，讓學(xué)生聽聽兩者有什么不同。像個樹杈y y。聲母w的發(fā)音和屋子的“屋”差不多。記字形。 w和單韻母拼成的音節(jié)。拼讀音節(jié)：y―ā―y?。喿樱?w―ū―wū（烏龜） w―ā―w?。ㄇ嗤埽?（六）鞏固練習(xí)。 wa。能正確讀出yi教學(xué)過程：（一