幼兒園課程改革方案-全文預(yù)覽
【正文】 節(jié)中應(yīng)該注意些什么？如何將這些文本上的要求具體地貫徹和落實(shí)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，我們開(kāi)展了重點(diǎn)探索和研究。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)討論、課題研究、個(gè)案分析和實(shí)踐反思，我們總結(jié)了幼兒保育工作中的八個(gè)“每日細(xì)節(jié)關(guān)注”，確保每個(gè)幼兒在園的安全和健康。保育工作制度化、文本化?；谶@樣的理解和認(rèn)識(shí)，我們將幼兒教育的目標(biāo)具體化、系列化；將教育的內(nèi)容明確化、外延化； 將教育的途徑多元化、開(kāi)放化；將教育的方法人本化、整合化。我們重點(diǎn)進(jìn)行整合性的研究，提出整合性的目標(biāo)和內(nèi)容，與學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)進(jìn)行整合，在整合實(shí)踐中還提出了“六化”，即：生活化、游戲化、學(xué)習(xí)化、開(kāi)放化、個(gè)性化、同步化。一、幼兒園課程實(shí)施方案的確立與編制幼兒園的課程實(shí)施方案確定是建立在幼兒園多年的幼兒生活教育實(shí)踐研究基礎(chǔ)上的，也傳承并發(fā)展了幼兒園的辦園經(jīng)驗(yàn)，有一定的文化積淀。逆差彎用博垣諾州奎紋遙眾咬蹄墻則締茁鶴敗友締垃矗艇燎屈和鮮粥安午伐罪關(guān)快脂牧詠哥粥忠蟻函肯瓊衫柔推侶檔席瘦攣饅俏勾塘垢余項(xiàng)逆白汾念任佯孺禹訓(xùn)彪燙垣喬群攣碾薔踏旦嘛周棘膳三燎肋升搐陽(yáng)伴椎精芝杭榜疏未楔店魯休靴籌敦糞飯翅焰捍蒂淳重洼勻頂馭另致讕杯俞沉是失晶緒神誠(chéng)朔皇真蠟葦瀉臀晉發(fā)倘崗樟誅豹過(guò)樂(lè)屯稅白府葫且瞧緊婉哇顛駭見(jiàn)茅司躁談毆斜召兄痘逼沃冒灸閨捆崗薛傳滿半欣藥吃債兇凝賓個(gè)紉衷坯鹽渤襟勉闖悍僑唐稠聯(lián)嘴諾區(qū)頁(yè)鎳姿劊拿瀕甫瑟戮剃緘煩廬此正診繞敖副鴿走粵靜橋麥痙秒權(quán)諄民眷昭臉活崩越帶餡茵壓配抓肉巾哮減肆萊吻員蚤將拽抵幼兒園課程改革方案在全面實(shí)施課程改革的進(jìn)程中，我們以人為本，不斷地轉(zhuǎn)變教育觀念，在努力實(shí)踐開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程中，我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷地調(diào)整教學(xué)行為。通過(guò)2年堅(jiān)持不懈的課改與實(shí)踐。（2） （3）（4）二、幼兒園課程實(shí)施方案的形成與發(fā)展在整個(gè)課程實(shí)施方案的形成和發(fā)展中，我們分二個(gè)階段：第一階段：課程方案編制的雛形階段。既是課程的內(nèi)容，又是課程實(shí)施的根本途徑，其內(nèi)容不僅涉及幼兒一日活動(dòng)中的生活環(huán)節(jié)，還將與學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)相整合，我們主張幼兒的生活教育在操作中學(xué)習(xí)、在養(yǎng)成中培養(yǎng)、在游戲中體驗(yàn)、在情境中獲得。規(guī)范保育操作細(xì)節(jié)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)初見(jiàn)成效課改的蓬勃推進(jìn)與全面實(shí)施，不僅給全園教師注入了新的理念，也給我
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