學(xué)校教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)表。(四)校級(jí)骨干教師1．模范履行教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。2．制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加繼續(xù)教育，不斷提高教育教學(xué)、科研水平和教學(xué)效果。2．嚴(yán)格要求自己，制訂升級(jí)計(jì)劃，努力進(jìn)修提高，按時(shí)完成每一周期繼續(xù)教育任務(wù)，建立健全教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案。教育教學(xué)理論與教學(xué)技能，著眼于提高培養(yǎng)對(duì)象的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論思維水平和自我發(fā)展能力；教育教學(xué)實(shí)踐與考察，著眼于提高培養(yǎng)對(duì)象實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的能力；課題研究，著眼于提高培養(yǎng)對(duì)象的科研意識(shí)和研究能力，善于反思性地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，提高創(chuàng)新能力。3．教學(xué)能手(1)從事本學(xué)科教學(xué)5年以上，近3年年度考核均在合格以上；(2)要求取得中小學(xué)中級(jí)教師職稱；(3)近三年每年能干滿工作量，教案規(guī)范、完整，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)成績(jī)名列前茅，受到學(xué)生和同行的好評(píng)；(4)積極參加教育系統(tǒng)組織的課堂教學(xué)比賽及展示活動(dòng)，獲得過(guò)鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；(5)積極參與課題研究且獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。課堂教學(xué)能符合新課程理念和要求，用普通話授課，教學(xué)用語(yǔ)表述清晰有條理，板書工整、條理清晰。六、參賽評(píng)選條件(一)基本條件：1．熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生；認(rèn)真貫徹黨的教育方針，依法施教，廉潔從教，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想品德和高尚的職業(yè)道德。5. 校級(jí)名師。3．校級(jí)教學(xué)能手。 y232。1總結(jié)工作室工作。探索并改進(jìn)科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本模式，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。每位成員上一節(jié)高質(zhì)量的校級(jí)“示范課，觀摩課”比賽課，互相聽(tīng)課、評(píng)課，把活動(dòng)的開(kāi)展情況和個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)到教育局。阿布杜熱合曼 布艾吉古麗，帶動(dòng)和輻射作用的教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校，力爭(zhēng)2年內(nèi)全縣80%的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn).三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：阿衣加馬麗二、目標(biāo)任務(wù)，探索教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑和方法，構(gòu)建“合格教師—教壇新秀教學(xué)能手—教學(xué)骨干—名師”梯級(jí)攀登機(jī)制，搭建一個(gè)開(kāi)放、高效的教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)。具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十八屆三中，四中全會(huì)，第二次中央新疆工作座談會(huì)，自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴(kuò)大）會(huì)議，自治區(qū)11號(hào)文件和自治區(qū)黨委，地委，縣委教育教師工作會(huì)議，縣委師德師風(fēng)專項(xiàng)治理推進(jìn)會(huì)精神為總遵循，牢固樹(shù)立“教育服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)”的理念，堅(jiān)持質(zhì)量為本，德育為先，加快推進(jìn)“教育強(qiáng)縣”建設(shè)步伐，辦好各族人民滿意的教育，以提高教師教學(xué)技能和教育能力為目標(biāo)，以“崗位競(jìng)賽”為載體，以業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練為抓手，以建立健全有效有序的教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制為保障，全面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)
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